Некоторое может даже вредить. Если оно: - игнорирует законы развития детского мозга, - не учитывает возраст и индивидуальность ребенка. ➡️Например, когда трехлетку учат читать, энергия мозга уходит на преждевременное развитие тех областей мозга, которые отвечают за распознавание символов. А другие, важные части мозга, которые должны развиваться в этом возрасте, недополучают энергию. Поэтому могут страдать: - созревание лобных долей, отвечающих за самоконтроль; - развитие крупной моторики и сенсорная интеграция - у ребенка плохо развивается координация; - эмоциональная регуляция - он не учится понимать свои эмоции; - формирование социальных связей - ребенку сложно договариваться со сверстниками. ➡️Развивать ребенка бездумно, не понимая законов созревания детского мозга - это все равно что в строящемся доме срочно отделать фасад, хотя фундамент еще не застыл, а крыша не готова. Фасад красивый, а дом недостроен. Ребенок читать вроде умеет, а одеваться сам не может, истерит по пустякам, не
Не всякое “развитие” по-настоящему развивает ребенка
20 февраля20 фев
21
2 мин