Литературоведение Часть 2 Синергия ответы: вопросы и правильные ответы на экзамен Синергия

Литературоведение Часть 2: вопросы и правильные ответы для тестов и экзаменов - Синергия

Общаемся в чате в мессенджера MAX👇👇👇👇👇👇👇

ЧАТ студентов Синергия в MAX - СИНЕРГИЯ ЧАТ MAX

Общаемся в чате Телеграмм👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

Чат Синергия в Телеграмм - СИНЕРГИЯ ЧАТ ТЕЛЕГРАММ

Файлы с ответами на этот и другие тесты👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

Канал в MAX c файлами-базами ответов - СИНЕРГИЯ - ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ

271. Вопрос: Характеризующийся юмористическим или сатирическим подходами жанр, формирование которого связано с эйдетической поэтикой, – это …
Ответ: комедия
Пояснение: Комедия как жанр с устойчивыми каноническими формами и четким разграничением смешного и серьезного формируется на стадии эйдетической поэтики, где жанры уже имеют четкие границы.

272. Вопрос: Жанр исторического ... формируется на стадии поэтики художественной модальности
Ответ: романа
Пояснение: Исторический роман как жанр, сочетающий документальную основу с авторским вымыслом, формируется в XIX веке на стадии поэтики художественной модальности.

273. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности произведения, относящиеся к поэтике художественной модальности (от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова
2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева
3. «Чайка» А.П. Чехова
4. «Котлован» А.П. Платонова
   Пояснение: Все эти произведения относятся к поэтике художественной модальности, но созданы в разное время: роман Лермонтова (1840), роман Тургенева (1862), пьеса Чехова (1896), повесть Платонова (1930).

274. Вопрос: Расположите стадии поэтики по времени их бытования (от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. синкретизм
2. эйдетическая поэтика
3. классический этап поэтики художественной модальности
4. неклассический этап поэтики художественной модальности
   Пояснение: Такова последовательность развития поэтики от архаического синкретизма через эйдетическую поэтику (античность – XVIII в.) к поэтике художественной модальности, которая в свою очередь делится на классический и неклассический этапы.

275. Вопрос: Произведения, относящиеся к эйдетической стадии поэтики, по происхождению находятся в следующем хронологическом порядке (от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Песнь о Роланде» Турольд
2. «Метаморфозы, или Золотой осёл» Апулея
3. «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта
4. «Фауст» И.В. Гёте
   Пояснение: Эйдетическая поэтика охватывает огромный период: средневековый эпос (XII в.), античный роман (II в.), литературу Просвещения (XVIII в.) и даже произведение Гёте (рубеж XVIII-XIX вв.), которое завершает эту стадию.

276. Вопрос: Установите соответствие между стадиями поэтики и относящимися к ним произведениями:
Ответ:

• Синкретизм = «Одиссея» Гомера
• Эйдетическая поэтика = «Тартюф» Мольера
• Классический этап поэтики художественной модальности = «Ромео и Джульетта» У. Шекспира
• Неклассический этап поэтики художественной модальности = «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова
  Пояснение: Каждое произведение соответствует своей стадии: гомеровский эпос несет черты синкретизма, комедия Мольера – канонический жанр эйдетической поэтики, трагедия Шекспира открывает классический этап художественной модальности, роман Булгакова – неклассический.

277. Вопрос: Установите соответствие между авторами и введенными ими понятиями:
Ответ:

• Ю.М. Лотман = эстетика противопоставления
• А.Н. Веселовский = поэтика художественной модальности
• С.С. Аверинцев = антитрадиционализм
• С.Н. Бройтман = эпоха личного творчества
  Пояснение: Каждый ученый внес свой вклад в теорию литературной эволюции, предложив различные понятия для описания ее стадий.

278. Вопрос: Такой архаичный способ построения образа, как ..., характерен для поздней стадии поэтики синкретизма
Ответ: параллелизм
Пояснение: Параллелизм (психологический или синтаксический) – один из древнейших способов организации художественного текста, характерный для фольклора и ранних форм словесности.

279. Вопрос: Религиозное движение, с идеями которого связана эстетика барокко, – ...
Ответ: Контрреформация
Пояснение: Эстетика барокко формируется в эпоху Контрреформации, и ее пафос, сложность, эмоциональность отвечают задачам католической церкви в этот период.

280. Вопрос: К направлению барокко относится такой автор, как ...
Ответ: Андреас Грифиус
Пояснение: Андреас Грифиус (1616-1664) – немецкий поэт и драматург, один из крупнейших представителей европейского барокко.

281. Вопрос: Английские поэты школы «метафизиков» относятся к такому литературному направлению, как ...
Ответ: барокко
Пояснение: Английская метафизическая поэзия (Джон Донн, Эндрю Марвелл и др.) рассматривается как национальный вариант барокко с его характерной усложненностью, метафоричностью и контрастами.

282. Вопрос: Европейский мыслитель, идеи которого являются философской основой классицизма, – ...
Ответ: Рене Декарт
Пояснение: Рационалистическая философия Декарта с ее культом разума и ясности легла в основу эстетики классицизма.

283. Вопрос: Говоря о том, как соотносятся содержание и форма произведения в классицизме, можно утверждать, что ...
Ответ: форма строго соответствует содержанию
Пояснение: В классицизме форма рассматривается как адекватное выражение содержания, они должны соответствовать друг другу по законам разума и гармонии.

284. Вопрос: Теория такого литературного рода, как ..., наиболее подробно разработана в классицизме
Ответ: драма
Пояснение: Именно драма (особенно трагедия) стала центральным объектом нормативной поэтики классицизма, где были разработаны правила трех единств и другие требования.

285. Вопрос: Произведение ... представляет поэтику классицизма
Ответ: «Поэтическое искусство» Н. Буало
Пояснение: Поэма Буало является нормативным манифестом классицизма, где изложены основные правила и требования к литературным произведениям.

286. Вопрос: Согласно правила трех единств действие драмы должно длиться не более ... часов
Ответ: 24
Пояснение: Правило единства времени требовало, чтобы действие пьесы укладывалось в одни сутки (24 часа).

287. Вопрос: В классицизме разумное начало прочно связано с ... началом
Ответ: нравственным
Пояснение: Разум в классицизме понимается не только как логическая способность, но и как нравственное чувство, долг, следование высшим моральным принципам.

288. Вопрос: Романтики рассматривают искусство и, в том числе, литературу как явление, подобное творческой деятельности ...
Ответ: природы
Пояснение: Романтики уподобляют творчество художника деятельности природы: и то и другое творит органически, бессознательно, следуя внутреннему импульсу, а не внешним правилам.

289. Вопрос: В романтизме высшей инстанцией творчества является личность ...
Ответ: автора-творца
Пояснение: Романтизм выдвигает на первый план личность художника, его уникальное видение и творческую волю, противопоставляя их любым внешним нормам и правилам.

290. Вопрос: Наиболее известным представителем романтизма в США является писатель, фамилия которого – …
Ответ: По
Пояснение: Эдгар Аллан По – крупнейший американский романтик, автор мистических и психологических новелл и стихотворений.

291. Вопрос: Если романтизм ориентирован на изображение Я, то реализм на изображение …
Ответ: Другого
Пояснение: Реализм сосредоточен на объективном изображении действительности, на понимании другого человека, социальной среды, исторических обстоятельств, в отличие от романтического самовыражения.

292. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности литературные направления (от возникших ранее к формирующимся позднее):
Ответ:

1. классицизм
2. романтизм
3. реализм
4. модернизм
   Пояснение: Классицизм господствует в XVII-XVIII вв., романтизм – в первой половине XIX в., реализм – во второй половине XIX в., модернизм – в XX в.

293. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности произведения, относящиеся к направлению реализма:
Ответ:

1. «Красное и чёрное» Стендаля
2. «Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенса
3. «Госпожа Бовари» Г. Флобера
4. «Братья Карамазовы» Ф.М. Достоевского
   Пояснение: Роман Стендаля (1830), роман Диккенса (1838), роман Флобера (1857), роман Достоевского (1880).

294. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности произведения, относящиеся к художественной парадигме модернизма:
Ответ:

1. «Голод» К. Гамсуна
2. «Балаганчик» А. Блока
3. «Превращение» Ф. Кафки
4. «Улисс» Дж. Джойса
   Пояснение: Роман Гамсуна (1890), пьеса Блока (1906), рассказ Кафки (1912), роман Джойса (1922).

295. Вопрос: Установите соответствие между направлением (художественной парадигмой) и автором:
Ответ:

• Барокко = П. Кальдерон
• Классицизм = Ж. Расин
• Модернизм = М. Пруст
• Постмодернизм = У. Эко
  Пояснение: Кальдерон (1600-1681) – испанский драматург барокко; Расин (1639-1699) – французский драматург классицизма; Пруст (1871-1922) – французский писатель-модернист; Эко (1932-2016) – итальянский писатель-постмодернист.

296. Вопрос: Установите соответствие между направлением (художественной парадигмой) и произведением:
Ответ:

• Барокко = «Жизнь есть сон» П. Кальдерона
• Классицизм = «Скупой» Ж.-Б. Мольера
• Романтизм = «Золотой горшок» Э.Т.А. Гофмана
• Реализм = «Гобсек» О. де Бальзака
  Пояснение: Пьеса Кальдерона – образец барокко, комедия Мольера – классицизма, повесть Гофмана – романтизма, повесть Бальзака – реализма.

297. Вопрос: «Хазарский словарь» Милорада Павича относится к такому направлению, как …
Ответ: постмодернизм
Пояснение: Роман Павича (1984) – классический образец постмодернистской литературы с его фрагментарностью, игровой природой, отказом от единого центра и множественностью интерпретаций.

298. Вопрос: Установите соответствие отрасли литературоведения и решаемых ею задач:
Ответ:

• История литературы =
• Историческая поэтика =
• Теоретическая поэтика =
  Пояснение: В файле не указаны сами задачи, только соответствие.

299. Вопрос: Установите соответствие отраслей литературоведения и соответствующих им цитат:
Ответ:

• Литературная критика =
• Теория литературы =
• История литературы =
  Пояснение: В файле не указаны сами цитаты, только соответствие.

300. Вопрос: Установите соответствие направлений литературоведческой мысли и относящихся к ним понятий:
Ответ:

• Классические поэтики и риторики =
• Литературоведческие теории XX в. =
• Эстетические философские концепции XVIII-XIX вв. =
  Пояснение: В файле не указаны сами понятия, только соответствие.

301. Вопрос: Установите соответствие между доминирующим типом художественного времени и произведением:
Ответ:

• Природное время =
• Авантюрное время =
• Историческое время =
  Пояснение: В файле не указаны сами произведения, только соответствие.

302. Вопрос: Установите соответствие между литературоведческими понятиями и их определениями:
Ответ:

• Мотив = обобщенная форма семантически подобных событий, воспроизводимых в одном или разных произведениях литературы и фольклора
• Сюжет = последовательность событий в их естественной, хронологической и причинно-следственной связи
• Ситуация сюжетная = временное равновесие противоположных сил, действующих как в изображенном мире, так и в герое и определяющих развитие сюжета
• Фабула = последовательность событий в их художественно обусловленной связи
  Пояснение: Представлены классические определения основных нарратологических понятий, различающих естественный порядок событий (сюжет в традиционном понимании) и художественно организованный (фабула).

303. Вопрос: Установите соответствие между принципом организации системы персонажей и литературным произведением:
Ответ:

• Центробежный =
• Центростремительный (в центре один персонаж) =
• Центростремительный (в центре пара персонажей) =
  Пояснение: В файле не указаны сами произведения, только соответствие.

304. Вопрос: Для европейской античности характерно доминирование, в частности, … литературы (укажите 2 варианта ответа)
Ответ: греческой; римской
Пояснение: Античная литература представлена двумя основными ветвями – древнегреческой и древнеримской, которые последовательно сменяли друг друга.

305. Вопрос: Расположите понятия, обозначающие феномены литературного процесса, в порядке от более локальных к более универсальным:
Ответ:

1. кружок
2. школа
3. течение
4. направление
   Пояснение: Кружок – небольшая группа, школа – более организованное объединение, течение – общность в рамках направления, направление – наиболее широкое объединение.

306. Вопрос: На Дальнем Востоке первенствующее положение занимала ... литература
Ответ: китайская
Пояснение: Китайская литература оказала определяющее влияние на литературы Японии, Кореи, Вьетнама и других стран Дальневосточного региона.

307. Вопрос: Для эпохи Средневековья характерен такой жанр драмы, как ...
Ответ: мистерия
Пояснение: Мистерия – средневековый религиозный жанр, драматическое представление на библейские сюжеты.

308. Вопрос: Такое понятие, как Ренессанс (Возрождение), впервые вводит в научный обиход ...
Ответ: Ж. Мишле
Пояснение: Французский историк Жюль Мишле в XIX веке ввел термин «Ренессанс» для обозначения эпохи культурного расцвета в Европе.

309. Вопрос: Программными изданиями Натуральной школы стали сборники «Физиология Петербурга» и «Петербургский ...»
Ответ: сборник
Пояснение: Речь идет о «Петербургском сборнике» (1846), где были опубликованы произведения писателей натуральной школы.

310. Вопрос: Название известного объединение французских поэтов XVI в. - ...
Ответ: «Плеяда»
Пояснение: «Плеяда» – объединение французских поэтов эпохи Возрождения (Пьер де Ронсар, Жоашен Дю Белле и др.), ставивших целью обновление французской поэзии.

311. Вопрос: К Натуральной школе принадлежал ...
Ответ: Ф.М. Достоевский
Пояснение: Ранний Достоевский (роман «Бедные люди») примыкал к натуральной школе, развивавшей традиции гоголевского реализма.

312. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности знаменитые литературные объединения (в порядке их создания, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Плеяда»
2. «Арзамас»
3. «Парнас»
4. «Московская литературная среда»
   Пояснение: «Плеяда» (XVI в.), «Арзамас» (1815-1818), «Парнас» (вторая половина XIX в.), «Московская литературная среда» (рубеж XIX-XX вв.).

313. Вопрос: Установите соответствие между литературными объединениями и их авторами:
Ответ:

• «Арзамас» = А.С. Пушкин
• «Плеяда» = П. Ронсар
• «Московская литературная среда» = И.А. Бунин
• «Парнас» = Т. Готье
  Пояснение: Пушкин был членом «Арзамаса», Ронсар – лидер «Плеяды», Бунин участвовал в «Среде», Готье – один из основателей «Парнаса».

314. Вопрос: Группа «Парнас» получила название по наименованию ...
Ответ: альманаха
Пояснение: Название группы происходит от альманаха «Современный Парнас» (1866), объединившего французских поэтов.

315. Вопрос: Для направления романтизма характерен такой жанр, как ...
Ответ: баллада
Пояснение: Баллада с ее интересом к фольклору, таинственному и фантастическому, стала одним из любимых жанров романтиков (Жуковский, Лермонтов).

316. Вопрос: Термин «парадигма художественности» принадлежит ученому ...
Ответ: В.И. Тюпа
Пояснение: Валерий Игоревич Тюпа – современный литературовед, разработавший теорию художественных парадигм.

317. Вопрос: Установите соответствие между жанром и характерной для него эпохой:
Ответ:

• Роман = Просвещение
• Новелла = Ренессанс
• Житие = Средневековье
• Паллиата = Античность
  Пояснение: Паллиата – жанр римской комедии (Плавт, Теренций), житие – средневековый жанр, новелла расцветает в эпоху Возрождения («Декамерон»), роман становится ведущим жанром в эпоху Просвещения.

318. Вопрос: «Песнь о Роланде» относится к эпохе ...
Ответ: Средневековья
Пояснение: Знаменитая французская героическая поэма создана в XI-XII веках.

319. Вопрос: Четкое выделение в литературе направлений или течений происходит только в ... время
Ответ: Новое
Пояснение: Литературные направления (классицизм, романтизм и т.д.) как осознанные эстетические программы формируются лишь в литературе Нового времени (XVII-XVIII вв.).

320. Вопрос: К числу крупнейших литературно-художественных направлений (или эстетических парадигм) XVII–XVIII вв. относятся барокко и ...
Ответ: классицизм
Пояснение: В этот период барокко и классицизм сосуществуют и противоборствуют как две основные художественные системы.

321. Вопрос: Барокко как литературно-художественное направление формируется на излете эпохи Ренессанса в конце ... века
Ответ: XVI
Пояснение: Барокко возникает в конце XVI века, сменяя ренессансную культуру.

322. Вопрос: Стихотворение «Все бренно...» Андреаса Грифиуса относится к такому литературному направлению, как ...
Ответ: барокко
Пояснение: Стихотворение Грифиуса с его характерной мрачностью, контрастами и ощущением бренности мира – типичный образец поэзии барокко.

323. Вопрос: В отличие от направления и течения, литературная ... предполагает непосредственную идейно-художественную близость и программно-эстетическое единство участников
Ответ: школа
Пояснение: Литературная школа (например, «натуральная школа») предполагает более тесное единство, общность принципов и часто наличие лидера.

324. Вопрос: Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» – одно из самых значительных произведений русской словесности. Повествование ведется от имени безымянного автора, который представился добрым приятелем Онегина. Пушкин назвал «Евгения Онегина» романом в стихах, поскольку в этом произведении изображена жизнь во всей ее прозаической действительности. В произведении на широком фоне картин русской жизни показана драматическая судьба представителей русского дворянства первой четверти XIX века. Является ли «Евгений Онегин» А.С. Пушкина произведением романтизма? Почему? Что характерно для этого направления? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Нет, «Евгений Онегин» – это не романтическое, а реалистическое произведение. На это указывает, в частности, характер соотношения позиций автора и героев в романе. Для романтизма характерна близость автора и героя, а в «Евгении Онегине» между ними существует дистанция.
Пояснение: В романтизме автор часто отождествляется с героем, выражает через него свои идеалы. В «Онегине» же автор и герой разделены, автор смотрит на героя со стороны, оценивает его иронически, что характерно для реализма.

325. Вопрос: Понятие «мировая литература» впервые использовал …
Ответ: И.В. Гёте
Пояснение: Термин «Weltliteratur» был предложен Гёте в 1820-х годах для обозначения процесса взаимодействия и взаимообогащения национальных литератур.

326. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности труды, в которых рассматривается генезис и развитие литературы (в порядке их создания, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Поэтика» Аристотеля
2. «Новый и краткий способ к сложению стихов Российских» В.К. Тредиаковского
3. «Историческая поэтика» А.Н. Веселовского
4. «Развитие реализма в русской литературе» Г.А. Гуковского
   Пояснение: Античность (IV в. до н.э.), XVIII век, конец XIX века, середина XX века.

327. Вопрос: Специальная научная дисциплина, выявляющая всеобщие законы литературного развития, – это … поэтика
Ответ: историческая
Пояснение: Именно историческая поэтика изучает эволюцию литературных форм и закономерности литературного процесса в целом.

328. Вопрос: В литературе Запада стадия синкретизма завершается в …
Ответ: VII–VI вв. до н.э.
Пояснение: К этому времени в Древней Греции формируются первые литературные роды и жанры, происходит выделение литературы из синкретического единства.

329. Вопрос: Основателем исторической поэтики является исследователь …
Ответ: А.Н. Веселовский
Пояснение: Александр Николаевич Веселовский (1838-1906) – создатель исторической поэтики как научной дисциплины.

330. Вопрос: А.Н. Веселовский выделяет такие стадии развития художественной словесности, как стадия синкретизма и стадия личного …
Ответ: творчества
Пояснение: В концепции Веселовского за стадией синкретизма следует стадия личного творчества, когда возникает авторство и индивидуальное начало.

330. Вопрос: А.Н. Веселовский выделяет такие стадии развития художественной словесности, как стадия синкретизма и стадия личного …
Ответ: творчества
Пояснение: В концепции Веселовского за стадией синкретизма следует стадия личного творчества, когда возникает авторство и индивидуальное начало.

331. Вопрос: Ю.М. Лотман выделяет в истории словесности периоды доминирования эстетики тождества и эстетики …
Ответ: противопоставления
Пояснение: Лотман различал эстетику тождества (ориентацию на канон, образец) и эстетику противопоставления (ориентацию на новизну, нарушение нормы).

332. Вопрос: Литературовед … выделяет в эволюции поэтики такие стадии, как дорефлективный традиционализм, рефлективный традиционализм, антитрадиционализм
Ответ: С.С. Аверинцев
Пояснение: Сергей Сергеевич Аверинцев предложил эту периодизацию, соответствующую трем стадиям: архаической, классической и современной.

333. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности авторов, предлагавших свои концепции литературной эволюции (в порядке выдвижения этих концепций, от более ранней к более поздней):
Ответ:

1. А.Н. Веселовский
2. Ю.М. Лотман
3. С.С. Аверинцев
4. С.Н. Бройтман
   Пояснение: Веселовский (конец XIX в.), Лотман (вторая половина XX в.), Аверинцев (конец XX в.), Бройтман (рубеж XX-XXI вв.).

334. Вопрос: Установите соответствие между стадиями эволюции поэтики и их характеристиками:
Ответ:

• На ранней стадии синкретизма преобладают такие сюжетные структуры, как …
• Для поздней стадии поэтики синкретизма характерен архаичный способ построения образа, такой как …
  Пояснение: В файле не указаны сами характеристики, только соответствие.

335. Вопрос: В знаменитом памятнике древнерусской литературы ... обнаруживаются черты поэтики синкретизма
Ответ: «Слово о полку Игореве»
Пояснение: В «Слове» сочетаются христианские и языческие мотивы, фольклорные и книжные элементы, что отражает синкретическую природу этого памятника.

336. Вопрос: Установите соответствие между стадиями эволюции поэтики и произведениями, относящимися к ним:
Ответ:

• Синкретизм = «Илиада» Гомера
• Эйдетическая поэтика = «Тартюф» Мольера
• Классический этап поэтики художественной модальности = «Война и мир» Л.Н. Толстого
• Неклассический этап поэтики художественной модальности = «Улисс» Дж. Джойса
  Пояснение: Гомеровский эпос – синкретизм, комедия Мольера – эйдетическая поэтика (канонический жанр), роман Толстого – классический реализм, роман Джойса – модернизм.

337. Вопрос: Черты поэтики ... обнаруживаются в древнеиндийской книге гимнов «Ригведа»
Ответ: синкретизма
Пояснение: «Ригведа» – памятник, в котором миф, ритуал и зачатки поэзии еще не разделены, что характерно для синкретической стадии.

338. Вопрос: Непосредственными выражениями синкретического сознания являются миф и ...
Ответ: ритуал
Пояснение: Синкретическое сознание нерасчлененно выражает себя в мифологических представлениях и ритуальных действиях, где слово и дело едины.

339. Вопрос: ... – в переводе с древнегреческого означает «нерасчлененность»
Ответ: Синкретизм
Пояснение: Термин происходит от греческого слова, означающего соединение, слияние, неразделенность.

340. Вопрос: Словесное творчество эпохи синкретизма – это прежде всего ... народное творчество
Ответ: устное
Пояснение: На стадии синкретизма словесность существует в устной форме, передается из поколения в поколение как часть обрядов и обычаев.

341. Вопрос: Период ... охватывает стадию эйдетической поэтики в литературе Запада
Ответ: VII–VI вв. до н.э. – конец XVIII в. н.э.
Пояснение: Эйдетическая поэтика (от античности до классицизма включительно) господствует в западной литературе более двух тысячелетий.

342. Вопрос: Наиболее продуктивной является ... модель литературного развития, научное описание и объяснение которой связано с именами Э.Р. Курциуса, С.С. Аверинцева и С.Н. Бройтмана
Ответ: трехчастная
Пояснение: Трехчастная модель (синкретизм – эйдетическая поэтика – поэтика художественной модальности) разработана этими учеными.

343. Вопрос: «Недоросль» – комедия Д. И. Фонвизина. Слово «недоросль» в XVIII веке означало молодого дворянина, не получившего письменного удостоверения о выучке от учителя. Недорослей не принимали на службу, им не давали документов, разрешающих вступление в брак. Героями комедии являются представители разных социальных слоев: чиновники, дворяне, крепостники, слуги, самозваные модные учителя. Произведение прямолинейно по своей проблематике – осуждению традиционного дворянского воспитания и «злонария», «дикости» провинциального дворянства. Персонажи комедии Д.И. Фонвизина четко делятся на положительных и отрицательных, им даны говорящие фамилии (Простаковы, Скотинины, Стародум, Правдин). Однако огромную популярность у публики и читателей комедия получила не только из-за мастерски поставленной общественно-политической проблематики, но и из-за чрезвычайно ярких образов отрицательных персонажей живости диалогов, юмора. Относится ли это произведение к эйдетической стадии поэтики? Или к поэтике художественной модальности? Почему?
Ответ: Да, произведение Д.И. Фонвизина «Недоросль» относится к эйдетической стадии поэтики. На это указывает, во-первых, недостаточное разграничение образного и рационально-понятийного (дидактического) элементов в этой комедии (прямые оценки персонажей, «говорящие» фамилии и т.п.), а также соответствие данной комедии каноническим признакам жанра.
Пояснение: «Недоросль» – произведение эпохи классицизма, которое строится по четким жанровым правилам, содержит прямые авторские оценки и дидактическую установку, что характерно для эйдетической поэтики, где образ еще не полностью отделен от понятия.

344. Вопрос: К лирике как роду литературы относятся такие жанры, как ... (укажите 3 варианта ответа)
Ответ: эпиграмма; элегия; ода
Пояснение: Эпиграмма, элегия и ода – традиционные лирические жанры, сложившиеся еще в античности.

345. Вопрос: ... – жанр драмы, который бытовал только в античности
Ответ: Сатирова драма
Пояснение: Сатирова драма – жанр древнегреческой комедии с хором сатиров, исполнялся как заключительная часть тетралогии после трагедий.

346. Вопрос: Согласно …, «реально произведение лишь в форме определенного жанра»
Ответ: М.М. Бахтину
Пояснение: Бахтин подчеркивал, что жанр – это не просто внешняя форма, а способ видения и осмысления действительности, без которого произведение не существует как художественное целое.

347. Вопрос: К каноническому относится такой жанр, как …
Ответ: новелла
Пояснение: Новелла имеет устойчивые канонические признаки: краткость, острый сюжет, неожиданный финал (пуант).

348. Вопрос: … является инвариантной структурой, определяющей характеристики традиционных жанров
Ответ: Канон
Пояснение: Канон – это устойчивая, повторяющаяся структура, лежащая в основе традиционных жанров (например, канон жития, канон оды).

349. Вопрос: Жанр произведения … определяется автором как поэма
Ответ: «Мёртвые души» Н.В. Гоголя
Пояснение: Гоголь сознательно определил жанр «Мертвых душ» как поэму, отсылая к традиции гомеровского эпоса и подчеркивая эпический размах замысла.

350. Вопрос: Пьеса … относится к жанру трагедии
Ответ: «Борис Годунов» А.С. Пушкина
Пояснение: «Борис Годунов» – историческая трагедия, хотя сам Пушкин определял ее жанр как «драматическая повесть» и нарушал некоторые правила классицистической трагедии.

351. Вопрос: Жанром произведения «Казаки» Л.Н. Толстого является …
Ответ: повесть
Пояснение: «Казаки» – одно из ранних произведений Толстого, которое по объему и характеру повествования традиционно относят к жанру повести.

352. Вопрос: Жанр хайку характерен для … литературы
Ответ: японской
Пояснение: Хайку (или хокку) – классический жанр японской поэзии, трехстишие, состоящее из 17 слогов.

353. Вопрос: Для древнегреческого жанра героического эпоса был характерен определенный размер – …
Ответ: гекзаметр
Пояснение: Гекзаметр (шестистопный дактиль) – размер, которым написаны поэмы Гомера и другие произведения античного эпоса.

354. Вопрос: … – это японский лирический жанр стихотворения, состоящий из 31 слога
Ответ: Танка
Пояснение: Танка – классический жанр японской поэзии, пятистишие без рифмы с чередованием 5-7-5-7-7 слогов.

355. Вопрос: Жанр произведения Лонга «Дафнис и Хлоя» – …
Ответ: роман
Пояснение: «Дафнис и Хлоя» – древнегреческий любовно-пасторальный роман, один из предшественников европейского романа.

356. Вопрос: … – это не только определённая форма текста, но и, прежде всего, определённый – типический – способ художественного осмысления действительности
Ответ: Жанр
Пояснение: Жанр – это не просто внешняя форма, а типовая модель видения мира, способ организации художественного содержания.

357. Вопрос: В «Мёртвых душах» Н.В. Гоголя обнаруживаются жанровые черты … романа
Ответ: плутовского
Пояснение: В поэме Гоголя прослеживаются черты плутовского романа (пикарески): путешествие героя-авантюриста, смена эпизодов, сатирическое изображение нравов.

358. Вопрос: Классические плутовские романы создаются в эпоху барокко в XVII в. в такой стране, как …
Ответ: Испания
Пояснение: Испания – родина плутовского романа («Ласарильо с Тормеса», «История жизни пройдохи по имени Дон Паблос» Кеведо).

359. Вопрос: Установите соответствие между жанром и его характеристикой:
Ответ:

• Роман = мир персонажей и сюжетное событие отнесены к «настоящему в его незавершенной современности»
• Повесть = оценочная направленность повествования на этическую позицию героя и возможность авторитетной резюмирующей позиции, тенденция к переосмыслению основного события и приданию ему иносказательно-обобщенного значения
• Рассказ = взаимодополнительность притчевой и анекдотической интенций жанрового мышления
• Новелла = наличие «поворотного пункта» («пуанта») как кульминации в развитии сюжета
  Пояснение: Представлены современные теоретические определения основных эпических жанров.

360. Вопрос: Установите соответствие между жанром и произведением, относящимся к нему:
Ответ:

• повесть = «Выстрел» А.С. Пушкина
• новелла = «Ожерелье» Ги де Мопассана
• роман = «Обыкновенная история» И.А. Гончарова
• рассказ = «Архиерей» А.П. Чехова
  Пояснение: Каждое из этих произведений является классическим образцом своего жанра.

361. Вопрос: … характеристика – это способ видения любого конкретного произведения в качестве типического целого, своего рода оптика, необходимая для «рентгеновского снимка» его константной структуры
Ответ: Жанровая
Пояснение: Жанровая характеристика позволяет увидеть за уникальностью конкретного текста устойчивую, повторяющуюся структуру.

362. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности работы, в которых рассматривается поэтика жанров трагедии и комедии (по времени их создания, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Поэтика» Аристотеля
2. «Послание к Пизонам» Горация
3. «Поэтическое искусство» Буало
4. «Лекции по эстетике» Гегеля
   Пояснение: Античность (IV в. до н.э.), античность (I в. до н.э.), классицизм (XVII в.), XIX век.

363. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности жанровые разновидности эпики (от более ранним к более поздним):
Ответ:

1. эпическая поэма
2. роман
3. новелла
4. рассказ
   Пояснение: Эпическая поэма (античность), роман (поздняя античность и расцвет в Новое время), новелла (Возрождение), рассказ (XIX в.).

364. Вопрос: Повесть – это один из жанров эпики (наравне с романом, рассказом, поэмой и т.д.). Наиболее известные произведения, относящиеся к жанру повести – это «Капитанская дочка», «Выстрел», «Станционный смотритель» А.С. Пушкина, «Шинель», «Портрет», «Старосветские помещики» Н.В. Гоголя, «Собачье сердце» М.А. Булгакова и ряд других. Является ли повесть каноническим жанром? Когда повесть сформировалась как жанр? Дайте развернутый ответ.
Ответ: Повесть – это канонический жанр, хотя и формирующийся (в современном виде) в «неканоническую» эпоху, в XIX в. К числу канонических элементов повести относится так называемая циклическая сюжетная схема, для повести характерно также наличие обобщающей оценки повествующего субъекта.
Пояснение: Повесть имеет устойчивые признаки: средний объем, циклический сюжет с испытанием героя, наличие обобщающей авторской оценки. Эти признаки позволяют считать ее каноническим жанром, сложившимся в XIX веке.

365. Вопрос: К драме как роду литературы относятся такие жанры словесности, как … (укажите 3 варианта ответа)
Ответ: комедия; драма; трагедия
Пояснение: Это основные драматические жанры. Драма в узком смысле – жанр, занимающий промежуточное положение между комедией и трагедией.

366. Вопрос: К межродовым формам литературного творчества относится такой жанр словесности, как …
Ответ: баллада
Пояснение: Баллада сочетает признаки лирики (эмоциональность) и эпоса (сюжетность), а иногда и драмы (диалог).

367. Вопрос: К внеродовым формам литературного творчества относится такой жанр словесности, как …
Ответ: очерк
Пояснение: Очерк стоит вне традиционного деления на роды, тяготея к документальности и публицистичности, хотя может включать и художественные элементы.

368. Вопрос: По Гегелю, наиболее точно описывает характер соотношения сил и ценностей в драме …
Ответ: коллизия
Пояснение: Коллизия у Гегеля – это противоречие, столкновение противоположных сил и ценностей, которое лежит в основе драматического действия.

369. Вопрос: Трагедией является пьеса …
Ответ: «Федра» Ж. Расина
Пояснение: «Федра» – классическая трагедия французского классицизма, построенная на конфликте страсти и долга.

370. Вопрос: Комедией является чеховская пьеса …
Ответ: «Вишневый сад»
Пояснение: Чехов настаивал на том, что «Вишневый сад» – комедия, хотя в ней много лирических и даже трагических моментов. Жанровое определение здесь парадоксально.

371. Вопрос: К жанру драмы относится пьеса …
Ответ: «Гроза» А.Н. Островского
Пояснение: «Гроза» – пьеса, сочетающая черты социальной драмы и трагедии, но по основным параметрам относится к жанру драмы.

372. Вопрос: Б.О. Корман определяет произведения, соединяющие признаки разных литературных родов, как …
Ответ: двухродовые образования
Пояснение: Корман разрабатывал теорию родов литературы и выделял произведения, сочетающие признаки двух родов (например, лиро-эпика).

373. Вопрос: По Г.В.Ф. Гегелю, соотношение сил и ценностей, при котором все, в том числе противоположные, ценности равно необходимы для изображаемого в произведении бытия, называется …
Ответ: ситуация
Пояснение: Ситуация, по Гегелю, – это исходное равновесие, которое затем нарушается, приводя к коллизии.

374. Вопрос: Вид драмы, в котором характерны, ситуации и действие представлены в смешных формах, – это …
Ответ: комедия
Пояснение: Определение комедии как жанра, вызывающего смех.

375. Вопрос: Противоречие сил и ценностей в художественном мире, которое обязательно должно быть устранено, так как это противоречие нарушает гармонию и целостность бытия, по Г.В.Ф. Гегелю, называется …
Ответ: коллизия
Пояснение: Повтор понятия из вопроса 368.

376. Вопрос: Слово «драма» переводится с древнегреческого как «…»
Ответ: действие
Пояснение: Драма (греч.) – действие, деяние.

377. Вопрос: В драме изображается не бытие в его многообразной широте, а … бытия
Ответ: момент
Пояснение: Драма фокусируется на остром, кризисном моменте бытия, в отличие от эпоса, который может охватывать широкую картину жизни.

378. Вопрос: Драматическому характеру, в отличие от характера героев эпоса, присуща некоторая …
Ответ: односторонность
Пояснение: В драме герой часто раскрывается через одно доминирующее качество или страсть (скупость, ревность), тогда как в эпосе характер может быть более многогранным.

379. Вопрос: Повествователя в драме заменяет … субъект
Ответ: ремарочный
Пояснение: Ремарки (авторские пояснения) выполняют в драме функцию, аналогичную повествователю в эпосе: описывают обстановку, действия героев, их интонации.

380. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности (в порядке их создания) работы, в которых рассматриваются теоретические аспекты драмы:
Ответ:

1. «Поэтика» Аристотеля
2. «Натьяшастра»
3. «Парадокс об актере» Д. Дидро
4. «Лекции по эстетике» Г.В.Ф. Гегеля
5. «Техника драмы» Г. Фрейтага
6. «Малый органон для театра» Б. Брехта
   Пояснение: Античность, древнеиндийский трактат (первые века н.э.), XVIII век, XIX век, XIX век, XX век.

381. Вопрос: Расположите жанровые разновидности драмы в порядке их возникновения:
Ответ:

1. комедия
2. мистерия
3. мещанская драма
4. монодрама
   Пояснение: Комедия (античность), мистерия (средневековье), мещанская драма (XVIII в.), монодрама (XX в.).

382. Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Ответ:

• Конфликт = противоречие между жизненными (как правило, нравственными) позициями персонажей, служащее источником развития сюжета
• Действие = динамический аспект драмы, ход событий, реализующий волевые устремления героев, т. е. специфический тип сюжета
• Реплика = фраза, которую один персонаж произносит в ответ на слова другого; в широком смысле - любое компактное высказывание персонажа драмы
• Ремарка = указание автора в тексте пьесы (обычно в скобках) на поступки героев, их жесты, мимику, интонацию, на психологический смысл их высказываний
  Пояснение: Основные понятия теории драмы.

383. Вопрос: Установите соответствие между жанром и произведением:
Ответ:

• Комедия = «Лес» А.Н. Островского
• Трагедия = «Моцарт и Сальери» А.С. Пушкина
• Драма = «Бесприданница» А.Н. Островского
• Межродовая форма = «Людмила» В.А. Жуковского
  Пояснение: «Лес» – комедия, «Моцарт и Сальери» – маленькая трагедия, «Бесприданница» – драма, «Людмила» – баллада (межродовая форма).

384. Вопрос: Установите соответствие между жанром и произведением, относящимся к этому жанру:
Ответ:

• Драма =
• Трагедия =
• Комедия =
  Пояснение: В файле не указаны сами произведения, только соответствие.

385. Вопрос: Пьеса А.Н. Островского «Гроза» имеет следующий сюжет. В семействе Кабановых царит домострой, который вершит мать Тихона Ивановича Кабанова – Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха). Катерина, главная героиня, с детства жила в обстановке любви и ласки у своей матери, но после того как вышла замуж за Тихона, ее жизнь изменилась, стала подневольной. Затем она влюбляется в Бориса Григорьевича – племянника Дикого (жадного и жестокого человека). Борис тоже влюблен в Катерину. Осознавая всю тяжесть своего положения, влюбленные все-таки тайно встречаются. Затем Катерина, по своей светлой, богобоязненной натуре, признается мужу – в присутствии его матери – в измене, после чего жизнь молодой женщины становится совершенно невыносимой. Очень скоро Борис уезжает по приказу Дикого в Сибирь, а Катерина совершает самоубийство, бросаясь в Волгу. Является ли драмой произведение А.Н. Островского? Или же это трагедия по своей жанровой природе? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Да, «Гроза» Островского – это драма. Прежде всего жанр здесь определяется частным характером представленного конфликта. В драме изображается кризис частной жизни, а не какие-либо события, имеющие общественное значение (в том же «Гамлете», к примеру, все перипетии частной жизни Гамлета отражаются и на государстве).
Пояснение: В трагедии конфликт имеет общечеловеческий, универсальный масштаб. Конфликт «Грозы» – это конфликт частной жизни, столкновение личности с патриархальным укладом, что характерно для драмы как жанра.

386. Вопрос: На мифопоэтической стадии развития поэзии в лирике преобладает ... субъект
Ответ: синкретический
Пояснение: В архаической лирике субъект еще не отделен от коллектива, от мифологического сознания, что и называется синкретизмом.

387. Вопрос: «Горе от ума» А.С. Грибоедова относится такому роду литературы, как ...
Ответ: драма
Пояснение: «Горе от ума» – комедия, то есть драматическое произведение.

388. Вопрос: Слово «...» происходит от древнегреческого слова «лира»
Ответ: лирика
Пояснение: Лирика изначально исполнялась под аккомпанемент лиры, отсюда и название рода.

389. Вопрос: С конца XVIII в. лирика все чаще определяется с помощью понятия ...
Ответ: субъективности
Пояснение: В романтической эстетике лирика осмысляется как выражение внутреннего мира субъекта, его чувств и переживаний.

390. Вопрос: Согласно Гегелю, ... определяет форму и содержание в лирике
Ответ: субъект
Пояснение: Для Гегеля именно субъект (лирическое «я») является тем центром, который организует и форму, и содержание лирического произведения.

391. Вопрос: Для Гегеля предметом изображения в лирике является не внутренний мир человека сам по себе, а его ...
Ответ: словесное выражение
Пояснение: Гегель подчеркивает, что лирика – это искусство слова, и важно не само переживание, а его словесное воплощение, форма выражения.

392. Вопрос: По М.М. Бахтину, в лирике между автором и героем преобладает ... характер отношений
Ответ: субъект-субъектный
Пояснение: Бахтин считает, что в лирике автор и герой находятся в диалогических отношениях, герой не является пассивным объектом, а взаимодействует с автором.

393. Вопрос: По выражению Аристотеля, в лирике ... «остается собой и не меняется»
Ответ: поэт
Пояснение: Аристотель в «Поэтике» отмечает, что в лирике поэт говорит от своего лица, не меняясь, в отличие от драмы, где он говорит от лица персонажей.

394. Вопрос: Авторская вненаходимость в лирике (по М.М. Бахтину) имеет ... характер
Ответ: чисто внутренний
Пояснение: В лирике автор не противостоит герою внешне, как в эпосе, а находится внутри переживания, но сохраняет при этом внутреннюю дистанцию.

395. Вопрос: В лирике предметом изображения и художественного завершения становятся разного рода субъектные ...
Ответ: формы
Пояснение: Предметом изображения в лирике являются различные формы субъектности (лирическое «я», лирический герой, герой ролевой лирики и т.д.).

396. Вопрос: Понятие ... «Я» было введено в литературоведение М. Зусманом
Ответ: лирическое
Пояснение: М. Зусман ввел термин «лирическое «я» для обозначения носителя переживания в лирике, не тождественного автору.

397. Вопрос: Лирические тексты, в которых субъект как будто бы растворен в изображенном мире, непосредственно не выражен, организованы ... формами выражения авторского сознания
Ответ: внеличными
Пояснение: В некоторых лирических текстах субъект не выражен грамматически, но его присутствие ощущается в самой организации текста (например, в пейзажной лирике).

398. Вопрос: Наиболее распространенной в лирике формой субъектности является лирический ...
Ответ: герой
Пояснение: Лирический герой (термин Ю. Тынянова) – наиболее частая форма выражения авторского сознания в лирике XIX-XX вв.

399. Вопрос: Для лирики XX в. характерна форма субъектности, напоминающая архаические формы, такая как ... субъект
Ответ: неосинкретический
Пояснение: В лирике модернизма появляется тенденция к слиянию разных точек зрения, к полифонии, что напоминает синкретизм архаической лирики, но на новом уровне.

400. Вопрос: По определению М.М. Бахтина, лирический герой является не образом-характером, а образом-...
Ответ: личностью
Пояснение: Лирический герой – это не столько характер с определенными чертами, сколько образ личности, ценностная позиция.

401. Вопрос: Расположите типы лирических субъектов (по Б.О. Корману) в порядке усиления субъективности:
Ответ:

1. герой ролевой лирики
2. лирический герой
3. автор-повествователь
4. собственно автор
   Пояснение: Корман строит иерархию от наиболее объективированного (герой ролевой лирики) к наиболее субъективному (собственно автор).

402. Вопрос: Расположите типы лирических субъектов (по С.Н. Бройтману) в порядке усиления субъективности:
Ответ:

1. герой ролевой лирики
2. лирический герой
3. лирическое «я»
4. внеличные формы выражения авторского сознания
   Пояснение: У Бройтмана другая иерархия, где внеличные формы (когда «я» не выражено) оказываются наиболее субъективными, так как субъект растворен в мире.

403. Вопрос: Установите соответствие между жанрами лирики и произведениями, относящими к ним:
Ответ:

• Послание = «К Чаадаеву» А.С. Пушкин
• Сонет = «Мадонна» А.С. Пушкин
• Ода = «Бог», Г.Р. Державин
• Элегия = «Я пережил свои желанья ...», А.С. Пушкин
  Пояснение: Классические образцы лирических жанров в русской поэзии.

404. Вопрос: Установите соответствие между формами субъектности (по С.Н. Бройтману) и фрагментами произведений, относящимися к ним:
Ответ:

• Внеличные формы выражения авторского сознания = «Умом – Россию не понять, // Аршином общим не измерить. // У ней особенная стать – // В Россию можно только верить»
• Лирическое «я» = «Чудная картина, // Как ты мне родна: // Белая равнина, // Полная луна (...)»
• Лирический герой = «Эти волосы взял я у ржи, // Если хочешь, на палец вяжи – // Я нисколько не чувствую боли (...)»
• Герой ролевой лирики = «Не гулял с кистенем я в дремучем лесу, // Не лежал я во рву в непроглядную ночь, – // Свой век загубил за девицу-красу, // За девицу-красу, за дворянскую дочь (...)»
  Пояснение: Фрагменты иллюстрируют разные типы лирической субъектности: от полного отсутствия «я» до персонажа, говорящего нарочито чужой речью.

405. Вопрос: Прочитайте стихотворение Б.Л. Пастернака «Весна». Весна, я с улицы, где тополь удивлен, Где даль пугается, где дом упасть боится, Где воздух синь, как узелок с бельем У выписавшегося из больницы. Где вечер пуст, как прерванный рассказ, Оставленный звездой без продолженья К недоуменью тысяч шумных глаз, Бездонных и лишенных выраженья. Определите, какая форма субъектности представлена в этом стихотворении. Свой ответ обоснуйте.
Ответ: Нет, в стихотворении Пастернака форма субъектности – это не лирический герой, а лирическое «я». Субъект в данном стихотворении, хотя и выражен грамматически формами первого лица, но не находится в центре изображения, не становится своей собственной темой. Его роль – быть носителем точки зрения на мир, который и является главным предметом изображения.
Пояснение: В центре стихотворения – образ весенней улицы, мир, увиденный субъектом. Сам субъект не тематизируется, не становится предметом самоанализа, что характерно для лирического «я», а не для лирического героя.

406. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности классификации произведений по родам (в порядке их разработки, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. классификация Платона
2. классификация Аристотеля
3. классификация Г.В.Ф. Гегеля
4. классификация В.Г. Белинского
   Пояснение: Платон (V-IV вв. до н.э.) наметил разделение на три рода, Аристотель (IV в. до н.э.) дал развернутую теорию, Гегель (XIX в.) разработал диалектическую концепцию, Белинский (XIX в.) применил ее к русской литературе.

407. Вопрос: Установите соответствие между литературными родами и произведениями, относящимися к ним:
Ответ:

• Эпос = «Тёмные аллеи» И.А. Бунина
• Лирика = «Пророк» А.С. Пушкина
• Драма = «Гроза» А.Н. Островского
• Внеродовые формы = «Записки охотника» И.С. Тургенева
  Пояснение: Цикл рассказов «Темные аллеи» – эпос, стихотворение «Пророк» – лирика, пьеса «Гроза» – драма, цикл очерков «Записки охотника» – внеродовая форма (очерк).

408. Вопрос: ... мешает герою эпического произведения нового и новейшего времени познать бытие в его многообразии и целостности
Ответ: Ролевое поведение (состояние)
Пояснение: Герой нового времени ограничен своей социальной ролью, маской, что мешает ему увидеть мир во всей полноте, в отличие от героя древнего эпоса.

409. Вопрос: ... мешает герою древнего эпического произведения познать бытие в его многообразии и целостности
Ответ: Проявление личных качеств
Пояснение: В древнем эпосе герой полностью слит с родовым целым, и проявление индивидуальных, личных качеств нарушает эту целостность и мешает выполнению эпической миссии.

410. Вопрос: Прочитайте приведенное ниже произведение «Мои деревья», которое относится к циклу И.С. Тургенева «Стихотворения в прозе». Я получил письмо от бывшего университетского товарища, богатого помещика, аристократа. Он звал меня к себе в имение. Я знал, что он давно болен, ослеп, разбит параличом, едва ходит... Я поехал к нему. Я застал его в одной из аллей его обширного парка. Закутанный в шубе – а дело было летом, – чахлый, скрюченный, с зелеными зонтами над глазами, он сидел в небольшой колясочке, которую сзади толкали два лаек в богатых ливреях... – Приветствую вас, – промолвил он могильным голосом, – на моей наследственной земле, под сенью моих вековых деревьев! Над его головою шатром раскинулся могучий тысячелетний дуб. И я подумал: «О тысячелетний исполин, слышишь? Полумертный червяк, ползающий у корней твоих, называет тебя своим деревом!» Но вот ветерок набежал волною и промчался легким шорохом по сплошной листве исполина... И мне показалось, что старый дуб отвечал добродушным и тихим смехом и на мою думу – и на похвальбу больного. На основе прочитанного произведения, сделайте выводы о «Стихотворениях в прозе» Тургенева. Это цикл произведений, относящихся к эпическому роду литературы или к какому-то другому? Почему?
Ответ: Нет, «Стихотворения в прозе» Тургенева – это тексты, не относящиеся к эпосу. По своей родовой принадлежности это – лирика, на что косвенно указывает и название («стихотворения»). В данных текстах в центре изображения – событие, совершающееся в сознании субъекта речи, что характерно для лирики как рода литературы.
Пояснение: Хотя в тексте есть сюжет (посещение больного), главное – это мысль и чувство рассказчика, его переживание контраста между вечной природой и бренным человеком. Это и есть лирическое событие.

411. Вопрос: Любому художественному произведению, кроме очевидной уникальности, присуща...
Ответ: типичность
Пояснение: Каждое произведение, будучи уникальным, в то же время воплощает в себе типические черты – эпохи, направления, жанра, авторского стиля.

412. Вопрос: ... является родом литературы
Ответ: Драма
Пояснение: Наряду с эпосом и лирикой.

413. Вопрос: Исторически складывающийся тип литературных произведений – это литературный...
Ответ: жанр
Пояснение: Определение жанра.

414. Вопрос: Неверно, что такой литературный жанр, как ..., актуален для современной литературы (исключая стилизацию и переосмысление)
Ответ: ода
Пояснение: Ода как высокий торжественный жанр ушел из живой литературы, встречаясь лишь в редких стилизациях.

415. Вопрос: Н.В. Гоголь определяет жанр «Мёртвых душ» как ...
Ответ: поэма
Пояснение: Сознательное авторское определение, отсылающее к эпической традиции.

416. Вопрос: Понятие «... художественности» ввел в литературоведческий обиход В.И. Тюпа
Ответ: модус
Пояснение: Модус художественности (героика, трагизм, комизм и т.д.) – тип ценностного отношения автора к изображаемому.

417. Вопрос: Венедикт Ерофеев определяет жанр своего произведения «Вальпургиева ночь, или Шаги командора» как ...
Ответ: трагедия
Пояснение: Парадоксальное жанровое определение для произведения с сильным комическим началом, характерное для литературы постмодернизма.

418. Вопрос: Форма организации содержания произведения, по М.М. Бахтину, – это ...
Ответ: архитектоническая форма
Пояснение: Архитектоническая форма – это форма эстетического объекта, организация ценностно-смысловых отношений.

419. Вопрос: По Гегелю, в произведении искусства форма не должна восприниматься как что-то отдельное от ...
Ответ: содержания
Пояснение: В подлинном искусстве форма и содержание нераздельны, форма есть явление содержания.

420. Вопрос: Понятие «...» М.М. Бахтин использует для обозначения таких типов художественности, как героика, сатира, идиллика
Ответ: архитектоническое задание
Пояснение: Архитектоническое задание – это исходная ценностная установка, определяющая тип художественности произведения.

421. Вопрос: Наиболее древней и устойчивой формой классификации произведений в науке о литературе является ... классификация
Ответ: жанровая
Пояснение: Жанровая классификация (деление на трагедии, комедии, поэмы и т.д.) возникла еще в античности и сохраняет свое значение до сих пор.

422. Вопрос: Фамилия автора статьи «О наивной и сентиментальной поэзии» – ...
Ответ: Шиллер
Пояснение: Фридрих Шиллер в этой статье (1795) противопоставил два типа художественного сознания – античное («наивное») и современное («сентиментальное»).

423. Вопрос: В основе выделения отдельных модусов художественности, согласно В.И. Тюпе, лежат «диада личности противостоящего ей ... мира»
Ответ: внешнего
Пояснение: Тип отношений между личностью и внешним миром определяет, какой модус художественности (героика, трагизм, комизм и т.д.) будет реализован в произведении.

424. Вопрос: Исторически наиболее ранним типом художественности является ...
Ответ: героика
Пояснение: Героика (героический эпос) возникает на ранних этапах развития литературы, отражая мифологическое и эпическое сознание.

425. Вопрос: Цель существования героической личности – это «неувядающая ...»
Ответ: слава
Пояснение: Герой античного и средневекового эпоса стремится к славе, которая обессмертит его имя и деяния в веках.

426. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности тексты, относящиеся к героическому модусу художественности (по времени создания, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Илиада»
2. «Песнь о Роланде»
3. «Слово о полку Игореве»
4. «Тарас Бульба»
   Пояснение: «Илиада» (VIII в. до н.э.), «Песнь о Роланде» (XI-XII вв.), «Слово о полку Игореве» (XII в.), «Тарас Бульба» (XIX в.).

427. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности тексты, относящиеся к идиллическому модусу художественности (по времени создания, от более ранних к более поздним):
Ответ:

1. «Идиллии» Феокрита
2. «Буколики» Вергилия
3. «Дафнис и Хлоя» Лонга
4. «Старосветские помещики» Н.В. Гоголя
   Пояснение: Феокрит (III в. до н.э.), Вергилий (I в. до н.э.), Лонг (II-III вв. н.э.), Гоголь (XIX в.).

428. Вопрос: В ряду персонажей, относящихся к героическим, – ... (укажите 3 правильных варианта ответа)
Ответ: Тарас Бульба; Одиссей; Роланд
Пояснение: Все три персонажа – герои эпических произведений, совершающие подвиги во имя рода, родины или веры.

429. Вопрос: Установите соответствие между типами художественности и произведениями, относящимися к ним:
Ответ:

• Трагизм = «Гроза» А.Н. Островского
• Драматизм = «Дама с собачкой» А.П. Чехова
• Ирония = «Случаи» Д. Хармса
• Элегизм = «Тёмные аллеи» И.А. Бунина
  Пояснение: В «Грозе» – трагическая гибель героини, в рассказе Чехова – драматизм жизненной ситуации, в абсурдистских текстах Хармса – ирония, в бунинском цикле – элегическая грусть.

430. Вопрос: Установите соответствие между типами художественности и характерными отношений личности (Я) и мира в произведении:
Ответ:

• Трагизм = Я > МИР
• Героика = Я > МИРОПОРЯДОК
• Элегизм = Я > МИР (ПРИРОДНЫЙ)
• Сатира = Я < МИР
  Пояснение: В трагизме личность превышает свои возможности и гибнет, в героике – утверждает себя вопреки миропорядку, в элегизме – противопоставлена природному миру, в сатире – ниже мира, разоблачается.

431. Вопрос: Прочитайте фрагмент рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника». В один прекрасный вечер не менее прекрасный экзекутор, Иван Дмитрич Червяков, сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на «Корневильские колокола». Он глядел и чувствовал себя на верху блаженства. Но вдруг... В рассказах часто встречается это «но вдруг». Авторы правы: жизнь так полна внезапностей! Но вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось... он отвел от глаз бинокль, нагнулся и... апчхи!!! Чихнул, как видите. Чихнуть никому и нигде не возбраняется. Чихают и мужики, и полицеймейстеры, и тайные советники. Все чихают. Червяков нисколько не сконфузился, утерся платочком и, как вежливый человек, поглядел вокруг себя: не обеспокоил ли он кого-нибудь своим чиханьем? Но тут уж пришлось сконфузиться. Он увидел, что старичок, сидевший впереди него, в первом ряду кресел, старательно вытирал свою лысину и шею перчаткой и бормотал что-то. В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения. «Я его обрызгал! – подумал Червяков. – Не мой начальник, чужой, но все-таки неловко. Извиниться надо». К какому типу (модусу) художественности относится этот текст? Свой ответ обоснуйте.
Ответ: Да, это текст, относящийся к сатирическому модусу художественности. В тексте изображается герой, бытие которого сводится к внешним (статусным) границам. Его самоощущение целиком определяется тем, какое место он занимает в социальной иерархии. Чихание на генерала становится для него катастрофой, потому что нарушает эти границы.
Пояснение: Сатира предполагает разоблачение героя, сведение его личности к одной социальной роли. Червяков – не человек, а чиновник, и его гибель смешна и страшна одновременно.

432. Вопрос: Последовательность фрагментов текста, соотнесенных с позицией (точкой зрения) определенных субъектов речи и/или сознания, это – ...
Ответ: композиция
Пояснение: Определение композиции как организации точек зрения в тексте.

433. Вопрос: Трехсложный силлабо-тонический размер, в котором ударным является первый слог стопы, – это ...
Ответ: дактиль
Пояснение: Дактиль: / _ _ (ударный, два безударных).

434. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности тексты, в которых обсуждаются проблемы русского стиха (по году создания, от более раннего к более позднему):
Ответ:

1. «Новый и краткий способ к сложению стихов Российских» В.К. Тредиаковского
2. «Письмо о правилах российского стихотворства» М.В. Ломоносова
3. «Проблема стихотворного языка» Ю.Н. Тынянова
4. «Метр и смысл» М.Л. Гаспарова
   Пояснение: Тредиаковский (1735), Ломоносов (1739), Тынянов (1924), Гаспаров (конец XX в.).

435. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности работы, в которых обсуждаются проблемы поэзии (по году создания, от более раннего к более позднему):
Ответ:

1. «Поэтика» Аристотеля
2. «Дхваньялока» Анандавардханы
3. «Поэтическое искусство» Н. Буало
4. «Слово в романе» М.М. Бахтина
   Пояснение: Аристотель (IV в. до н.э.), индийский трактат (IX в.), Буало (XVII в.), Бахтин (1930-е).

436. Вопрос: Установите соответствие между формами организации речи и их определениями:
Ответ:

• Рифмованная проза = текст, лишенный внутреннего ритма, но распадающийся на отрезки, завершаемые рифмами
• Белый стих = нерифмованный стих в новоевропейском силлабическом и силлабо-тоническом стихосложении
• Свободный стих = стих, не имеющий метра и рифмы и отличающийся от прозы только наличием заданного членения на стиховые отрезки
• Стихотворение в прозе = лирическое произведение в прозаической форме
  Пояснение: Важные различия между разными формами художественной речи.

437. Вопрос: ... утверждает, что для художественного высказывания минимальной единицей являются не предложение, а отдельный абзац, глава, весь текст
Ответ: Г.О. Винокур
Пояснение: Винокур подчеркивал, что в художественном тексте значимыми становятся более крупные единицы, чем предложение.

438. Вопрос: Установите соответствие между типом стиха и произведением:
Ответ:

• Вольный стих = «Басни», И.А. Крылов
• Свободный стих = «На перекрестке», А. Блок
• Белый стих = «Каменный гость», А.С. Пушкин
• Акцентный стих = «Хорошо», В.В. Маяковский
  Пояснение: Примеры разных типов стиха.

439. Вопрос: Прочитайте текст И.С. Тургенева. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!». Является ли этот текст прозаическим? Почему?
Ответ: Да, это прозаический текст. Перед нами фрагмент одного из произведений, относящихся к жанру «стихотворение в прозе». В данном фрагменте отсутствуют признаки стиха, а именно: отсутствует актуальное для всего текста членение на равномерные отрезки. Форма художественной речи в данном лирическом тексте – проза.
Пояснение: Несмотря на лирический характер, текст не имеет стихового членения и метра, значит, это проза.

440. Вопрос: ... – это понятие, охватывающее собой действующих лиц первого и второго планов, активных и пассивных, постоянных и эпизодических; в отличие от героя, может только указываться без вовлечения в действие (как элемент среды, обстановки, ситуации)
Ответ: Персонаж
Пояснение: Определение персонажа, более широкое по сравнению с героем.

441. Вопрос: В «Капитанской дочке» А.С. Пушкина в наименьшей степени объективирован ...
Ответ: издатель
Пояснение: Фигура «издателя» в романе лишь упоминается, но не является объектом изображения, в отличие от Гринева-повествователя и Гринева-героя.

442. Вопрос: По М.М. Бахтину, «читатель – слушатель, но не герой» принимает участие в событии ...
Ответ: рассказывания
Пояснение: Читатель не участвует в событии, о котором рассказывается, но является необходимым участником события самого рассказывания.

443. Вопрос: Установите соответствие между формой субъектности и фрагментом из произведения:
Ответ:

• Повествователь = фиксирует ход времени, изображает обстановку действия, не будучи при этом объектом изображения для кого-либо из персонажей
• Образ автора = речь повествующего субъекта, которую характеризует ряд особенностей, указывающих на ее нелитературный и чаще всего устный характер
• Рассказчик = персонифицированный субъект изображения и/или «объективированный» носитель речи; он связан с определенной социально-культурной и языковой средой
  Пояснение: В файле приведены только определения, без фрагментов.

444. Вопрос: ... персонажей – это соотнесенность в произведении всех действующих лиц, выражающая авторскую художественную концепцию действительности
Ответ: Система
Пояснение: Система персонажей – не простой перечень, а иерархия и соотношение героев, выражающее авторскую идею.

445. Вопрос: Прочитайте фрагмент повести Николая Лескова «Левша». «Когда император Александр Павлович окончил венский совет, то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть. Объездил он все страны и везде через свою ласковость всегда имел самые междоусобные разговоры со всякими людьми, и все его чем-нибудь удивляли и на свою сторону преклонять хотели, но при нем был донской казак Платов, который этого склонения не любил и, скучая по своему хозяйству, все государя домой манил». В данном фрагменте мы имеем дело со сказовой формой повествования или речью рассказчика либо повествователя?
Ответ: Да, в данном фрагменте представлена сказовая форма повествования. Об этом можно говорить потому, что речь субъекта содержит такие элементы, которые указывают на ее нелитературный и даже не письменный характер. Это такие слова, как «проездиться», «преклонять». При этом субъект речи в данном фрагменте не персонифицирован и не объективирован.
Пояснение: Сказ предполагает имитацию устной речи, что и видно по лексике и интонации фрагмента.

446. Вопрос: В литературоведении динамический аспект литературного произведения обозначается и описывается с помощью понятия «...»
Ответ: сюжет
Пояснение: Сюжет – это динамическая сторона произведения, развитие действия.

447. Вопрос: В своей поэтике Аристотель обозначает ... как переход «от счастья к несчастью» или «от несчастья к счастью»
Ответ: событие
Пояснение: Аристотелевское определение события как перелома в судьбе героя.

448. Вопрос: В науке о литературе более древним, чем сюжет, понятием, обозначающим динамическую, событийную сторону произведения, является понятие «...»
Ответ: фабула
Пояснение: Фабула (лат. рассказ, повествование) – термин, восходящий к античной риторике.

449. Вопрос: По Гегелю, событием является ...
Ответ: исполнение намеченной цели
Пояснение: Гегель связывает событие с реализацией воли, достижением поставленной цели.

450. Вопрос: Гегелевская трактовка события связана с позицией ...
Ответ: персонажа
Пояснение: Событие рассматривается Гегелем с точки зрения действующего лица, его намерений и их осуществления.

451. Вопрос: Согласно определению события, которое принадлежит литературоведу ..., событием в тексте является перемещение персонажа через границу семантического поля
Ответ: Ю.М. Лотману
Пояснение: Лотман дал структурное определение события как пересечения границы, разделяющей семантические пространства.

452. Вопрос: В основе разграничения сюжета и фабулы в концепции Кайзера–Кожинова находится ...
Ответ: действие
Пояснение: У этих ученых фабула понимается как схема действия, а сюжет – как действие во всей его полноте.

453. Вопрос: В «Поэтике» Аристотеля понятию «фабула» соответствует понятие «...»
Ответ: мифос
Пояснение: У Аристотеля «мифос» – это сюжет, «склад происшествий», основа трагедии.

454. Вопрос: В произведении ... представлен сюжет испытания
Ответ: А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Пояснение: Герой проходит через ряд испытаний (пугачевщина, любовь, честь), которые формируют его личность.

455. Вопрос: ... вводит в научный обиход понятие «сюжетная функция»
Ответ: В.Я. Пропп
Пояснение: В «Морфологии сказки» Пропп описал сюжет как последовательность функций действующих лиц.

456. Вопрос: ... определяет мотив как «простейшую повествовательную единицу»
Ответ: А.Н. Веселовский
Пояснение: Веселовский в своей исторической поэтике заложил основы изучения мотивов.

457. Вопрос: Наличие повторяющейся сюжетной схемы характерно для такого жанра, как ...
Ответ: детектив
Пояснение: Детектив строится по устойчивой схеме: преступление – расследование – разгадка.

458. Вопрос: Сюжет испытания в литературном произведении восходит к архаическому обряду ...
Ответ: инициации
Пояснение: Повтор вопроса 94.

459. Вопрос: Трехчастность является обязательным признаком ... сюжетной схемы
Ответ: циклической
Пояснение: Циклический сюжет (испытание – утрата – обретение) имеет трехчастную структуру.

460. Вопрос: С точки зрения формалистов, художественно построенное распределение событий в произведении – это ...
Ответ: сюжет
Пояснение: Для формалистов сюжет – это результат художественной обработки фабулы.

461. Вопрос: Расположите в хронологической последовательности произведения, содержащие теории сюжета (от более раннего к более позднему):
Ответ:

1. «Поэтика» Аристотеля
2. «Морфология сказки» В.Я. Проппа
3. «Поэтика сюжета и жанра» О.М. Фрейденберг
4. «Сюжет, фабула, композиция» В.В. Кожинова
   Пояснение: Аристотель (IV в. до н.э.), Пропп (1928), Фрейденберг (1930-е), Кожинов (1960-е).

462. Вопрос: Расположите авторов подходов к соотношению фабулы и сюжета в хронологической последовательности (начиная с более раннего времени деятельности):
Ответ:

1. Аристотель
2. формалисты (Б.В. Томашевский, В.Б. Шкловский, Б.М. Эйхенбаум)
3. В. Кайзер и В.В. Кожинов
4. М.М. Бахтин
   Пояснение: Разные подходы к соотношению фабулы и сюжета сменяли друг друга в истории литературоведения.

463. Вопрос: Установите соответствие между произведениями и преобладающими в них типами сюжета:
Ответ:

• «Одиссея», Гомер = циклический сюжет
• «Мёртвые души», Н.В. Гоголь = кумулятивный сюжет
• «Герой нашего времени», М.Ю. Лермонтов = сюжет испытания
• «Война и мир», Л.Н. Толстой = сюжет становления
  Пояснение: В каждом произведении преобладает определенный тип сюжетной организации.

464. Вопрос: Установите соответствие между учёными и введёнными ими в научный обиход понятиями или определениями:
Ответ:

• В.Я. Пропп = сюжетная функция
• Б.В. Томашевский = совокупность событий в их взаимной внутренней связи
• М.М. Бахтин = событие самого рассказывания
• В.В. Кожинов = схема действия
  Пояснение: Вклад разных ученых в теорию сюжета.

465. Вопрос: Прочитайте фрагмент повести Н.В. Гоголя «Вий». «В торжественные дни и праздники семинаристы и бурсаки отправлялись по домам с вертепами. Иногда разыгрывали комедию, и в таком случае всегда отличался какой-нибудь богослов, ростом мало чем пониже киевской колокольни, представлявший Иродиаду или Пентефрию, супругу египетского царедворца. В награду получали они кусок полотна, или мешок проса, или половину вареного гуся и тому подобное». Описывается ли в представленном ниже фрагменте художественное событие?
Ответ: Нет, действия, описываемые в этом фрагменте, не являются событиями. Это обусловлено тем, что действия, изображаемые во фрагменте, по всей видимости, повторяющиеся (это подчеркивается словом «всегда»). То есть они ничего кардинальным образом не меняют в мире произведения, это не «переход границ семантического поля».
Пояснение: По Лотману, событие – это пересечение границы, нарушение нормы. Здесь же описывается обычный, повторяющийся уклад жизни.

466. Вопрос: Установите соответствие между учеными и их отношением к способам соотношения сюжета и фабулы:
Ответ:

• М.М. Бахтин = фабула - события, осмысленные с точки зрения персонажей (изображенные, «рассказанные» события); сюжет - события, изображенные с точки зрения автора и читателей (события самого изображения, в литературе неотделимого от речевого высказывания)
• формалисты (В.Б. Шкловский, Б.В. Томашевский, Б.М. Эйхенбаум) = фабула - естественная последовательность событий, «как в жизни»; сюжет - художественно построенное распределение событий
• В. Кайзер, В.В. Кожинов = фабула - «схема действия» (последовательность основных событий, воспроизводимая в пересказе); сюжет - действие во всей полноте
• Аристотель = фабула - источник в фольклорной или литературной традиции; сюжет - авторская обработка первоисточника
  Пояснение: Разные научные школы по-разному определяли соотношение фабулы и сюжета.

467. Вопрос: Расположите жанры, в которых используется тип авантюрного времени, в порядке их возникновения (от более раннего к более позднему):
Ответ:

1. греческий роман
2. рыцарский роман
3. плутовской роман
4. криминальный роман
   Пояснение: Авантюрное время характерно для многих жанров на протяжении всей истории литературы.

468. Вопрос: Установлением самотождественности текста занимается одна из базовых литературоведческих дисциплин – ...
Ответ: текстология
Пояснение: Текстология устанавливает канонический текст произведения, отделяя его от вариантов и искажений.

469. Вопрос: Слово «пошлый», упоминаемое в строчках из V главы «Евгения Онегина» «И, наклонясь, ей шепчет нежно // Какой-то пошлый мадригал», в языке пушкинской эпохи имеет значение «...»
Ответ: заурядный
Пояснение: В пушкинское время «пошлый» означало «обычный, заурядный, общепринятый», не имело резко отрицательной окраски.

470. Вопрос: ... образ – это присущий искусству способ не только освоения действительности, но и ее преобразования
Ответ: Художественный
Пояснение: Художественный образ не копирует действительность, а создает новую реальность.

471. Вопрос: Художественный образ от обычного психического представления отличает такое качество, как ...
Ответ: интерсубъективность
Пояснение: Образ существует не только в сознании автора, но и объективирован в тексте и доступен другим.

472. Вопрос: В структуре художественного образа форма ... неотделима от смысла
Ответ: неотделима от смысла
Пояснение: В файле, видимо, пропуск, но смысл в том, что форма и содержание в образе едины.

473. Вопрос: Эстетическая организация содержания, определенных жизненных ценностей в произведении, по М.М. Бахтину, – это ...
Ответ: архитектоника
Пояснение: Повтор понятия из вопроса 418.

474. Вопрос: В художественном образе обобщение ... сочетается с конкретизацией
Ответ: форма
Пояснение: В образе общее (типическое) выражается через конкретное, единичное.

475. Вопрос: Организация словесного материала в произведении, по М.М. Бахтину, – это композиционная ...
Ответ: форма
Пояснение: Противопоставление архитектонической (ценностной) и композиционной (материальной) формы.

476. Вопрос: Обобщение, генерализацию смысла за счет выноса за скобки индивидуальных признаков явления предполагает такая форма осмысления действительности, как ...
Ответ: понятие
Пояснение: Понятие (в отличие от образа) отвлекается от конкретных, индивидуальных черт.

477. Вопрос: По мнению В.И. Тюпы, адекватным способом манифестации (внешнего обнаружения) произведения в культуре является ...
Ответ: текст
Пояснение: Произведение существует в культуре через свой текст.

478. Вопрос: Эстетическая реальность, к которой отсылает текст произведения, – это (по М.М. Бахтину) эстетический ...
Ответ: объект
Пояснение: Эстетический объект – это то, что создается автором и воспринимается читателем как художественное целое.

479. Вопрос: Общее между образом и знаком – это ... структуры
Ответ: двуплановость
Пояснение: И образ, и знак имеют две стороны: означающее (форма) и означаемое (содержание).

480. Вопрос: Основные ценностные координаты художественного мира – это художественное время и ...
Ответ: пространство
Пояснение: Повтор вопроса 70.

481. Вопрос: В знаке связь формы и смысла устанавливается культурной ...
Ответ: конвенцией
Пояснение: В отличие от образа, связь в знаке условна (конвенциональна), а не мотивирована.

482. Вопрос: Расположите формы материального выражения смысла, используемые в художественном произведении, по степени прочности связи формы и содержания (от менее прочной связи – к более прочной):
Ответ:

1. знак
2. аллегория
3. образ
4. символ
   Пояснение: В знаке связь условна, в аллегории – закреплена традицией, в образе – мотивирована, в символе – неразрывна и бесконечна.

483. Вопрос: Расположите формы осмысления действительности по степени абстрактности содержания (от более абстрактных – к менее абстрактным):
Ответ:

1. понятие
2. аллегория
3. образ
4. символ
   Пояснение: Понятие наиболее абстрактно, символ – максимально конкретен и многозначен.

484. Вопрос: Расположите исследования о художественном образе в хронологической последовательности:
Ответ:

1. Г.В.Ф. Гегель «Лекции по эстетике»
2. А.А. Потебня «Эстетика и поэтика»
3. Н. Гартман «Эстетика»
4. М.Н. Эпштейн «Образ художественный»
   Пояснение: Гегель (XIX в.), Потебня (XIX в.), Гартман (XX в.), Эпштейн (конец XX в.).

485. Вопрос: Установите соответствие между учеными и введенными ими в научный обиход понятиями:
Ответ:

• В. фон Гумбольдт и А.А. Потебня = внутренняя форма слова
• Д.С. Лихачёв = внутренний мир художественного произведения
• М.М. Бахтин = эстетический объект
• В.В. Фёдоров = поэтическая реальность
  Пояснение: Вклад разных ученых в теорию художественного образа и мира произведения.

486. Вопрос: Установите соответствия между понятием и его определением:
Ответ:

• Художественный образ = категория эстетики, характеризующая особый, присущий искусству способ осмысления действительности
• Текст = внешне выраженный, лингвистический аспект литературного произведения; формально-содержательное единство, представляющее собой систему знаков с присущими им значениями
• Художественный мир = изображенная в литературном произведении действительность, являющаяся для персонажей жизненной реальностью, а для автора и читателей – выражением целостной художественной оценки
• Эстетический объект = система ценностей, образованная изолирующей, оценивающей и завершающей деятельностью автора и актуализируемая сотворческой деятельностью реципиента
  Пояснение: Важные теоретические понятия и их определения.

487. Вопрос: Прочитайте фрагмент романа Л.Н. Толстого «Война и мир». «Он раскрыл глаза, надеясь увидать, чем кончилась борьба французов с артиллеристами, и желая знать, убит или нет рыжий артиллерист, взяты или спасены пушки. Но он ничего не видал. Над ним не было ничего уже, кроме неба, – высокого неба, не ясного, но все-таки неизмеримо высокого, с тихо ползущими по нем серыми облаками». Является ли небо в представленном ниже фрагменте художественным символом? Или же это нечто иное – художественный образ, аллегория, знак?
Ответ: Нет, небо в данном фрагменте не является символом. Необходимая черта символа – это наличие определенных, закрепленных в культуре значений, выходящих за пределы конкретного художественного целого (например, символ креста). Небо в «Войне и мире» – это художественный образ, который не отсылает за пределы произведения, а его смысл обусловлен контекстом художественного целого.
Пояснение: Символ имеет устойчивое культурное значение. Небо у Толстого – это образ, смысл которого раскрывается только в контексте романа, как момент духовного прозрения Андрея Болконского.

488. Вопрос: По определению В.И. Тюпы, высказывание, речевой акт текстопорождения, включающий в себя субъекта, объекта и адресата, – это …
Ответ: дискурс
Пояснение: Определение дискурса как коммуникативного события.

489. Вопрос: В описание модели речевой коммуникации Р. Якобсона входят такие понятия, как … (укажите 4 варианта ответа)
Ответ: код; контекст; адресат; контакт
Пояснение: Модель Якобсона включает: адресант, адресат, сообщение, код, контекст, контакт.

490. Вопрос: Система норм и правил, знание которых необходимо для понимания сообщения (в том числе художественного), – это …
Ответ: код
Пояснение: Код обеспечивает возможность понимания.

491. Вопрос: Установите соответствие между понятием и высказыванием ученого:
Ответ:

• М.М. Бахтин = «адресат (...) есть не что иное, как (...) функция коммуникативного события, а именно: рецептивная функция актуализации смысла»
• Р.О. Якобсон = «отрыв поэтики от лингвистики представляется оправданным лишь в том случае, если сфера лингвистики незаконно ограничивается - например, (...) если сводить лингвистику либо к одной грамматике (...)»
  Пояснение: Высказывания ученых о природе коммуникации и поэтики.

492. Вопрос: Установите соответствие между понятием и его определением:
Ответ:

• Контакт = физический канал и психологическая связь между адресантом и адресатом, обусловливающие возможность установить и поддерживать коммуникацию
• Поэтическая функция языка = направленность на сообщение как таковое, сосредоточение внимания на сообщении ради него самого
• Изоляция = выведение предмета, ценности и события из необходимого познавательного и этического ряда
• Автор-творец = субъект эстетической деятельности, чья творческая позиция выражается в форме художественного произведения как целого
  Пояснение: Понятия из теории коммуникации и эстетики.

493. Вопрос: Прочитайте отрывок из произведения «Евгений Онегин». Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы, Где, может быть, родились вы Или блистали, мой читатель; Там некогда гулял и я: Но вреден север для меня (...). Можем ли мы идентифицировать субъекта высказывания как А.С. Пушкина?
Ответ: Нет, не можем. В данном отрывке мы имеем дело с «образом автора», а не с А.С. Пушкиным как автором биографическим. Реальный Пушкин не мог быть «приятелем» Онегина, так как Онегин – это вымышленный персонаж. Субъект в данном отрывке обладает некоторыми чертами биографического автора (Пушкина), но в целом – это вымышленный образ.
Пояснение: Важное различение биографического автора и образа автора в произведении.

494. Вопрос: В числе философов, развивавших концепцию искусства как игры, – ... (укажите 4 варианта ответа)
Ответ: Х.-Г. Гадамер; И. Кант; Й. Хейзинга; Р. Кайуа
Пояснение: Игровая концепция культуры и искусства разрабатывалась многими мыслителями.

495. Вопрос: ... определяет искусство как подражание (мимесис)
Ответ: Аристотель
Пояснение: Аристотель в «Поэтике» дал классическое определение искусства как мимесиса.

496. Вопрос: Направление литературоведения ХХ в., которое использовало в качестве основных понятия «материал» и «прием», – это ...
Ответ: формализм
Пояснение: Русский формализм (Шкловский, Тынянов, Эйхенбаум) выдвинул понятия материала и приема.

497. Вопрос: По Аристотелю, «сочинение эпоса, трагедий, а также комедий – все это в целом не что иное, как ...»
Ответ: подражание
Пояснение: Ключевая мысль «Поэтики».

498. Вопрос: С точки зрения семиотики, литература – это ... моделирующая система
Ответ: вторичная
Пояснение: Литература строится на основе языка (первичной моделирующей системы) и является вторичной.

499. Вопрос: В диалогической эстетике М.М. Бахтина творческая деятельность автора придает произведению ...
Ответ: смысловую завершенность
Пояснение: Автор завершает произведение, придавая ему целостность и границу.

500. Вопрос: Мимесис в трудах Платона – это ...
Ответ: воспроизведение внешнего облика предмета
Пояснение: Платон понимал мимесис как копирование, подражание видимости, что приводило его к негативной оценке искусства.

501. Вопрос: Согласно Аристотелю, поэзия «философичнее и серьезнее истории: поэзия говорит более об ..., а история – о единичном»
Ответ: общем
Пояснение: Аристотель ценит поэзию выше истории, так как она говорит о всеобщем, типическом.

502. Вопрос: В теории мимесиса на первый план выходит такой аспект искусства, как его связь с ...
Ответ: действительностью
Пояснение: Мимесис предполагает, что искусство отражает, воспроизводит действительность.

503. Вопрос: В теории мимесиса актуализируется ... функция искусства
Ответ: познавательная
Пояснение: Искусство рассматривается как способ познания мира.

504. Вопрос: По определению литературоведа В.И. Тюпы, литературное произведение – это ... событие
Ответ: коммуникативное
Пояснение: Произведение – это событие общения между автором и читателем.

505. Вопрос: По определению Гегеля, идеал – это ... бытие идеи
Ответ: чувственное
Пояснение: В гегелевской эстетике идеал – это адекватное воплощение идеи в чувственной форме.

506. Вопрос: Установите соответствия между авторами и их высказываниями:
Ответ:

• И. Кант = «Прекрасное искусство само не может измыслить для себя правило, в соответствии с которым ему надлежит создать свое произведение»
• М.М. Бахтин = «Смысл потенциально бесконечен, но актуализоваться он может лишь соприкоснувшись с другим (чужим) смыслом, хотя бы с вопросом во внутренней речи понимающего»
• Ф. Шлегель = «Но что такое искусство, как не видимо воплотившаяся фантазия, выступающая как бы телесно в образе, слове и звуке?»
• Г.В.Ф. Гегель = «Искусство (...) имеет своей задачей воплотить идею в чувственном образе, а не в форме мышления и вообще чистой духовности»
  Пояснение: Высказывания отражают взгляды разных философов на искусство.

507. Вопрос: Расположите концепции искусства в хронологической последовательности:
Ответ:

1. искусство – это подражание бытию (мимесис)
2. искусство – это придание идее наглядно-чувственной формы
3. искусство – это оформление материала посредством приемов
4. искусство – это знаковая система
   Пояснение: Античность (мимесис), немецкая классическая эстетика (Гегель), формализм (начало XX в.), структурализм и семиотика (вторая половина XX в.).

508. Вопрос: Распределите теории искусства в порядке возрастания внимания к фигуре воспринимающего субъекта (читателя, зрителя, слушателя):
Ответ:

1. «Ион» Платона
2. «Искусство поэзии» Горация
3. «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии» Г.Э. Лессинга
4. «Исток художественного творения» М. Хайдеггера
   Пояснение: Платон говорит о вдохновении поэта, Гораций – о правилах для автора, Лессинг – о восприятии разных искусств, Хайдеггер – о бытийной встрече с произведением.

509. Вопрос: По мнению И. Канта, «гений следует полностью противополагать духу ...»
Ответ: подражания
Пояснение: Гений творит оригинально, не следуя правилам и образцам, в отличие от подражателя.

510. Вопрос: Наиболее видным представителем психологической школы литературоведения в России является ...
Ответ: А.А. Потебня
Пояснение: Потебня развивал психологическое направление, изучая психологию творчества и восприятия.

511. Вопрос: ... принадлежат следующие слова: «Если художник нарисует мопса точь в точь как тот есть на самом деле, будет два мопса, а искусства не будет»
Ответ: И.В. Гёте
Пояснение: Гёте подчеркивал, что искусство не копирует природу, а творит особую реальность.

512. Вопрос: Прочитайте высказывание древнегреческого философа Демокрита. «От животных мы путем подражания научились важнейшим делам: [а именно, мы – ученики] паука в ткацком и портняжном ремеслах, [ученики] ласточек в построении жилищ и [ученики] певчих птиц, лебедей и соловья в пении». Справедливо ли будет утверждать, что в данном фрагменте раскрывается сущность подражания (мимесиса) как специфического, присущего искусству способа творческого отношения к действительности?
Ответ: Нет, в тексте Демокрита говорится о различных видах человеческой деятельности, среди которых только «пение» имеет отношение к искусству. Демокрит связывает основные человеческие умения с деятельностью животных, не выделяя искусство среди других видов «подражания». Поэтому в данном высказывании Демокрита мимесис не рассматривается как особый, присущий именно искусству, способ освоения действительности.
Пояснение: У Демокрита мимесис – универсальный принцип обучения у природы, а не специфика искусства.

513. Вопрос: Установите соответствие между научными школами и направлениями и концепциями искусства:
Ответ:

• Герменевтика = искусство как форма общения
• Психоаналитическая критика = искусство как выражение бессознательного
• Марксизм и неомарксизм = искусство как отражение социальных и политических отношений и процессов
• Структурализм = искусство как язык и/или знаковая система
  Пояснение: Разные школы по-разному понимают сущность искусства.

514. Вопрос: Вспомогательной литературоведческой дисциплиной является ...
Ответ: текстология
Пояснение: Текстология – одна из основных вспомогательных дисциплин.

515. Вопрос: Источниковедение изучает ...
Ответ: дневники писателей, их переписку, документальные биографические материалы, воспоминания современников
Пояснение: Определение предмета источниковедения.

516. Вопрос: Нормативной поэтикой (видом сочинения о литературе) является такое произведение, как ...
Ответ: «Поэтическое искусство» Н. Буало
Пояснение: Буало создал классический образец нормативной поэтики.

517. Вопрос: Слово «литература» является ... , оно вошло в широкое употребление в Европе с изобретением печатного станка
Ответ: сравнительно недавним
Пояснение: Термин «литература» в современном значении утвердился сравнительно поздно.

518. Вопрос: Слово «...» ранее использовалось вместо слова «литература», его употребление можно найти у древнегреческого философа Аристотеля и немецкого философа Гегеля
Ответ: поэзия
Пояснение: Ранее вся художественная словесность часто называлась поэзией.

519. Вопрос: Неверно, что участником литературного произведения как коммуникативного события является ...
Ответ: издатель
Пояснение: Издатель не входит в коммуникативную цепочку автор – текст – читатель, он лишь обеспечивает публикацию.

520. Вопрос: В комической форме обсуждаются задачи и содержание древнегреческой драматургии в произведении ...
Ответ: «Лягушки» Аристофана
Пояснение: В комедии Аристофана выведены Эсхил и Еврипид, спорящие о сути трагического искусства.

521. Вопрос: Историческая поэтика изучает ...
Ответ: общие законы развития литературы как вида искусства
Пояснение: Определение исторической поэтики.

522. Вопрос: Теоретическая поэтика изучает ...
Ответ: универсальные закономерности устройства литературного произведения как художественного целого
Пояснение: Определение теоретической поэтики.

523. Вопрос: ... деятельность является первым (подготовительным) этапом литературоведческого познания, предваряющим синтетическую деятельность
Ответ: Аналитическая
Пояснение: Анализ (разбор) предшествует синтезу (обобщению).

524. Вопрос: Литературное произведение представляет собой не пассивный объект, открытый познавательным операциям, а некую интерсубъективную ...
Ответ: реальность
Пояснение: Произведение не просто объект, оно обладает субъектностью, вступает в диалог с читателем.

525. Вопрос: Литературоведческое понимание имеет не монологический, а ... характер: его образцом является не наблюдение или опыт, а разговор
Ответ: диалогический
Пояснение: Понимание в гуманитарных науках, по Бахтину, всегда диалогично.

526. Вопрос: ... – это дисциплина, изучающая народное творчество
Ответ: Фольклористика
Пояснение: Наука о фольклоре.

527. Вопрос: По мысли Хайдеггера, «настоящее ... – это собирание ради того, что уже и помимо нашего ведения приняло наше существо в свой требовательный зов»
Ответ: чтение
Пояснение: Чтение как событие бытия, встреча с произведением.

528. Вопрос: Отрасль литературоведения, изучающая литературные факты в их исторической конкретности, – это ...
Ответ: история литературы
Пояснение: Определение истории литературы.

529. Вопрос: На протяжении веков форма литературной рефлексии, предшествующая литературоведению (а именно – поэтика) тесно взаимодействует с ... и даже рассматривается как ее отрасль (теория поэтического красноречия)
Ответ: риторикой
Пояснение: Поэтика долгое время была тесно связана с риторикой.

530. Вопрос: Исторические формы познания литературы возникали в следующей хронологической последовательности:
Ответ:

1. художественный текст о поэтическом творчестве
2. нормативная поэтика
3. философская эстетика
4. литературоведение
   Пояснение: Сначала сами произведения осмысляли творчество, затем появились нормативные поэтики, потом философская эстетика, и наконец – литературоведение как наука.

531. Вопрос: Классические тексты науки о литературе выходили в свет в следующей хронологической последовательности:
Ответ:

1. «Поэтическое искусство», Н. Буало
2. «Лекции по эстетике», Г.В.Ф. Гегель
3. «История английской литературы», И. Тэн
4. «Формы времени и хронотопа в романе», М.М. Бахтин
   Пояснение: Буало (XVII в.), Гегель (XIX в.), Тэн (XIX в.), Бахтин (XX в.).

532. Вопрос: Установите соответствие между человеком и его родом деятельности:
Ответ:

• В.Г. Белинский = литературный критик
• Ю.М. Лотман = ученый, литературовед
• Л. Кастельветро = поэтолог, автор нормативных поэтик
• А. Баумгартен = философ, основоположник эстетики
  Пояснение: Разные роли в изучении литературы и искусства.

533. Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Ответ:

• Историческая поэтика = научная дисциплина, изучающая генезис и эволюцию литературного произведения, его содержательных художественных форм
• Теоретическая поэтика = учение о сущности, видах и формах словесного художественного творчества
• Литературная критика = сфера «словесно-идеологической жизни» (М.М. Бахтин), связанная с осмыслением – с целью оценки – конкретных литературных фактов и/или литературы в целом в ее актуальном состоянии
• История литературы = раздел литературоведения, изучающий конкретные факты литературного процесса в их связи друг с другом и с историко-культурным контекстом
  Пояснение: Важные разграничения внутри литературоведения.

534. Вопрос: Ознакомьтесь с фрагментом статьи русского литературоведа С.С. Аверинцева «Филология», написанной для «Краткой литературной энциклопедии». «Филология едва ли станет когда-нибудь «точной наукой» – в этом ее слабость, которая не может быть раз и навсегда устранена с пути хитроумным методологическим изобретением, но которую приходится вновь и вновь перебарывать напряжением интеллектуальной воли; в этом же ее сила и гордость». Справедливо ли сказанное ученым о филологии для литературоведения (которое, как мы помним, часть филологии)? Является ли все же литературоведение наукой?
Ответ: Да, сказанное ученым о филологии применимо, в частности, и к литературоведению, которое едва ли станет «точной наукой». Это обусловлено характером предмета литературоведения – литературного произведения, которому присущи уникальность и интерсубъективность. Однако литературоведение – наука, которая имеет свои критерии точности и проверки достоверности результатов, прежде всего связанные с сопоставлением гипотез с конкретной данностью литературного текста.
Пояснение: Литературоведение – гуманитарная наука со своей спецификой, не сводимой к точным наукам.

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

Надеюсь, разбор помог разобраться в теме! Буду рад обратной связи в комментариях, а если хотите сказать спасибо - поддержать автора можно по кнопке ниже. Это вдохновляет готовить новые материалы для вас 😊