Найти в Дзене
Минобрнауки РД

Новый предмет и корректировка часов по иностранным языкам — как эксперты оценивают изменения

? Минпросвещения России объявило о поэтапном введении предмета «Духовно-нравственная культура России» и оптимизации учебной нагрузки, включая сокращение часов иностранного языка в 5–7 классах. Что это означает для образовательной системы и как повлияет на качество подготовки школьников? Своим мнением делится Саида Магомедова — член Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения РФ и советник министра образования и науки Республики Дагестан на общественных началах. Очень важно, что Минпросвещения вводит предмет «Духовно-нравственная культура России». Формирование мировоззрения на основе традиционных ценностей — это необходимость в школьной программе. Воспитание и понимание своих корней действительно нужно с детства. Что касается сокращения часов по иностранному языку — сначала в 5 классе, а позже и в 6-7 классах, — я понимаю логику птимизации нагрузки. Однако важно, чтобы это не сказалось на уровне владения языками у школьников, ведь иностранные языки

Новый предмет и корректировка часов по иностранным языкам — как эксперты оценивают изменения?

Минпросвещения России объявило о поэтапном введении предмета «Духовно-нравственная культура России» и оптимизации учебной нагрузки, включая сокращение часов иностранного языка в 5–7 классах.

Что это означает для образовательной системы и как повлияет на качество подготовки школьников? Своим мнением делится Саида Магомедова — член Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения РФ и советник министра образования и науки Республики Дагестан на общественных началах.

Очень важно, что Минпросвещения вводит предмет «Духовно-нравственная культура России». Формирование мировоззрения на основе традиционных ценностей — это необходимость в школьной программе. Воспитание и понимание своих корней действительно нужно с детства.

Что касается сокращения часов по иностранному языку — сначала в 5 классе, а позже и в 6-7 классах, — я понимаю логику птимизации нагрузки. Однако важно, чтобы это не сказалось на уровне владения языками у школьников, ведь иностранные языки — ключ к глобальному общению и будущим возможностям. Главное, что изучение языков остаётся обязательным, и надеюсь, что качество и эффективность занятий сохранятся.

В целом, изменения являются попыткой сбалансировать учебную программу, уменьшая перегрузку и одновременно добавляя важные для духовного и культурного развития элементы. В процессе будет понятно, как это отразится на школьниках и их подготовке.