Найти в Дзене

5 способов избавиться от синдрома самозванца, если вы преподаете английский

Для меня борьба с синдромом самозванца - это череда побед и поражений. В какие-то моменты я чувствую себя абсолютно уверенно. А потом пробую новое, и в голове снова звучит тревожный голосок: «А ты уверена, что потянешь?» К счастью, теперь я знаю несколько способов работать с неуверенностью. Это не волшебные таблетки, зато работают безотказно. Но сначала важно разобраться, что именно вам мешает чувствовать себя профессионалом. У преподавателей обычно две основные проблемы: Подумайте, что именно вызывает трудности. Может, вы прекрасно разбираетесь в грамматике и читаете Шекспира в оригинале, но вам не нравится, как вы говорите? Или вы можете поддержать беседу на любую тему, но на написание трёх предложений на английском уходит полчаса? А может, вам просто нужно подтянуть пару грамматических конструкций? В этом случае разбираемся с методикой. Честно признайтесь себе: что именно вас беспокоит? Нет контакта с учениками? Непонятно, как ставить цели и проверять, достигнуты ли они? Ученики

Для меня борьба с синдромом самозванца - это череда побед и поражений. В какие-то моменты я чувствую себя абсолютно уверенно. А потом пробую новое, и в голове снова звучит тревожный голосок: «А ты уверена, что потянешь?»

К счастью, теперь я знаю несколько способов работать с неуверенностью. Это не волшебные таблетки, зато работают безотказно.

Но сначала важно разобраться, что именно вам мешает чувствовать себя профессионалом. У преподавателей обычно две основные проблемы:

  • Недовольство уровнем языка

Подумайте, что именно вызывает трудности. Может, вы прекрасно разбираетесь в грамматике и читаете Шекспира в оригинале, но вам не нравится, как вы говорите? Или вы можете поддержать беседу на любую тему, но на написание трёх предложений на английском уходит полчаса? А может, вам просто нужно подтянуть пару грамматических конструкций?

  • Сомнения в качестве уроков

В этом случае разбираемся с методикой. Честно признайтесь себе: что именно вас беспокоит? Нет контакта с учениками? Непонятно, как ставить цели и проверять, достигнуты ли они? Ученики не показывают результата, которого вы ждёте? Что-то ещё?

***

А теперь - способы.

1. Регулярно заниматься самостоятельно

Что можно делать: читать книги по методике и блоги коллег, проходить учебники по своему уровню, улучшать «западающие» аспекты языка, участвовать в курсах, челленджах или марафонах с фокусом на самостоятельную работу, заниматься по обучающим видео, записывать себя на аудио, вести блог на английском, читать книги и смотреть фильмы в оригинале.

Почему это работает: регулярные занятия смещают фокус с «я недостаточно хорош» на «я делаю что-то, чтобы стать лучше».

2. Получить взгляд со стороны

Обратиться за консультацией к более опытному преподавателю и получить честный фидбек - отличный способ понять, действительно ли у вас проблема или вы себя накручиваете. Опытный коллега укажет на ваши сильные стороны и подскажет, над чем стоит поработать.

Почему это работает: мы все знаем, что «со стороны виднее», и в этом случае, это действительно так.

3. Сдать экзамен

К экзаменам нужно готовиться, а значит, вы в любом случае узнаете новое и будете регулярно заниматься (см. пункт 1). В зависимости от запроса можно выбрать экзамен на уровень языка или на знание методики. Минус только один: эйфория от сертификата со временем проходит, и, возможно, захочется ещё. Можно подсесть. 😉

Почему это работает: по сути, это более затратный способ получить фидбек, но признание от серьёзной организации подсознательно ценится выше.

4. Посещать групповые уроки

На мой взгляд, этот способ может сочетать в себе все предыдущие: вы занимаетесь регулярно, получаете фидбек от преподавателя, а если это курс подготовки к экзаменам, в конце есть шанс получить заветный сертификат. Плюс можно подсмотреть методические фишки у преподавателя и применять их на своих уроках.

Почему это работает: вы смотрите на других и понимаете, что в чём-то вы сильнее, в чём-то слабее. Как и все остальные. А значит, с вами всё в порядке.

5. Работать со своими установками

Очень важно научиться не сравнивать себя с другими. У нас разный уровень, разное количество часов работы с английским, разный бэкграунд. Нет смысла сравнивать себя с тем, кто прошёл 33 стажировки в Англии, если у вас ни разу не было шанса поговорить с носителем. Нельзя сравнивать себя с теми, кто преподаёт 30 лет, если вы только начинаете. То, что у кого-то больше опыта, не значит, что вы плохой. Это значит только то, что у вас ещё всё впереди.

_____

👉 Кстати, если вам хочется заниматься со мной, у меня есть асинхронный курс "Level Up + Exams" по подготовке к Cambridge C1 Advanced (CAE) и 2 места в группе "General English B1+/B2".

Посмотреть все программы обучения можно на моем сайте или в VK сообществе.

Have a wonderful day! 🧡