"Мы в игры разные играем, к командам разным примыкаем, но не везде нас принимают, вожаки и стаи разные бывают , конкурентов часто загрызают , подставляют и подальше изгоняют , слабых опускают;) Моя рубрика #моипримитивныекуплетынашеговремени
Первый наш опыт жизни в группе - это класс в школе. Кто переходил из одной школы в друную, знают, что все не так просто.
Следующий опыт - это институт, тут тоже все далеко не так просто. Но , это наш бесценный опыт социальной адаптации и умения выживать в группе. Потом групп будет еще много , трудовые коллективы, семья в широком понятии будущего мужа или жены и т.д Тот, кто получил высшее образование уже не будет прежним , кто был в браке тоже ;)
Поэтому домашнне обучение, онлайн образование - самое худшее , что Вы можете сделать для Вашего ребенка, школа дает далеко не только знания и 10 лет дети получают не только знания. Дети на домашнем обучении не адаптированы социально, у них низкий уровень самосохранения и выживаемости, стрессоустойчивости, нет опыта общения с людьми разных возрастов , нет понимания подчиненности , умения подстраиваться под нужных людей, нет умения давать отпор , нет навыков общения и т.д
Да, родителям проще , всем хочется путешествовать когда хочется , когда хочется уехать на дачу, никому не хочется вставать в 6 утра 5 дней в неделю 10 лет, решать проблемы с учителями, одноклассниками и их родителями, но вот лучше ли ?
Умение адаптироваться , находить общий язык с ровесниками и взрослыми, противостоять группе легче дается в детстве и юности, как и умение заводить друзей и давать отпор/сдачи врагам и понимание , что не все друзья и какие правила работают в группах ;)
Друзья, Вы к кому себя относите к стае или к одиноким волкам ? ;)
Принятие или отвержение человека социальной группой зависит от сочетания факторов и механизмов, которые влияют на взаимоотношения индивида с группой.
Факторы
Некоторые факторы, которые определяют принятие или отвержение человека социальной группой:
Групповые нормы. Это правила, выработанные группой и принятые её большинством, которые регулируют взаимоотношения между членами. Нормы связаны с ценностями группы, и поведение членов должно им им подчиняться, чтобы была возможна совместная деятельность. Те, кто правила не принимают , как правило вынуэжены группу покинуть
Статус индивида в группе. Как правило, люди с высоким статусом более конформны, в большей степени стремятся соответствовать нормам. Если индивид ценен и выгоден чем-то для группы ему как правило, много прощают
Боязнь отвержения. Страх быть отвергнутым или исключённым из социальной группы может быть мотиватором для согласия с мнением большинства.
Идентификация и подражание. Люди могут стремиться «быть как все», считая, что это помогает им быть принятыми в группе.
Ситуационные характеристики. Например, личностная значимость обсуждаемых проблем для индивида, уровень компетентности индивида и членов группы, принимается ли решение публично, в узком кругу или наедине.
Культурные особенности. Например, в культурах Запада конформность обычно ассоциируют с покорностью и уступчивостью, а в культурах, где высоко ценят гармонию межличностных отношений, податливость мнению большинства интерпретируют как положительное явление
Друзья живите красиво, живите легко, достойно и со вкусом к жизни, Ваша Наденька Морозова и ЮК "ЛУЧ ПРАВА" ;)
#психология#философия#образование#школа#институт#Россия#Москва#домашнееобучение#стихи#социальныегруппы