Как воспитать помощника?
Знаете, в чем парадокс материнства? Мы мечтаем, чтобы дети выросли самостоятельными, но в первые годы жизни мы частенько раздражаемся и делаем все сами, ведь так будет быстрее)
Да, мы крутимся весь день как белка в колесе, а малыши то под ногами путаются, то требуют внимания именно в тот момент, когда мы пытаемся успеть сто дел сразу)) и в эти моменты проскальзывают мысли о том, чтобы ребенок позаботился о себе сам - сам взял игрушку, сам налил себе воды, сам надел носочки...
Кто не знает, Макару сейчас 2 года и 3 месяца, и конечно же он еще тот непоседа)) Мне действительно иногда не хочется ждать, пока сын наденет ботинок "как надо" или поможет приготовить мне кашу, рассыпав крупу по всей кухне... Но я уже убедилась, что именно в возрасте до 3х лет закладывается фундамент самостоятельности и желания помогать)
Почему важно начинать рано?
После года у детей проходит период сенситивности к порядку и период самостоятельности)
Это значит, что ребенок:
☕️искренне хочет пробовать все делать сам
☕️учится через повторение и подражание взрослым
☕️получает огромное удовольствие от того, что у него получается что-то как у мамы или папы
И наша главная задача - не погасить этот огонек любопытства и стремления к независимости, а аккуратно разжечь его ☕️
С чего мы начинали?
☕️ Безопасная среда конечно же
Убираем все опасное, что малыш может достать, но при этом оставляем в свободном доступе то, что можно и нужно трогать
☕️ Даём "разрешенные" задачи
Вместо "Не трогай!" предлагаем альтернативу:
"Помоги мне разложить ложки и вилки из посудомойки"
"Давай вместе уберем игрушки"
"Перемешай ложкой тесто для оладьев"
"Положи корм собаке в миску"
"Отнеси грязные вещи в стирку"
☕️ Разбиваем задачи на микрошаги
Малышам еще сложно выполнить сложное действие целиком, поэтому делим на простые и понятные шаги:
Чтобы помыть руки - открыть кран➡️намочить руки➡️взять мыло➡️сполоснуть руки➡️закрыть кран➡️вытереть полотенцем
☕️ Показываем, а не раздаем задачи
Дети учатся через наблюдение, поэтому вместо слов "Надень ботинки правильно", молча и медленно надеваем свой ботинок, глядя на малыша. Он точно захочет повторить))
Также можно проговарить вслух, что вы делаете) н-р, "Я вытираю стол тряпкой, чтобы он был чистым"
☕️ Терпим и даём время
Да, ребенок будет лить воду мимо чашки, сыпать крупу на пол, надевать футболку задом наперед) Но это не катастрофа, а часть обучения) наберитесь терпения - через некоторое количество попыток точность и скорость сильно увеличатся)
☕️ Превращаем помощь в игру
"Кто быстрее сложит кубики в коробку?"
"Крошки на столе! Давай поймаем их волшебной тряпкой!"
☕️ Вводим обязанности без принуждения
Пусть у малыша будет 1-2 простых ежедневных дела) например:
☕️полить цветок из лейки
☕️после еды положить тарелку и приборы в раковину
☕️налить воды или положить корм домашнему питомцу
☕️ Не критикуем, а предлагаем исправить
Малыш разлил воду - не ругаем, а даём тряпку) первое время убираем вместе, но каждый своей тряпкой)
Не может застегнуть пуговицу - предложить подержать дырочку, пока малыш протолкнет в нее пуговку)
Громко кричит в помещении - предлагаем говорить потише, будто рассказываем секрет) хвалим, если получилось)
Что важно помнить?
☕️не перегружайте ребенка задачами
☕️не требуйте идеального результата
☕️не сравнивайте с другими детьми
☕️радйтесь и хвалите любые победы
Я вижу, как Макар меняется - еще недавно он просто наблюдал, как я готовлю, а теперь подает ложку, перемешивает тесто для блинов, вытирает за собой пролитую воду)
Да, это дольше и не всегда аккуратно, но я уверена, что маленькие шаги сегодня - это фундамент его уверенности в себе завтра)
☕️ А какие первые помощнические навыки появились у вашего малыша?
Если будет интерес к теме, то я могу расписать подробнее, какие задачи можно поручать ребенку с года до 3х лет для развития самостоятельности) это и просто займет малыша, и постепенно приучит его удовлетворять свои минимальные потребности без участия взрослого)
#Полезные_материалы
#Гармония_развития
