Здравствуйте, дорогие подписчики и гости канала!
Вдохновилась статьей одного блогера, которая уверяет, что это очень действенная методика для коррекции нежелательного поведения у аутистов.
Скажу сразу, мы в семье используем принципы поощрения, а не наказания. Для поощрения могут использоваться любые мотивационное стимулы, в том числе и пищевые, но только не полноценная еда, а вкусности, которые не являются жизненно необходимыми.
Когда сын был маленьким для него такими стимулами были жевательный мармелад, затем стал картофель фри из Мака, но они были только на занятиях и за определенную работу, просто так дома эти стимулы не покупались и доступа к ним не было. По мере взросления сына, мотивационные стимулы сменились, от пищевых стимулов мы ушли, теперь приз это поход в магазин, новый диск, термальный бассейн. На занятиях сыну уже давно никакие стимулы не нужны, работает за идею. В повседневной жизни, система поощрений продолжает существовать, как оплот упорядоченности жизни, правила никто не отменял.
Вышеуказанный блогер применяет систему наказаний, ее не переубедить, и использует пищевые стимулы, принято, но любая система работает,только если все ее механизмы отлажены. Если какой-то узел постоянно сбоит, откажет весь механизм. И конечно, важно быть последовательным, если нет, то всегда нет.
Ещё хочу отметить, что методы педагогической коррекции, работают с теми проявлениями, которые ребенок может контролировать. Тревожность, страх,.тики - не снимаются ни поощрением, ни наказанием, поэтому психиатры это наши друзья, и о всех изменениях в поведении ребенка им надо рассказывать без утайки.
.