Пишу песни и классику, сталкиваюсь с оценками, мнениями, критикой. Напишу о том, что сама думаю на тему «что такое хорошо, и что такое плохо» в музыке
Искусство тем и прекрасно, что нет абсолютного точного ответа «хорошо оно, или плохо»
П.И. Чайковского, И. С. Баха, да почти каждого композитора критиковали и иногда «почти уничтожали» за его творения. Как тут разобраться «Чайковский- я», или «воздух зря сотрясаю».
Многие из вас скажут - «Образование». Есть корочка - профессионал, нет- иди получай. И тут я вам отвечу, что это - не показатель.
А. И. Хачатурян поступал в училище Гнесиных вообще не имея базового музыкального образования, и фактически, не зная нот. Х. Циммер - творит без музыкального образования. П. И. Чайковский учился и работал изначально чиновником, и когда стал более плотно заниматься музыкой, его родственники пошли в только что открывшуюся первую консерваторию, где их убедили, что «Петенька» слаб музыкально и можно не волноваться, что сбежит из чиновников в музыку. )))) А «Петенька» все же сбежал.
Про участников «Могучей кучки» я вообще молчу. До сих пор некоторые (нерадивые, на мой взгляд) педагоги наших ВУЗов называют некоторых членов М. К.- «композиторами-непрофессионалами». Нам бы так…
Словарь философии говорит, что предмет искусства, это то, что вызывает у наблюдателя (слушателя) катарсис (перерождение), или «попросту», некий душевный переворот.
Т. е. Зритель, или слушатель, решает- искусство перед нами или нет.
Иными словами, если ваше творение кого-то потрясло, это - искусство.
Причем сам автор может не переживать «потрясения», и конечно, мы разные. Одного - потрясло, другого- нет. Я лично считаю, что если хоть кто-то остался неравнодушен- это победа, значит таких людей может быть больше. Конечно я говорю о настоящем культурном впечатлении, явлении, которое хочется вновь и вновь переживать, а не о братском похлопывании по плечу, типа «Ты молодец!».
Я убеждена, преподавая более 15 лет, что каждый из нас способен на творчество, которое можно было бы назвать искусством. На моих уроках я часто переживаю восхищение учениками. Вот только сами ученики не всегда чувствуют внутри процесса, что они действительно «что-то создали». И моя задача как педагога, им подсказать где красота и «нечто особенное» в процессе творчества. Меня иногда стали звать посмотреть на чужих учеников, так как я, видимо, «особо впечатлительна» и могу разглядеть «нечто».
Для меня всегда «красиво»- это естественно, органично, актуально и вместе с тем «глубоко». Не согласна с классической школой, что исполнитель должен быть продолжением автора. Уверенна, что все, хочется нам или нет, творится через личность. Личность определяет происходящее, осознанно или нет.
Забавно, что нас всех будоражит и впечатляет разное. Это значит, что если вы верите в свою музыку, и сами любите свое творчество- не нужно отчаиваться, нужно найти свою аудиторию.
Часто бывает так, что вы не тем показываете свое творчество. И. С. Бах, кстати, был раскритикован за свою музыку, которая была «слишком» для того времени, отвлекала от богослужения, он ведь писал только духовную музыку. И прославился он спустя много лет после смерти. Кто знает, может вы читали «свои репы», или лепили из пластилина и забросили далеко, а потом спустя века это откопают и будут почти поклоняться 🤣🤣🤣
Не надо далеко ходить, Катя Лель и ее «Муси-Пуси», спустя много лет весь мир начал слушать и видео на этот звук снимать))))
Я уже ничему не удивляюсь! Надо только ни в чем себе не отказывать, творить от души, а там, кто знает…