Больше предметов, хороших и разных! Видимо, с таким девизом на наши школы и "сыпят" новые предметы.
Пока мы с вами обсуждали сокращение часов на иностранный язык, в расписании назрели еще одни перемены. Есть такой предмет «Индивидуальный проект» в 10–11 классах. Просто удивительно! Он, видно, так сильно необходим нашим школьникам. Теперь в этот курс официально вшивают программу под названием «Обучение служением. Первые».
В чем суть «служения»
Это не просто скучное сидение над учебниками. Идея в том, чтобы не просто копились знания в голове, как в копилке, а учились применять их «в поле». Теперь проекты будут не абстрактными, а реальными: школьники будут выполнять задачи для благотворительных фондов, бизнеса или госучреждений.
Представляете? Кто-то из ребят поможет разработать сайт для приюта животных, кто-то поможет НКО с юридическими вопросами или организует экологическую акцию. На это выделяется серьезное время — от 70 до 140 часов.
Зачем это нужно (кроме добрых дел)?
Я знаю, что ученики спросят: «А что нам за это будет?» И тут есть отличный бонус! За успешный проект вам начислят до 25 волонтерских часов на платформе «Добро.рф». А это, на минуточку, те самые дополнительные баллы при поступлении в вузы (от 1 до 10 баллов к ЕГЭ). В нашей гонке за бюджетные места каждый балл — на вес золота.
А ведь всё это уже было. В царские времена в знаменитом Царскосельском лицее, где учился Пушкин, или в Смольном институте — воспитание «государственного человека» было основой. Там учили не просто наукам, а этике и ответственности за свою страну.
В советской школе многие из родителей помнят УПК (учебно-производственные комбинаты). Вместе с аттестатом ребята получали «корочки» швеи, водителя или повара. Мы всегда умели работать руками и приносить пользу обществу.
Конечно, нагрузка на 10-11 классы и так запредельная. Но если этот проект станет не очередной «обязаловкой» ради галочки, а реальным шансом попробовать себя в деле, почувствовать, что вы нужны — это дорогого стоит.
Только нужно ли это все старшеклассникам?
ДНК России - это важнее важного и ничего важнее нет
Пока мы с вами привыкаем к новым проектам и волонтерским часам, в верхах уже готовят для нас следующий важный шаг.
С 1 сентября 2026 года в расписании российских школ постепенно начнет обживаться новый предмет с глубоким названием — «Духовно-нравственная культура России» (ДНК России). Название звучит почти как биологический код, и, знаете, в этом есть свой смысл. Ведь речь пойдет о том, что заложено в самом фундаменте нашего общества.
Этот предмет не новый для наших школ. Я уже писала несколько лет подряд, что в расписании в моем регионе он есть с 4 по 6 класс. И очень негативно о нем писала, мои читатели подтверждали. Просто ненужная ерунда, забивающая головы школьникам. Однако в свежих комментариях вижу, что многие читатели об этом предмете не знают и в их школе его нет. Для меня это странно.
О чем будут уроки ДНК России?
Основная задача — передать те самые общечеловеческие ценности, которые объединяют все религии и народы нашей страны. И делать это мы будем не по скучным методичкам, а на живых примерах — через судьбы и поступки великих людей нашего Отечества. Это не просто еще один урок истории.
Я знаю, о чем вы переживаете: «Опять нагрузка, опять новые параграфы!» Но что нам обещают?
• Мы не будем дублировать то, что вы уже прошли на истории или литературе.
• Это будет удивительный микс из этики, искусствоведения, музыки и даже этнографии.
• Мы будем смотреть, как духовно-нравственные ценности отражаются в картинах, звучат в песнях и проявляются в традициях разных народов нашей огромной страны.
И зачем это нужно современному человеку? Главная цель этого предмета — помочь вам выстроить свое собственное мировоззрение. Чтобы вы умели отличать доброе от сиюминутного, уважали соседа, даже если он молится по-другому или носит другую одежду, и умели вести настоящий, честный диалог. Мы живем в многоликом мире, и умение понимать культуру другого народа — это признак по-настоящему образованного человека.
Вот так и решили, что данный вид воспитания должен осуществляться школой, а не семьёй. Какое неблагодарное это дело!
Русский как государственный
Ветер перемен долетел и до университетских аудиторий. В расписании появляется новый предмет — «Русский как государственный».
И я знаю, что вы сейчас скажете: «Опять?! Мы же 11 лет учили правила, сдавали ЕГЭ, писали сочинения… Неужели нам мало обычного русского языка? Еще и государственный!»
В чем секрет нового предмета?
Об этом очень интересно рассказал декан СПбГУ. Оказывается, «просто русский» и «русский как государственный» — это две большие разницы.
• В школе мы с вами учимся грамотности: как не лепить ошибки в словах, где ставить запятые и как сделать свою речь красивой и понятной. Мы учимся выражать чувства и мысли, чтобы нас было приятно слушать. Это база, наша культура.
• В вузе на новом предмете всё будет гораздо прагматичнее. Здесь на первое место выходит не красота, а точность, однозначность и эффективность.
О чем это на самом деле? Знаете, как бывает: человек говорит вроде бы по-русски, а что он имел в виду — непонятно. В государственных делах, в законах и профессиональном общении такая неопределенность — это катастрофа. Важно не только знать «как пишется», но и понимать социальные нормы.
1. Как закон разрешает или ограничивает использование слов?
2. Как нужно писать и говорить в разных официальных ситуациях, чтобы тебя поняли правильно и однозначно?
3. Где та грань, за которой обычное слово становится, например, «нецензурной бранью» в правовом смысле? (Да-да, даже такие тонкие моменты нужно официально закрепить, чтобы не было путаницы в судах и обществе).
Умение четко и понятно излагать свои мысли без «воды» и двусмысленностей — это настоящий супернавык в современном мире. Это про то, как быть профессионалом, которого слышат и понимают с первого слова.
Ну что, как вам такая перспектива? Готовы поменять «красивое изложение» на эффективную коммуникацию?
Такие вот новые предметы нас ожидают. И это ещё не конец.