Какими свойствами обладает воздух? Как растения получают воду? Как происходит извержение вулкана? На эти вопросы ищут ответы воспитанники детского сада № 50, используя бытовые предметы.
«Мы делали столб из воды, покрашенной в синий цвет, масла и мёда. Мёд был в самом низу, масло — посередине, вода — сверху. Мёд самый тяжёлый, масло не очень, а вода сама лёгкая», — рассказала воспитанница детского сада № 50 Виктория Гомза.
Программа обучения формируется летом на основе вопросов детей, которые они задают родителям. Главный принцип методического подхода — дать дошкольнику самостоятельно исследовать мир.
«Именно таким образом мы задаём им наводящие вопросы, а они дают нам большинство разных вариантов ответа. Будь они будут правильные либо они будут неверные — не имеет значения. Их мыслительная деятельность очень активно развивается, и это очень положительно влияет», — сказала воспитатель детского сада № 50 Алёна Мартюкова.
Детский сад — фундамент системного образования. И чтобы он был прочным, первые шаги в мир знаний должны быть увлекательными. Это формирует у детей интерес, общительность, критическое мышление и творческий подход к любому процессу. Для ещё большего погружения в научный мир детский сад собирается заменить бытовую посуду на лабораторное оборудование. Для этого надо победить в проекте краевого Минобра, который создан для развития в том числе естественно-научного образования среди дошкольников.
«2026 год объявлен министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования. В 26-м году в крае впервые реализуется проект по раннему развитию естественно-научного и математического образования дошкольников. Победители получат субсидию в размере 500 тысяч рублей», — сообщила консультант отдела общего образования министерства образования и науки Хабаровского края Валерия Трофимчук.
Эти средства детский сад сможет потратить на приобретение учебно-методического, лабораторного и компьютерного оборудования. Приём заявок начнётся с 1 марта.
В Яндекс.Новости:
Видео в Yandex: