Ещё в бытность моей учёбы в техникуме, преподаватели приводили нам в качестве примеров различные варианты будущего нашего трудоустройства - такие профессии и должности, как: технолог на фабрике либо в ателье, мастер или бригадир с последующим ростом до начальника цеха, специалисты при отделах (итр), мастер производственного обучения, учитель труда (домоводства) и др. Многие, в том числе и я, мечтали тогда стать технологами, но судьба распорядилась иначе.
Так вот, вспомнила я и решила тогда, в начале девяностых профессию сменить, терять мне уже было нечего. На работу в школу меня взяли без лишних проблем, хотя устраиваться пришла весной, когда учебный год уже заканчивался, поэтому приняли руководителем кружка. Я сразу набрала группу замечательных девчат - учениц из разных классов - с пятого по девятый. Сколько же мы с ними шили-перешили в прямом смысле этого слова!
Девяностые годы - тканей в магазинах практически нет, впрочем, как и денег на них. И здесь в ход пошли старые вещи (мамины, бабушкины и т.п.) - распарывались, стирались, утюжились.... И превращались в модные наряды от моих маленьких и юных "кутюрье". С ними мы выдумывали, кроили, шили и выходили на "подиум" школьной сцены.
Незабываемые были времена - трудные, но интересные. А в самом начале, оказывается, ко мне с проверкой приходила одна из замов директора, но мне стало известно об этом намного позднее. Я занималась с детьми после уроков, с трех часов дня. В это время некоторые учителя находились в школе по каким-либо своим делам и заглядывали ко мне в кабинет - кто-то знал меня по работе в ателье, кто просто так, из любопытства. Так мы познакомились с М.М. - приятной женщиной и хорошим человеком. Она зашла раз, другой, а потом тоже решила что-нибудь пошить для себя. Хочу отметить, что у неё замечательно получалось и она сшила себе несколько вещей. И отношения у нас с ней сложились отличные!
Так, вот, М. М. потом призналась, что приходила в первый раз ко мне с проверкой - посмотреть, справляюсь ли, а потом и сама она увлеклась шитьем. Я справлялась - работала с полной отдачей, по другому просто не умела.
Так что сентябрь я уже встречала в статусе учителя. Работа мне нравилась, хотя спокойной никак не была - уроки, кружки, проверки администрации и гороно, открытые уроки, выставки детского творчества, классное руководство и много другого. К тому же мне посоветовали получить высшее образование - я думала, сомневалась и все же поступила на заочное отделение в педагогический университет.
Вначале в школе ещё платили нормальную по тем временам зарплату и я было вздохнула с облегчением. Но радость продлилась недолго - начались перебои с зарплатами, а потом и вовсе стали задерживать на несколько месяцев.
Это были очень тяжёлые времена, и казалось, что просвета уже никогда не будет. Но приходилось работать как ни в чем не бывало - требования были серьёзные и ответственности с нас никто не снимал.
В конце девяностых я закончила университет, работа мне нравилась, я на ней буквально "горела" - отдавала много сил и энергии, за что получала много благодарностей и грамот разных уровней. Но чем лучше я работала, тем больше нагрузок и ответственности на меня возлагали.
Сейчас я понимаю, что работала почти на одном энтузиазме, но тогда я была ещё относительно молода и здорова и многое ещё было впереди.