Я стараюсь максуто-темы не касаться, потому что есть многие другие каналы, у которых хорошо получается. Но в этот раз не удержался и позвонил по размещенному ранее приказу о стопроцентной регистрации родителей в Максе.
Кульминацией короткой беседы, которую можно услышать в моем ТГ-канале, стало то, что вынесено в заголовок.
Иногда встречаю замечания о том, что всё это правильно и нужно. Мол, государству – государственный мессенджер, преступность и всё такое. Спорить тут не буду, просто отошлю к Миронову, который это уже прокомментировал.
Хотя, людям, которые делают такие замечания это все не поможет. Они их делают только потому, что им нужно оправдать свои собственные действия по распространению данной позиции в обществе — они обычно являются официальными лицами.
Меня интересует совсем иная постановка вопроса.
А кто-нибудь из тех кому положено вообще отследил изменение ситуации в образовательном процессе с появлением сначала мобильных телефонов, а потом и мессенджеров? В нем же начались и развились очевидно негативные явления!
Вот, все говорят о бюрократии в школе. Но она в значительной степени переродилась в электронный вид и… разрослась!
Если раньше для распространения управленческого решения нужно было собрать коллектив, оторвав его от учебного процесса, пообщаться со всеми этими людьми вместе, глядя им в глаза, ответить на вопросы… То это исключало многие идиотские сюжеты из нашей жизни! Не все, но многие.
С появлением дебильников в каждом кармане, чиновники «увеличили производительность труда». И идиотам кажется, что ничего не поменялось в процессе! Что это всё не ведет к постоянному отвлечению внимания педагогов, что это всё не превращает в снежный ком количество упоротых поручений. Что не увеличивается количество информации, которую кому ни попадя хочется забить в головы детей. Что не задергиваются по мелочам родители...
Понятно, что только не работающий своими ножками и ручками дегенерат может всего этого не понимать. Но у нас полно таких!
Я особо не лезу в баталии против дерьмоСкама только по одной причине — уверен, что ситуацию нужно менять в принципе. И никакие телеграмы, скамы или сферумы в процессе обучения и, тем более, воспитания не нужны в принципе!
Выверенные, проверенные временем программы. Учителя, которые по ним учат. Очные родительские собрания по необходимости. Очные педагогические советы.
Скамы и телеграммы в процессе нужны только тем, у кого мысли и установки меняются ежедневно и кому нужно тут же получить какие-то цифры или подтверждения, чтобы собрать лживые отчеты. Иллюзия контроля и оперативности!
Если люди хотят использовать какой-то мессенджер для личного общения, пусть и по рабочим вопросам, — это их право. Превратить это в обязательную для всех систему, конечно, можно. Но настоящая «производительность труда» от этого не увеличится. Если только со значительной потерей качества и повышением нервозности процесса.
Но что такое "значительная потеря качества" в образовательном процессе? Это в том числе та кровь, о которой постоянно пишут в СМИ.
А что такое "повышение нервозности" процесса образования? Это растущая ненависть к чиновникам и государству среди учителей, родителей и детей — это уничтожение собственного будущего.