"Запишем Машеньку к репетитору по математике - так надёжнее. А учитель пусть учит как умеет", - фраза, которую я всё чаще слышу от родителей. И нет, это не шутка и не сарказм (хотя хотелось бы). Это новая реальность, в которой учителя оказались где‑то между парикмахером и доставщиком пиццы: вроде нужны, но особого уважения не вызывают.
Давайте начистоту: когда вы в последний раз слышали, чтобы мама говорила дочке: "Иди в пединститут, это престижно"? Зато "иди на мастера маникюра - там деньги и уважение" звучит куда чаще. И дело не в том, что маникюр - это плохо. Дело в том, куда сместились приоритеты.
История одного сравнения
Представьте две ситуации:
- Маникюрша опоздала на 15 минут. Клиентка возмущена: "Как так можно? Я же заплатила! Это неуважение!"
- Учитель задержал класс на 5 минут после звонка. Родители пишут в чат: "Что за самоуправство? У нас график, нам на танцы!"
Знакомо? В обоих случаях человек выполняет свою работу, но отношение к нему кардинально разное. Заплатили деньги - ждите уважения. Не заплатили (а школа, напомню, бесплатная) - можно и покритиковать.
Когда учителя были героями
Ещё 30–40 лет назад профессия педагога была уважаемой. Учителя были наставниками, почти вторыми родителями. Дети мечтали стать учителями, потому что видели в них мудрость, авторитет, силу.
Моя бабушка, проработавшая 40 лет учителем начальных классов, вспоминала:
"Нас приглашали на все городские мероприятия как почётных гостей. Родители благодарили за каждого выученного ребёнка, а выпускники приходили в гости даже спустя годы. Мы не просто учили - мы воспитывали".
А что сейчас?
- "Вы обязаны дать моему ребёнку пятёрку, я же плачу налоги!"
- "Почему вы не можете объяснить так, чтобы он сразу понял?"
- "У нас репетитор лучше объясняет, но вы всё равно должны его учить"
Почему так получилось?
Разберём причины, почему уважение к учителям упало ниже уровня школьной парты:
- Деньги решают всё. В обществе, где успех измеряется зарплатой, профессия учителя проигрывает бьюти‑сфере. Мастер маникюра в салоне премиум‑класса может зарабатывать больше директора школы. И родители это видят.
- Потребительское отношение. Школа воспринимается как услуга: "Мы платим налоги - вы обязаны». При этом вклад учителя в развитие ребёнка - это не услуга, а призвание, требующее души, времени и нервов.
- Культ лёгкости. Никто не хочет трудностей. Родители хотят, чтобы ребёнок учился без усилий, учителя - чтобы их уважали без борьбы, дети - чтобы знания сами вливались в голову. Но так не бывает.
- Отсутствие поддержки. Учителя стали крайними во всех проблемах: плохая успеваемость - виноват учитель, конфликты в классе - виноват учитель, ЕГЭ не сдан - опять виноват учитель. При этом реальной помощи от системы почти нет.
А что говорят сами учителя?
Я поговорила с несколькими педагогами, и вот какие истории они рассказали:
- Анна Петровна, учитель химии (стаж 25 лет): "Однажды мама ученика сказала мне: „Вы знаете, мой мастер по ресницам за один день зарабатывает больше, чем вы за месяц. Может, вам сменить профессию?“ Я промолчала, но в тот день впервые задумалась об уходе".
- Игорь Сергеевич, учитель физкультуры: "Родители требуют, чтобы я сделал из их ребёнка олимпийского чемпиона за 3 урока в неделю. При этом сами забывают, что спорт — это труд, а не магия".
- Мария Ивановна, учитель начальных классов: "Мне однажды сказали: „Вы же просто с детьми играете целый день, какая там нагрузка?“ Видимо, они не знают, что за этим „играю“ стоит 200 тетрадей на проверку, 5 планов уроков и миллион „почему?“ от детей".
Что с этим делать?
Конечно, я не призываю всех срочно идти в учителя (хотя было бы здорово). Но давайте хотя бы начнём с малого:
- Уважать труд педагогов. Учитель - это не обслуживающий персонал, а человек, который вкладывает душу в будущее наших детей.
- Поддерживать школу. Не только деньгами, но и участием: помогать, благодарить, понимать, что учитель - тоже человек.
- Говорить детям о ценности образования. Чтобы они понимали: знания - это не то, что можно купить за деньги, а то, что делает их сильнее.
Вместо заключения
Может, когда‑нибудь мамы снова начнут гордиться тем, что их дети хотят стать учителями. А пока… давайте хотя бы перестанем сравнивать педагогов с мастерами маникюра. Потому что учить - это не услуга. Это миссия. И она заслуживает уважения.