При развитии информационных и цифровых технологий, процесс использования Интернетом захватил многих людей. Подростки являются наиболее уязвимой категорией граждан, которые с «головой» погружены в сеть и не представляют своей жизни без гаджетов, социальных сетей и Интернет-среды. В связи с этим, формируются предпосылки для развития Интернет-зависимости, которая проявляется у отдельных подростков в разных формах.
Безусловно, Интернет может быть и полезен. С помощью задействования современных сетевых средств, поисковых систем, подростки могут развивать свои навыки и знания, делать процесс обучения более плодотворным и интересным. Возможности Интернета в процессе развития личности подростка практически безграничны. При правильном использовании всех его средств и возможностей, подросток может не только ускорить процесс социализации и саморазвития, но и совершенствовать коммуникативные навыки.
Даже при наличии многочисленных позитивных свойств и функций сети Интернет, сложно отрицать факт излишнего погружения подростков в «виртуальную» среду. Чрезмерное увлечение гаджетами также может влиять и на состояние здоровья подростка: ухудшение зрения, искривление позвоночника, а также нарушение состояния кровеносных сосудов при излишнем времяпрепровождении в сидячем положении.
Подростки используют Интернет каждый день. Он является инструментом для осуществления:
- общения в онлайн-режиме;
- ведения собственных страниц в социальных сетях;
- ведения личных блогов и групп;
- реализации поиска информации в Интернете;
- обучения и выполнения домашнего задания;
- приобретения товаров и услуг;
- изучения мира вокруг себя при использовании различных его направлений и т.д.
Интернета со стороны подростка, чаще всего осуществляется для развлечения. Играя в компьютерные игры, подросток имеет возможность налаживать коммуникацию и вовлекаться в виртуальную среду, вместе с этим, злоупотребление ими и социальными сетями может сформировать зависимость, отражающуюся на психологическом здоровье.
Возможности Интернета открывают для подростка множество направлений задействования его для собственного саморазвития и налаживания плодотворных коммуникаций в сети. Однако, не все подростки осознают действительную ценность Интернета и развивающихся информационных и цифровых технологий. Со стороны учителя должно проводиться соответствующее просвещение и отражение полезных качеств Интернета, чтобы времяпрепровождение в сети было не только интересным, но и полезным.
Интернет – необходимая и прогрессивная технология, помогающая узнавать о происходящих в мире событиях, публикуемые материалы позволяют собирать и использовать нужную информацию, совершенствовать свои знания в разных областях. Однако, по мнению специалистов, современные подростки проводят в Интернете слишком много времени, не могут правильно расставить приоритеты и распределить время, которое нужно отводить на обучение и качественное задействование Интернет-ресурсов, а также то, в рамках которого они в сети «развлекаются».
При оптимальном применении Интернет-ресурсов, сеть может стать помощником в процессе социализации, обучения, а также всестороннего развития личности. Сегодня подростки находятся перед выбором, как им использовать Интернет, сколько времени в нем проводить и как часто заходить на аккаунт в социальной сети. Общение в Интернете не должно заменяться виртуальным, а лишь дополняться им.
Формирование и развитие личности подростка реализуется под воздействием общности факторов. Взаимодействие подростка с окружающей действительности сегодня зачастую происходит с помощью Интернета в «виртуальной плоскости». Несовершеннолетние быстрее, чем взрослые могут осваивать онлайн-среду, а также плодотворно к ней адаптируются. Этот «виртуальный» мир в себе несет позитивные и негативные свойства. Рассмотрим позитивные.
Первым позитивным фактом использования Интернета можно назвать повышение уровня развития навыков и знаний, закрепления полученного материала на уроках. Высокий информационный потенциал Интернета позволяет использовать его как инструмент для плодотворного процесса получения новых знаний.
Этот фактор учитывается и при формировании сценариев уроков, со стороны учителя, что помогает делать их более интерактивными, наполненными новыми технологиями, занимательными, повышающими мотивацию подростков на обучение.
В Интернете сегодня содержится большое количество образовательных платформ и сайтов, которые обеспечивают подростков качественной и достоверной информацией, помогающей всестороннему их развитию.
Вторым позитивным фактором можно назвать возможность проявления творческих способностей и их развития за счет задействования современных цифровых и информационных технологий. В данном случае, область программирования, использования графических редакторов и прочих программ помогает развивать особые навыки и таланты, которые без Интернета не могли бы иметь столь всестороннее применение. Интернет можно назвать ещё одной площадкой для проявления себя как личности. Многие подростки уже знакомы с системами блогинга, а также возможности ведения онлайн-трансляций. Однако, не всегда используют из по назначению.
Следующим фактором стоит выделить современность использования сети для приобретения товаров и услуг – не выходя из дома. Довольно часто сегодня подростки используют маркетплейсы как площадки для организации своих покупок. Это стоит назвать плюсом использования сети.
Ещё одним неоспоримым плюсом сети можно назвать поддержание общения, даже при присутствии различных внешних факторов. Интернет помог снизить уровень одиночества и отстраненности подростков друг от друга, реализовывая общение в сети, они могут поддерживать его вне зависимости от территориальной удаленности и местонахождения, используя смартфон или планшет.
В период распространения коронавирусной инфекции и пандемии, с введением ограничений, Интернет стал средством не только налаживания коммуникации, но и осуществления непрерывного образовательного процесса. Чтобы не прерывать обучение, за счет дистанционного взаимодействия, учащиеся могли продолжить формирование знаний, выходя в сеть, а также используя, совместно с учителем, возможности видеоконференций в ZOOM.
Свободный и простой доступ к информации – ещё одно преимущество Интернета. Здесь Интернет в рамках использования подростками поисковых систем, становится инструментом для быстрого поиска нужной информации, в том числе для обучения, саморазвития. Подросток может узнать больше о своем хобби или увлечении, возможно, станет развивать свои навыки за счет применения онлайн-программ и цифровых средств.
В сети сегодня у подростков даже присутствует возможность для заработка. Многочисленные биржи фриланса, работа на дистанционной основе позволяет им получать свои первые деньги, зарабатывать на применении имеющихся навыках и знаниях.
Интернет для подростка может являться позитивным фактором для развития его личности, а также нести в себе негативный подтекст. Выявленные позитивные стороны могут плодотворно сказываться на развитии личности, совершенствовании творческих способностей, налаживании коммуникаций и т.д.
Современная эпоха характеризуется повсеместной информатизацией и цифровизацией окружающего пространства. Люди в целях упрощения обмена информацией, документооборота и экономии времени, переносят в Интернет все большее количество социальных функций, формируя тем самым виртуальное социальное пространство. Складывается четкое представление об острой необходимости интернета и информационных технологий в жизни современного человека.
Получается, Интернет в каждый дом? Как думаете Вы?