Когда вокруг – шум цифровых технологий, а система образования, к сожалению, остаётся в плену старых рамок и не всегда готова к изменениям, остро чувствуется нехватка площадки для честного и содержательного диалога. Таким ответом на запрос профессионального сообщества может стать конференция «Хоросфера», которую 27–28 февраля 2026 года проводит Хорошкола.
Мы поговорили с директором школы Павлом Северинцем и директором по развитию Натальей Лебедевой о том, почему такой разговор нужен и какую среду они создают уже сейчас.
Не запрещать, а учить: философия школы в эпоху ИИ
Философия Хорошколы строится на отказе от запретов в пользу осмысленного использования технологий.
«Можно сесть с лучинами, с пергаментом, с папирусом. Но это не подготовит ни нас, ни наших детей к жизни, которая есть вокруг нас, – считает Павел Северинец. – Имея быстрый доступ к любому знанию, важно научиться использовать возможности нейросетей и грамотно с ними работать. В любом случае мы всё равно возвращаемся к критическому мышлению и вообще к когнитивным навыкам».
В Хорошколе этот подход уже реализуется: полтора года назад здесь разработали внутреннюю политику по работе с ИИ и интегрировали ее в учебный процесс. «Мы отмаркировали задания, которые есть и в технических, и в гуманитарных предметах: что можно делать с помощью ИИ и как, а что – нельзя. Просто найти информацию – это базовый уровень, а написать промпт – это уровень 3.0, и таких заданий, соответственно, больше в IT-треке и в инженерном треке», – поясняет директор.
Задача школы, по его мнению, – сместить фокус с рутинного воспроизведения информации на критическое осмысление и созидание нового. Нейросети действуют по шаблону, на основе того, что уже существует в интернете, там нет того, что способен породить человеческий мозг, зато они освобождают время для творчества. «Нам больше не нужно идти в библиотеку, искать книги, выписывать тезисы. Мы можем сосредоточиться на главном – на создании нового продукта», – считает Павел Северинец.
К идее запрета социальных сетей для детей младше 16 лет, как это уже сделала Австралия, он относится как к «странности» и «очередному поветрию»: взрослые видят угрозу, но не понимают, как с ней работать.
«Я не считаю разумным запреты: когда очень хочется, все ограничения обходятся. Кроме того, появляются другие предложения, где дети будут собираться, – уверен он, – На самом деле ребята много времени тратят не столько в соцсетях, сколько в чатах и форумах, которые связаны с онлайн-играми. Но это больше именно общение, чем игры. Взрослые не должны лишать детей возможности взаимодействия. В любом случае тогда нужна социальная сеть или мессенджер, чтобы устраивать какие-то коммуникации. А сделать их безопасными у нас все равно не получится».
В Хорошколе пошли по пути создания собственного онлайн-пространства – школьной цифровой платформы, где есть не только всё необходимое для обучения – задания, расписание, материалы для подготовки, но и совместные проекты, и возможности для общения. По мнению Северинца, это просто инструмент, который позволяет очень быстро выстроить коммуникацию с педагогом и с одноклассниками решить какие-то вопросы.
Собраться и поговорить о разном
Идея конференции родилась из острой нехватки содержательных площадок для обмена мнениями. По убеждению Павла Северинца, сейчас всем педагогам в целом, и в Москве в частности, не хватает интересных площадок для общения, которые не были бы направлены на продажу чего-либо, а где можно было бы просто собраться и поговорить о разном.
«Нам важно посмотреть друг на друга, решить какие-то «больные» вопросы и обменяться практиками, – объясняет Павел Северинец. – Мы точно не хотим никого куда-то схантить или во что-то обратить. Мы хотим выступить как площадка встречи профессионалов для обсуждения тех проблем, которые нас всех волнуют. И хотим иметь возможность презентовать свои собственные наработки (про персонализацию и индивидуализацию, например) и получить обратную связь, а, может, и критику».
«Мы хотим собрать максимально широкую аудиторию: это и социальные педагоги, и классные руководители, и учителя-предметники, и психологи, и нейропсихологи», – добавляет директор по развитию Хорошколы Наталья Лебедева.
Еще одна задача конференции – дать практическую пользу, потому что педагоги хотят развиваться, но времени им катастрофически не хватает.
По мнению Натальи Лебедевой, лекций и рассказа ради рассказа уже недостаточно. Нужны кейсы, практика, выступления в формате TED,мастер-классы, чтобы взять какую-то маленькую фишку, лайфхак у коллег и научиться чему-то здесь и сейчас. «Peer-to-peer обучение – это суперресурс в современном быстроменяющемся мире», – считает она.
Итак, что будет на «ХороСфере»:
- Профессиональное педагогическое сообщество: учителя, психологи, методисты, тьюторы, воспитатели, а также представители администрации и EdTech-компаний.
- Публичные лекции, дискуссии, выступления в формате TED, мастер-классы, кейсы.
- Три трека:
• дети и всё, что вокруг них;
• педагоги и их развитие;
• технологии в образовании.
Не разовое событие, а точка притяжения
Организаторы видят в «ХороСфере» не разовое мероприятие, а старт для формирования площадки для профессионального общения.
«Конференция – это только верхушка айсберга. Мы собираемся делать её каждый год, а в промежутках – встречаться и обсуждать наболевшие вопросы. Например, как относиться критически к тем примерам, которые в клювике тебе приносит ИИ, или как писать сочинения в эпоху нейросетей», – делится Павел Северинец.
В планах – создание на базе Хорошколы Академии педагогического мастерства и развитие цифровой платформы для педагогов как независимой среды для взаимодействия педагогов со всей страны. Это позволит не только сохранить, но и приумножить наработки конференции.
Ценность обратной связи
В конечном счёте, главный запрос, на который отвечает конференция, по мнению организаторов, – это потребность педагогов в признании и содержательной обратной связи, ценность которой возрастает, когда есть тот, кто готов вступить в профессиональный диалог.
Эта обратная связь, как считает Павел Северинец, – топливо для тех, кто хочет творить не «для галочки» и знать что он профессионал, и его находки кому-то интересны и полезны.
«Чтобы не пропасть поодиночке», – поясняет он.
Узнать подробнее о конференции «Хоросфера» можно на сайте Хорошколы.