Общаемся в чате в мессенджера MAX👇👇👇👇👇👇👇
ЧАТ студентов Синергия в MAX - СИНЕРГИЯ ЧАТ MAX
Общаемся в чате Телеграмм👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Чат Синергия в Телеграмм - СИНЕРГИЯ ЧАТ ТЕЛЕГРАММ
Файлы с ответами на этот и другие тесты👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Канал в MAX c файлами-базами ответов - СИНЕРГИЯ - ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ
1. Вопрос: Прочитайте текст и выполните задание. (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
Ответ: Уникальный прибор сконструировали физики из Международного научно-учебного лазерного центра МГУ им. М. В. Ломоносова.
Пояснение: Это предложение логически открывает текст, так как представляет тему — новый уникальный прибор и его создателей. Далее во втором предложении местоимение «он» указывает на этот прибор.
2. Вопрос: Прочитайте текст и выполните задание. (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
Ответ: Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.
Пояснение: Это предложение вводит проблему, которая затем раскрывается в тексте. Логично начать с описания ситуации, когда человек получает дозу облучения без дозиметра, а затем перейти к последствиям и способам решения.
3. Вопрос: (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
Ответ: Не только
Пояснение: Конструкция «не только... но и» является парной и указывает на то, что действие происходит в двух сферах: не только в промышленности, но и в повседневной жизни.
4. Вопрос: (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?
Ответ: зависят и прогноз, и стратегия
Пояснение: Грамматическая основа предложения — это подлежащее и сказуемое. Подлежащие здесь — «прогноз» и «стратегия» (однородные), сказуемое — «зависят». Слова «от этого» являются дополнением.
5. Вопрос: (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
Ответ: сложное, с союзной подчинительной связью
Пояснение: Предложение состоит из главной части («Врачам... бывают нужны ответы») и придаточной («к которым поступают пациенты...»), связанной союзным словом «к которым». Это сложноподчиненное предложение.
6. Вопрос: (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.
Ответ: указательное местоимение
Пояснение: Слово «этого» указывает на предмет, но не называет его (отсылает к содержанию предыдущего предложения). Это указательное местоимение.
7. Вопрос: (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении?
Ответ: Образно говоря
Пояснение: Выражение «лазер заставляет опухоль петь» является метафорой, поэтому уместно ввести его словами «образно говоря», которые предупреждают о переносном смысле.
8. Вопрос: (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?
Ответ: процедура занимает
Пояснение: В предложении одна грамматическая основа: подлежащее «процедура» и сказуемое «занимает». Вторая часть основы «безболезненна» также является сказуемым, но в файле выделен именно вариант «процедура занимает».
9. Вопрос: (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
Ответ: сложносочиненное
Пояснение: Пятое предложение состоит из двух частей, соединенных сочинительным союзом «а»: «лазер заставляет...» и «акустический микроскоп...». Это сложносочиненное предложение.
10. Вопрос: (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5)... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «это» из третьего (3) предложения текста.
Ответ: указательное местоимение
Пояснение: В предложении слово «это» указывает на предмет (новообразование), являясь частью составного именного сказуемого, и выполняет функцию указания.
11. Вопрос: В какой строке все слова пишутся слитно?
Ответ: (в)потьмах плохо видно, расстаться (на)веки
Пояснение: Наречия «впотьмах» и «навеки» пишутся слитно.
12. Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния(1)и(2) когда резким грохотом рассыпался первый удар(3)то с неба точно обрушилась огромная гора(4)что тотчас придавила все живое к земле.
Ответ: 1, 3, 4
Пояснение: Запятая 1 разделяет части сложносочиненного предложения. Запятая 3 выделяет придаточную часть «когда... удар». Запятая 4 выделяет придаточную часть «что... к земле».
13. Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поздней осенью очень быстро темнело(1) и(2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом(3)то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны(4) потому что все остальное замерло и заснуло.
Ответ: 1, 3, 4
Пояснение: Запятая 1 разделяет части сложносочиненного предложения. Запятая 3 выделяет придаточную часть «когда... небом». Запятая 4 выделяет придаточную часть причины «потому что... заснуло».
14. Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ученик (1) настроение (2) которого(3) в большинстве случаев создается обстановкой(4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.
Ответ: 1, 4
Пояснение: Запятые 1 и 4 выделяют придаточную часть «настроение которого... обстановкой». Внутри этой части запятая между подлежащим и сказуемым не ставится.
15. Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Дождь прошел (1) однако (2) грибов не было. Саня (3) однако (4) и не думал уходить так скоро.
Ответ: 1, 3, 4
Пояснение: В первом предложении «однако» — союз в значении «но», запятая ставится перед ним (цифра 1). Во втором предложении «однако» — вводное слово, выделяется запятыми с двух сторон (цифры 3 и 4).
16. Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Плюшкин(1) севши в кресло(2) и (3) взявши в руки перо(4) долго еще ворочал на все стороны четверку.
Ответ: 1, 4
Пояснение: Запятые 1 и 4 выделяют деепричастные обороты. Между ними стоит союз «и», поэтому запятая не ставится.
17. Вопрос: В каком варианте ответа пропущена буква «и»?
Ответ: прислуж..вать
Пояснение: В глаголах в суффиксе -ива-/-ыва- пишется буква «и» (прислуживать).
18. Вопрос: В каком предложении «не» со словом пишется слитно?
Ответ: Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.
Пояснение: «Непригодное» пишется слитно, так как можно заменить синонимом «плохое» и нет противопоставления с союзом «а».
19. Вопрос: В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Ответ: Дорога, по которой мы шли, напоминала старую лесную тропу.
Пояснение: Замена невозможна, потому что в придаточной части используется глагол «шли», который не может быть заменен причастием, образованным от другого глагола, а причастие от глагола «идти» («идущая») не передает значение прошлого времени и не сочетается с предлогом «по».
20. Вопрос: В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Ответ: Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.
Пояснение: Замена невозможна по той же причине: глагол «гуляли» не образует причастия, которое сочеталось бы с предлогом «по» и передавало бы значение прошедшего времени.
21. Вопрос: В каком ряду в каждом слове пропущена буква «е»?
Ответ: д..шевле, бисс..ктриса, бракосоч..тание
Пояснение: В слове «дешевле» пропущена буква е (проверяется словом «дёшево»), в слове «биссектриса» — е (словарное слово), в слове «бракосочетание» — е (корень с чередованием -чет-/-чит-, в данном случае пишется е).
22. Вопрос: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква «и»?
Ответ: верт..шь колесо, независ..мый театр
Пояснение: В глаголе «вертишь» окончание -ишь (II спряжение, исключение). В прилагательном «независимый» суффикс -им- (образовано от глагола II спряжения «зависеть»).
23. Вопрос: В каком ряду во всех словах пропущена безударная, проверяемая ударением гласная корня?
Ответ: сногсш..бательный, р..веть, од..лжить
Пояснение: Проверяемые гласные: сногсшибательный (сбить), реветь (рёв), одолжить (долг).
24. Вопрос: В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
Ответ: измерительный пр..бор, пр..дать правильные черты, пр..казать
Пояснение: Во всех словах пропущена буква «и»: прибор (значение «присоединение»), придать (значение «добавить, дать дополнительно»), приказать (словарное слово, традиционное написание приставки при-).
25. Вопрос: В каком ряду все слова пишутся слитно?
Ответ: броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую
Пояснение: Данные наречия, образованные от прилагательных с помощью предлога-приставки «в», пишутся слитно: врассыпную, вкрутую, вчистую.
26. Вопрос: В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется «ъ»?
Ответ: в..ехать, суб..ект, под..язычный
Пояснение: Въехать (приставка на согласную + е), субъект (в иноязычном слове), подъязычный (приставка на согласную + я).
27. Вопрос: В каком слове пишется «е»?
Ответ: ноздр..ватый
Пояснение: В суффиксе прилагательного -еват- пишется буква е (ноздреватый).
28. Вопрос: В каком слове пишется «е»?
Ответ: размеж..вка участка
Пояснение: В отглагольных существительных после шипящих под ударением пишется суффикс -евк- (от глагола размежевать).
29. Вопрос: В каком слове пишется «нн»?
Ответ: балова..ый ребенок
Пояснение: Отглагольное прилагательное, образованное от глагола с суффиксом -ова-, пишется с НН (балованный).
30. Вопрос: В каком слове пишется НН?
Ответ: деревя..ый
Пояснение: Слово-исключение из правила о написании суффиксов прилагательных, пишется с НН (деревянный).
31. Вопрос: В каком слове ударение падает на первый слог?
Ответ: туфля
Пояснение: Нормативное ударение в слове «туфля» падает на первый слог: тУфля.
32. Вопрос: Значение какого слова меняется в зависимости от места ударения?
Ответ: атлас
Пояснение: АтлАс (собрание карт) и Атлас (ткань) — омографы, значение которых зависит от ударения.
33. Вопрос: Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Все: деревья, мельница, крестьянские избы — было после осенних дождей мокрым и грязным.
Ответ: Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Пояснение: Двоеточие ставится после обобщающего слова «все» перед перечислением однородных членов.
34. Вопрос: Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ввысь взлетел сокол — жмется уж к земле.
Ответ: Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит резкое противопоставление содержанию первой части.
Пояснение: Содержание частей резко противопоставлено (сокол ввысь — уж к земле). Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире.
35. Вопрос: Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»?
Ответ: скорбный
Пояснение: Слово «скорбный» означает исполненный скорби, тяжелых переживаний, страданий.
36. Вопрос: Какой из данных вариантов продолжения предложения синтаксически неверен? Немного отдохнув,
Ответ: мысли лучше идут на ум.
Пояснение: Деепричастный оборот обозначает добавочное действие, выполняемое тем же лицом, что и основное. В этом варианте подразумеваемое лицо не совпадает: отдохнули (мы), а мысли идут сами по себе.
37. Вопрос: На месте каких цифр должны быть запятые? Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом(1) и красным сердцем на груди(2) пронзенным мечами(3) выглядывала из ветвей.
Ответ: 2, 3
Пояснение: Запятая 2 закрывает причастный оборот «пронзенным мечами», стоящий после определяемого слова «сердцем». Запятая 3 отделяет этот оборот от сказуемого.
38. Вопрос: На месте каких цифр должны быть запятые? Это место(1) казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось (3) невозможным принять это приглашение.
Ответ: 1, 2
Пояснение: В первом предложении «казалось ему» — вводное предложение, выделяется запятыми с двух сторон (цифры 1 и 2).
39. Вопрос: На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Я подумал(1) что(2) если в сию решительную минуту не переспорю старика(3) то уже впоследствии трудно будет мне освобождаться от его опеки.
Ответ: 1, 3
Пояснение: Запятая 1 отделяет главную часть от придаточной. Запятая 3 ставится после придаточной части «если... старика» перед словом «то». На стыке союзов «что если» запятая не ставится, так как далее есть «то».
40. Вопрос: На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость(1) и страдания людские(2) смех(3) и слезы(4) любовь(5) и гнев.
Ответ: 2, 4
Пояснение: Запятые ставятся между парами однородных членов (радость и страдания, смех и слезы, любовь и гнев). Внутри пар союз «и» соединяет, запятая не нужна.
41. Вопрос: На месте какой (-их) цифры (цифр) пишется «ни»? Дед уже давно н..(1) читал н..(2) книг, н..(3) газет и н..(4) с кем н..(5) обсуждал события общественной жизни.
Ответ: 2, 3, 4
Пояснение: Частица НИ пишется для усиления отрицания при перечислении (НИ книг, НИ газет) и в отрицательном местоимении с предлогом (НИ с кем). В позиции (1) и (5) — НЕ (НЕ читал, НЕ обсуждал).
42. Вопрос: Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Благословляя своего избавителя,
Ответ: жители Галича называли Мстислава Храброго Красным Солнышком.
Пояснение: Деепричастный оборот «благословляя» должен относиться к подлежащему, которое само совершает это действие. Подлежащее «жители» соответствует этому требованию.
43. Вопрос: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья и над ними по хмурому небу промчались клочки серых туч.
Ответ: Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» нужна запятая.
Пояснение: В предложении две грамматические основы: «деревья зашумели» и «клочки промчались». Они соединены союзом «и», образуя сложносочиненное предложение, поэтому запятая перед «и» ставится.
44. Вопрос: Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Ответ: Приехав с Москвы, он долго рассказывал об особенностях столичной жизни.
Пояснение: Грамматическая ошибка: неправильное употребление предлога. С глаголами движения правильно: «приехать из Москвы».
45. Вопрос: Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
Ответ: Хорошее образование — есть первое условие профессионализма.
Пояснение: Лишнее тире. Связка «есть» не требует постановки тире между подлежащим и сказуемым.
46. Вопрос: Укажите предложение с синтаксической ошибкой.
Ответ: Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.
Пояснение: Ошибка в образовании степени сравнения: смешение простой (понятнее) и составной (более понятно) форм. Правильно: «более понятно» или «понятнее».
47. Вопрос: Укажите предложение, в котором нарушена морфологическая норма.
Ответ: На совещание приглашены ректора московских вузов.
Пояснение: Нарушена морфологическая норма: форма множественного числа «ректора» является просторечной. Литературная норма: «ректоры».
48. Вопрос: Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
Ответ: Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей.
Пояснение: Одна запятая ставится перед второй частью двойного союза «как..., так и»: интересуют как российских, так и зарубежных.
49. Вопрос: Укажите предложение, в котором произошло смешение паронимов «желанный» и «желательный».
Ответ: В ходе исследования ученые добились желанных для научной группы результатов, гипотеза, выдвинутая в начале работы, подтвердилась.
Пояснение: В данном предложении слово «желанных» употреблено правильно (желанные результаты — те, которых желали). Смешения паронимов нет. (В файле этот ответ выделен, но он не соответствует формулировке вопроса о смешении паронимов).
50. Вопрос: Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Ответ: несколько килограмм яблок
Пояснение: В родительном падеже множественного числа нормативная форма: «килограммов» (хотя в разговорной речи допустимо «килограмм», в строгой литературной норме предпочтительно окончание -ов).