С нового учебного года в школах появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России». Первыми его начнут изучать пятиклассники, а с 2027/28 учебного года — ученики шестых и седьмых классов. Общее количество времени, рекомендованного для изучения дисциплины, составит 85 часов. Они распределятся так: в пятом классе — 17 часов, шестом и седьмом — по 34. Изменится также объем изучения иностранных языков в пятых-седьмых классах. Новации закреплены в опубликованном приказе Минпросвещения. «Парламентская газета» изучила документ.
Апробируют на пятиклашках
Изменения в расписании занятий закреплены в приказе Минпросвещения, размещенном на портале официального опубликования правовых актов. Они касаются всех ступеней школьного образования.
Новая дисциплина «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР) появится в школьном расписании по поручению Владимира Путина и в соответствии с его указом от 9 ноября 2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
С ее помощью детям будут прививать традиционные российские духовно-нравственные ценности через призму жизненного пути отечественных государственных и общественных деятелей, выдающихся представителей нашей культуры, ученых и военных, в том числе героев специальной военной операции.
«Осмысление их примера будет содействовать самопознанию обучающихся и сознательному определению ими своих ценностных ориентиров путем сравнения собственной нравственной позиции с идеалами и историческими примерами служения Отечеству», — говорится в приказе.
Первоначально предполагалось, что изучать ДНКР с 2026/2027 учебного года начнут все ученики с пятого по седьмой классы. В окончательной редакции документа уточнили, что вводить предмет будут поэтапно: сначала для пятиклашек, а с 2027/28 учебного года — для шестых и седьмых классов.
Первым на дисциплину отвели 17 часов, остальным — по 34, а всего на три года — 85 часов.
Сестра милосердия и разведчик
С учетом традиционных ценностей определили и содержательные линии для обсуждения с детьми. Темы такие:
«Россия: Родина, страна, государство», «Традиционные религии России», «Историческая память и преемственность поколений», «Крепкая семья», «Высокие нравственные идеалы личности», «Права и свободы, обязанности и ответственность человека», «Созидательный труд».
Для каждого класса — своя программа. Например, в пятом классе из раздела «Россия — наша Родина» ученики узнают, что такое большая и малая Родина, о государственных символах, многообразии народов страны, их традициях и общих ценностях.
Есть также примеры исторических и современных персонажей: герой былин Илья Муромец, хан Дондук-Даши, поэт и писатель Александр Пушкин, первый космонавт Юрий Гагарин.
В разделе «Патриотизм — источник духовной силы народа» рекомендовали ориентироваться на легендарного советского разведчика Рихарда Зорге, русского полководца Петра Котляревского, выдающегося диктора Всесоюзного радио Юрия Левитана.
В разделе «Важнейшие нравственные категории» фигурируют такие личности, как одна из первых военных сестер милосердия, героиня обороны Севастополя в Крымскую войну 1853—1856 годов Дарья Севастопольская и российский врач немецкого происхождения, филантроп, известный как «святой доктор», Федор Гааз.
Больше родного языка
Минпросвещения скорректировало также время, которое предусмотрят в программе на иностранные языки — английский, испанский, китайский, французский и немецкий.
В 2026/27 учебном году пятиклассники будут заниматься ими два часа в неделю вместо трех — 68 часов в год.
С шестого класса по девятый — три часа, то есть по 102 часа в год.
В 2027/28 учебном году шестым и седьмым классам тоже сократят часы — до двух в неделю, то есть по 68 часов за год.
В восьмом и девятом норму сохранят — три часа.
В итоге общее количество времени на все классы в год составит 408 часов вместо нынешних 510.
Такие перемены поддержал член Комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман, аргументировав это тем, что главное в освоении языка — практика.
«В данном случае предмет для сокращения выбран в целом разумно. Весь мировой опыт показывает, что все-таки надежное обучение иностранным языкам возможно только методом погружения, то есть массированного общения на соответствующем языке и чтения», — отметил парламентарий.