Кто-то боится поступать вообще.
А кто-то — пытается «забрать всё и сразу».
Как профориентолог и специалист по образовательным стратегиям, я регулярно сталкиваюсь с подобными крайностями.
История, о которой недавно написало издание «Мел», заинтересовало меня и я решила разобрать её.
Девушка из Москвы учится сразу в трёх вузах, причём каких! Все три ТОП вузы Москвы:
Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова
Высшая школа экономики
Российский университет дружбы народов
И это ещё не все, она везде учится очно и на бюджете. Поступление по олимпиаде.
Звучит как кейс «суперуспеха». И я вообще очень люблю истории, где люди делают что-то такое, что кажется невозможным.
Но если смотреть стратегически — всё не так однозначно.
Что её побудило?
В интервью «Мел» девушка описывает свои ожидания от поступления в Высшую школу экономики:
Я была уверена, что буквально за несколько месяцев добьюсь в Москве успеха, окончу университет экстерном и запущу свой стартап, который сделает меня богатой.
Но после первого курса идеальная картинка разрушилась. Оказалось, что всё меняется не так быстро, как я хотела, и не всё, что я задумала, получается. Раньше я стремилась к учебе и жизни в Москве, но, достигнув этого, я перестала понимать, что делать дальше.
Если анализировать мотивацию, я вижу несколько факторов:
Желание быстрого успеха в Москве — закрепиться, доказать, показать уровень.
Это сейчас частая история- ожидание быстрого успеха и быстрых больших денег . Кажется, главное поступить. А поступив, понимаешь, что не ты один такой гениальный, вокруг тоже сильные ребята и экстерном не получится
Реальность быстро ставит на место. И раз не получается качеством, почему бы не попробовать количеством? И чтобы выделиться, поступлю ещё в 1-2 вуза.
Что ещё я вижу.
Страх упустить возможности — раз могу, значит надо брать. А вдруг пригодится? Будет возможность произвести впечатление тремя корочками.
Социальный эффект — звучит мощно: «учусь сразу в трёх топ-вузах».
Элемент хайпа — создать информационный повод. Берут интервью, обсуждают, можно на этой волне создать курс и, наконец, много заработать.
Причем без погружения в профессию
Если бы я относилась к учебе в трех университетах серьезно, то выгорела бы спустя три дня
Зато есть повод пустить пыль в глаза:
Когда я рассказываю, что учусь в трёх вузах, люди сначала не верят». "Я чувствую себя особенной"
Но стратегия ли это?
Технически возможно — стратегически спорно
По закону бесплатное образование можно получить один раз на каждой ступени (бакалавриат, потом магистратура). Но! Параллельно учиться не запрещено. До получения первого диплома
Девушку мотивируют деньги:
Три стипендии — это приятно. Это мотивирует.
Однако есть нюанс.
Через два года, когда будет получен диплом первого вуза, бюджет в других автоматически слетит.
Придётся либо платить, либо отчисляться. Стоимость года обучения в этих вузах порядка 500 тыс. руб. в год.
Это значит: два года сверхнагрузки, далее высокая финансовая нагрузка, либо потеря дипломов.
Она сама говорит:
Я пока не думаю о том, что будет дальше. Главное — справиться сейчас.
И вот здесь для меня как для стратега загорается красный флажок.
Реальность балльной системы
В большинстве вузов сейчас балльно-рейтинговая система.
Это не «сдал экзамен — свободен».
Это: посещаемость, контрольные, проекты, накопленные баллы.
Девушка описывает:
«Самое сложное — когда дедлайны совпадают. В один день может быть два зачёта и защита проекта».
Если посещать только интересные дисциплины, можно получить недопуск к сессии.
А теперь представьте наложение:
пары в трёх вузах, курсовые одновременно, защита диплома в одном, сессия в двух других.
С высокой вероятностью через год-полтора может включиться народная мудрость:
«За тремя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь».
Вторая история
В другом материале «Мел» опубликован рассказ студентки, обучающейся одновременно очно в двух вузах: опять Высшая школа экономики и РУДН +Российский университет дружбы народов) , Здесь девушка более реально описывает обучение в двух вузах, поскольку совмещает их больше, чем один семестр. И у неё один вуз на бюджете, другой коммерция.
Первый год я очень переживала: меня отчислят из-за того, что я так хитрю.
Да, помимо остальных сложностей, есть ещё и тревога. Не все вузы лояльно относятся к таким совмещениям.
Гораздо правильнее (при необходимости и осознанности подходе), совмещать разные направления в одном вузе, тогда есть варианты разработать индивидуальный подход к обучению, сам вуз может пойти навстречу студенту.
Но вернемся к студентке. Она описывает разницу систем:
В ВШЭ всё завязано на рейтинге. Там нельзя просто прийти на экзамен и сдать — нужно работать весь семестр».
«В РУДН более классическая система, но всё равно нужно присутствие и выполнение заданий».
Её слова очень показательны:
«Я живу с постоянным ощущением, что что-то не успеваю.Сначала казалось, что я всё контролирую. А потом начался настоящий ад с расписаниями»
Она делится, что порой у неё по 5–6 пар в день в разных корпусах, и между ними — дорога через полгорода.
«Иногда я приезжала домой в десять вечера и понимала, что ещё нужно писать курсовую».
«Иногда мне кажется, что я лишаю себя обычной студенческой жизни .Я очень устаю, но пока держусь».
Да, так и есть.
И вопрос — ценой чего?
Что я вижу как эксперт, касательно обоих случаев
Образование — это не только диплом.
Это: среда, проекты, стажировки,
нетворкинг,студенческая жизнь, личностное взросление, баланс, и понимание стратегии
Два-три вуза одновременно = почти гарантированная потеря глубины.
Вы не участвуете полноценно ни в одном сообществе.
Вы физически не успеваете «прожить» университет.
А сама героиня первой статьи говорит:
«Иногда я думаю: а зачем мне это всё? Во что я ввязалась»
Давайте, предположим, что она выдержала
И чудом закончила первый вуз:
бюджет в остальных слетает,
два года придётся учиться платно, параллельно — работать, чтобы это оплатить (напомню, порядка 500 тыс в год)
В чём стратегический смысл?
Я не вижу. Если только не в том, чтобы сейчас громко заявить о себе.
Какая же альтернатива? Стратегия вместо гонки
Я бы рекомендовала иначе.
- Спокойно учиться на бюджете в одном сильном вузе.
- Участвовать в проектах, акселераторах, конкурсах.
- С 3–4 курса при желании и куче энергии, начать подрабатывать по специальности.
- Если захочется вторую специализацию, осознанно выбрать направление в магистратуре.
Например, первая девушка учится на Управлении бизнесом и ей всегда хотелось заниматься бизнесом в сфере IT, то можно было выбрать в магистратуре направление, связанное с ИИ и информационной безопасностью.
Магистратуру совмещать с работой, после получения диплома. Это проще, чем совмещать 2-3 вуза. И совокупно по годам обучения то же самое
И всё это — на бюджете.
- Без выгорания. Без лишнего стресса. Без того, чтобы разрываться между расписаниями "Фигаро здесь, Фигаро там"
- С большим погружением в процессы. С практикой.
- С удовольствием от студенчества. За то же время, но с лучшим результатом.
- И доход повыше стипендий
Стратегия — это не «больше».
Стратегия — это «зачем» и «к чему это приведёт через 3–5 лет».
Можно упахаться раньше времени.
Можно прожить молодость в постоянном дедлайне.
Можно хвалиться тремя студенческими и потерять себя.
Образование — это марафон, а не спринт-соревнование по количеству вузов в биографии.
А зрелость — это не взять всё, что можно, а выбрать то, что действительно нужно.
И тут хочу упомянуть еще одну грань вопроса
Есть ещё аспект, о котором редко задумываются, когда звучит гордое: «я учусь в трёх вузах на бюджете».
Бюджетное место — это не просто возможность.
Это ограниченный ресурс.
Когда человек занимает сразу три бюджетных места, особенно при не до конца осознанном выборе и без реальной готовности полноценно учиться в каждом из вузов, он фактически блокирует шанс для других абитуриентов.
Для кого-то это мог быть единственный шанс:
- поступить именно туда, куда мечтал,
- вырваться из маленького города, где нет возможностей
- получить образование, которое семья не в состоянии оплатить,
- реализовать профессиональную мечту.
И если потом студент:
- не посещает пары системно,
- закрывает сессии "как-нибудь"
- через год-два отчисляется или вынужден уйти на платное,
то это уже не просто про отсутствие личной стратегии. Но, возможно, и про что-то еще, с чем надо разобраться.
Если вдруг, прочитав про эти случаи, ты захотел тоже, подумай обо всем этом.
Ты берёшь это место, потому что тебе действительно нужно именно это образование — или просто для количества и чтобы выделиться?
Желаю всем осознанных решений и эффективных стратегий. И этим девушкам найти своё правильное место
Такую энергию и мозги надо направлять в правильное русло!
Интересно ваше мнение, давайте обсудим в комментариях
___________________________________
Елена Завалишина. Психолог, специалист по сопровождению одаренных детей и поступлению в вуз. Обо мне
Мои каналы Развитие талантов и профориентация
КИНОпсихология в ТГ
Выбор профессии и поступление в MAX