Родители, признавайтесь: сколько раз в этом учебном году вы ловили себя на мысли, что ваш ребёнок превратился в загнанную лошадь? Школа, английский, математика, бесконечная «домашка», подготовка к ОГЭ, а на выходных ещё и репетиторы. Знакомо?
Кажется, наконец-то нас услышали.
В 2026 году Министерство просвещения запускает целый комплекс реформ, которые должны сделать школьную жизнь если не курортом, то хотя бы менее нервотрёпной.
Давайте разберёмся, что изменится с 1 сентября и как новые законы помогут снизить этот бесконечный груз.
1. Главная сенсация: ОГЭ по выбору можно… не сдавать?
Это, пожалуй, самая громкая новость, которая уже разделила родителей и учителей на два лагеря.
С 2026 года эксперимент по упрощенной сдаче ОГЭ, успешно прошедший в Москве, Питере и Липецкой области, расширяется на новые регионы (включая Татарстан, Московскую и Ростовскую области)
В чём суть?
Если ваш ребёнок после 9 класса твёрдо решил уйти в колледж или техникум (получить среднее профессиональное образование – СПО),ему больше не надо мучиться с четырьмя экзаменами. Достаточно сдать только два обязательных- русский и математику.
Зачем это сделали?
1. Снизить стресс. Для многих девятиклассников ОГЭ-это первый в жизни экзамен, который превращается в пытку. Особенно, если ребёнок уже выбрал профессию сварщика или повара и точно знает, что физика и химия ему не понадобится.
2.Разгрузить учебный год. Освободившееся время можно потратить на спорт, творчество, отдых.
Уроков станет меньше? Да, но только уроков иностранного языка в 5-7 классах до двух в неделю. Было 3 урока.
2.Домашки больше нет? Госдума предлагает революцию.
Это пока инициатива, но она активно обсуждается на самом верху. Депутаты предложили радикально изменить систему оценивания: снять с учителей обязанность проверять домашние задания.
Как это будет работать, если примут:
1.Оценки ставят только за классную работу и за контрольные работы.
2. Домашнее задание становится инструментом для самоподготовки.
Сделал- молодец, закрепил тему. Не сделал- твоя проблема, но двойку за это в журнал не поставят.
Для родителей:
Наконец-то вечера перестанут быть полем битвы за решённые задачи. Исчезнет ситуация, когда уроки за ребёнка делает родитель, чтобы дитё не получило двойку.
Правда, у этой теории есть противники, которые боятся, что дети совсем перестанут учиться дома. Но авторы уверены, что мотивация должна быть внутренней, а не основанной на страхе перед двойкой.
Небольшое «лирическое» отступление. Сегодня занималась с девочкой-третьеклассницей, которой на понедельник задали:
по русскому языку:
1. Выучить правило (падежи и вопросы к ним, трууудное, как таблица умножения)
2. Выполнить длиннющее упражнение из учебника, помеченное красным восклицательным знаком (то есть повышенной сложности)
3.В рабочей тетради на печатной основе выполнить целую страницу.
по математике:
1. Два номера из учебника (по 4 столбика примеров в каждом номере)
2. Рабочая тетрадь на печатной основе (целая страница). Там 2 задачи, 3 столбика уравнений и примеры
3. Но она еще не успела сделать в рабочей тетради то, что было задано в течение недели. Это 4 страницы дополнительно (с 21 по 24 стр). Попросила помочь с задачами. Их было 4. Примеры и уравнения, говорит, сделаю сама дома.
по окружающему миру:
1. Пересказ текста.
2. Рабочая тетрадь на печатной основе -выполнить задания на 3 страницах.
Итого: мы решили 6 задач!!!! И сделали по русскому!!!! Это за 1 час астрономический (60 минут) И это только потому, что я как специалист, объясняла, задавала наводящие вопросы… А так бы она просидела над задачами и этим упражнением с родителями все выходные.
А ещё все остальные примеры, уравнения, правило по русскому, окружающий мир…
Вот вам и третий класс… Ничего не хочу сказать плохого про учительницу. Может, она и права. Вытянет детей на уровень выше среднего, создаст фундамент для средней школы… Но какой ценой? Ценой здоровья и времени родителей и детей в выходные.
Может, лучше было бы задавать на выходные читать книжку для удовольствия? Заполнить читательский дневник при этом? Нарисовать иллюстрацию к прочитанному?
(Читает –то эта девочка плохо. Длинные слова пока поймёт, пока прочитает, наделает ошибок…) Может, задать посмотреть сказку классическую из советских времен, где всё без современного искажения? Сказки народные не знает она… А когда читать для себя? Гонка за выполнением огромных домашних заданий… В школе делают в 5 раз как минимум меньше. А существует норма: домашнее задание должно быть не более 20 % от классной работы. И это, насколько я помню своё давнее детство, соблюдалось в СССР.
3. Появится «свой» человек для вашего ребёнка – «школьный наставник»
Еще одно важное новшество- изменение роли классного руководителя. Он будет освобожденным, то есть не будет вести уроки, а будет заниматься только воспитательной работой. «Классная дама» появится. Как было в дореволюционных гимназиях. Тут, как говорится, «бабка надвое сказала» … С одной стороны- да, почти каждому ребёнку нужна психологическая поддержка. А с другой-как узнать все стороны ребёнка, если не вести в этом классе хотя бы один-два урока?
Помню, как стремились мы, учителя начальных классов, отдать своих выпускников в 5 класс к «надёжному» классному руководителю. От этого во многом зависела дальнейшая судьба детей. И этим «надёжным» был учитель основных предметов. Хуже всего было, если классное руководство отдавали трудовику. Он либо девочек не знал совсем, либо она мальчиков не знала совсем.
Конечно, не все реформы всегда проходят гладко. Но цель у государства сейчас заявлена чётко: здоровье и психологический комфорт детей важнее, чем любой учебник и горы домашних заданий.
А вы как думаете? Помогут ли эти меры вашему ребёнку учиться спокойнее? Делитесь мнением в комментариях!