Найти в Дзене

Для чего логопед отправляет на консультацию к смежным специалистам?

Всем привет!
Сегодня поговорим об очень важном аспекте деятельности логопеда. Это сотрудничество с другими специалистами или комплексный подход к коррекции речевых нарушений.
Наша речь не существует сама по себе.
Речь формируется благодаря слаженной работе «многих систем организма»-слуховой, нервной, мышечной, дыхательной, артикуляционного аппарата. Если нарушена хотя бы одна из них — коррекция

Всем привет!

Сегодня поговорим об очень важном аспекте деятельности логопеда. Это сотрудничество с другими специалистами или комплексный подход к коррекции речевых нарушений.

Наша речь не существует сама по себе.

Речь формируется благодаря слаженной работе «многих систем организма»-слуховой, нервной, мышечной, дыхательной, артикуляционного аппарата. Если нарушена хотя бы одна из них — коррекция речи будет неэффективной или временной. Именно поэтому логопед направляет к смежным специалистам, чтобы:

1. Найти первопричину нарушения, а не лечить только следствие 

2. Создать безопасные условия для коррекции (исключить органические причины) 

3. Повысить эффективность занятий за счёт комплексного подхода 

К каким же специалистам могут направить родителей с их ребёнком и зачем?

ЛОР(отоларинголог) - врач проверяет слух и строение речевого аппарата (нёбо, аденоиды). Что могут увидеть… Например, при снижении слуха ребёнок не слышит звуки правильно → не может их воспроизвести.

Невролог - оценивает состояние центральной нервной системы. Органические поражения мозга часто вызывают тяжёлые речевые нарушения (дизартрию, алалию).

Нейропсихолог - диагностирует когнитивные функции (внимание, память, мышление) | Слабое фонематическое восприятие мешает различать звуки → ошибки в письме и произношении.

Ортодонт - оценивает прикус и строение челюсти. Неправильный прикус физически мешает правильно ставить язык для звуков [ш], [ж], [р]

Остеопат/физиотерапевт - работает с мышечным тонусом лица и шеи. Слабость мышц языка и губ приводит к затруднению движений артикуляционного аппарата.

Каждый специалист в итоге будет устранять причины затруднений, если их найдет. Логопед со своей стороны будет также использовать необходимые приемы и методы работы для коррекции нарушений.

Междисциплинарный подход повышает результативность коррекции в 2–3 раза, потому что мы работаем не с симптомом, а с причиной.

Важно понимать, что консультации необходимы не потому, что у ребёнка «серьёзные проблемы» — часто консультация нужна для исключения рисков.

Направление — стандартная практика в современной логопедии, а не «перекладывание ответственности».

Комплексный подход — это не «лишние обследования», а забота о том, чтобы помощь ребёнку была максимально эффективной и безопасной.

Уважаемые родители и коллеги, всем желаю плодотворного сотрудничества!

До встречи!