- Что у тебя на шее? - Елизавета увидела за поднявшимися волосками пятно на шее Ксюши. Она подняла копну волос девочки и ужаснулась.
На шее девочки были странные пятна, напоминающие руны. Елизавета раньше такого не видела никогда. Даже в учебниках, которые она штудировала, чтобы начать преподавать, не было ничего о таких рунах. Ни одна из них не была даже отдаленно похожа на общеизвестные начертания. Несмотря на то, что они расплылись под кожей, форма каждого символа отчетливо угадывалась.
- Откуда это у тебя? - осторожно спросила ведьма.
Ксюша пожала плечами. Девочка замечала у себя эти пятна на шее, но родители ничего толком не говорили. Родимые пятна, ожоги и другие отговорки. Она им слабо верила, чувствуя, что с этими отметинами что-то не то. Но доказать это она не могла. Поэтому очень обрадовалась, что кто-то из учителей заметил. Они-то точно разбираются.
Елизавета взяла краску и попыталась перечеркнуть руны. Каждое малейшее изменение в начертании приводит к пустому результату. То есть, они должны перестать работать. Но, похоже, эти символы набиты под кожей, и просто так их не перечеркнуть. Тогда есть другой вариант.
- Ксюша, смотри. Я сейчас повторю на себе узор твоих рун. Я понятия не имею, что произойдет, но ты должна быть начеку. Если что-то случится, перечеркни их одной линией. Не пытайся их стереть, только время потеряешь. Поняла?
Девочка кивнула, наблюдая, как ее учительница старательно выводит на своей руке руны. Ксюша никогда не могла увидеть полностью символы на шее, а когда увидела на руке Елизаветы, ее рот открылся. Она видела эти изображения в старой книге мамы.
- Нет! - девочка закричала, но было уже поздно. Вспышка света озарила комнату, а ведьма упала навзничь.
***
Пыльная книга с резными золотыми узорами всегда привлекала Ксюшу. Она тянулась к ней, но мама запрещала. Говорила, что заляпает страницы грязными руками. Но стоило родителям оставить ее дома одну, как девочка первым делом доставала эту книгу и рассматривала цветные рисунки. Читать она еще не умела, но часто повторяла разные символы в своей тетради. Разные сочетания их давали разный и удивительный результат. Можно было получить яркие разноцветные искорки. А можно было создать целую лошадь.
Перед возвращением родителей Ксюша прятала книгу обратно на полку. А листы с загадочными символами рвала на мелкие клочки. А потом пустота. И когда девочка достала книгу снова, то уже ничего не получалось. Она уже знала, что такое руны и магия, умела читать, но ее дар куда-то пропал. И она даже не знала, куда.
***
Перечеркивание этих рун не работало. Ксюша уже закрасила всю руку учительницы черной краской. Но ничего не происходило. И не могло произойти. Девочка знала, что так просто от рун не избавиться. И побежала за помощью.
Каким-то образом учителям удалось вызвать ее маму. Она примчалась с той самой книгой.
- Вашей ведьме стоило бы знать, что использовать на себе незнакомые руны - опасно, - женщина поджала губы. Она что-то зашептала над Елизаветой, и краска сама исчезла с ее рук, не оставив и следа.
Пока ведьма приходила в себя, все вокруг задались вопросом, откуда она взяла руны и зачем их чертила на себе. Елизавета не имела дара к такому колдовству, но даже у нее получилось. Все глаза смотрели на мать Ксюши.
- Сначала приведите ее в чувство, раз уж она в это полезла, то и говорить нам следует в ее присутствии. Потому что я сильно сомневаюсь, что она так просто отступиться от этой "тайны", - женщина хмыкнула и вышла из кабинета.
Елизавета помотала головой.
- Что-то не так с этой женщиной, - прошептала она, пока дверь медленно открывалась.
Продолжение следует...
Подписывайтесь на мой канал и присоединяйтесь к моей группе ВКонтакте. А если хотите поделиться своей историей - почта для связи ya.yana-pryanishnikova@yandex.ru