Найти в Дзене
НОП.РФ

Био и образовательно – а еще научно

❗️Биоэкономика – это не простое слово в научно-образовательной повестке. Достаточно послушать на Форуме будущих технологий президента страны Владимира Путина. ➡️Фокус, заданный главой государства – это прорыв в науках о жизни. Акцент на уникальных научно-образовательных центрах – Сириусе и региональных центрах его созвездия. ➡️Биотехнологии могут развиваться и грантовом методом – для этого он просил РНФ сфокусировать гранты имени Велихова для биотехнологий, биоинформатики и т.п. ➡️Из безусловных успехов Владимир Путин обозначил сибирский СКИФ. Здесь проходит параллель с выступлением Михаила Мишустина в Госдуме. СКИФ становится самым важным действенным и отчетным параметром развития меганаучной инфраструктуры. ➡️Глава государства также сообщил, что особое внимание будет уделено инженерным центрам разработок на базе вузов и НИИ. Он сообщил, что нужно создать новые инженерные школы. ➡️Владимир Путин предложил три важных темы для развития научно-образовательного измерения биоэкономики

Био и образовательно – а еще научно

❗️Биоэкономика – это не простое слово в научно-образовательной повестке. Достаточно послушать на Форуме будущих технологий президента страны Владимира Путина.

➡️Фокус, заданный главой государства – это прорыв в науках о жизни. Акцент на уникальных научно-образовательных центрах – Сириусе и региональных центрах его созвездия.

➡️Биотехнологии могут развиваться и грантовом методом – для этого он просил РНФ сфокусировать гранты имени Велихова для биотехнологий, биоинформатики и т.п.

➡️Из безусловных успехов Владимир Путин обозначил сибирский СКИФ. Здесь проходит параллель с выступлением Михаила Мишустина в Госдуме. СКИФ становится самым важным действенным и отчетным параметром развития меганаучной инфраструктуры.

➡️Глава государства также сообщил, что особое внимание будет уделено инженерным центрам разработок на базе вузов и НИИ. Он сообщил, что нужно создать новые инженерные школы.

➡️Владимир Путин предложил три важных темы для развития научно-образовательного измерения биоэкономики:

1️⃣. Нужно сориентировать все сопредельные образовательные и научные программы на профиль биоэкономики на требуемые компетенции.

2️⃣. Биоэкономические направления нужно обеспечить бюджетными местами.

3️⃣. Приоритезация должна вестись и в рамках образовательных программ, и в рамках профориентации.

🔗Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика