Продолжаю рассказывать про обучение английскому своего сына. Ранее уже был пост на эту тему. У нас ушло ровно 6 месяцев на прохождение Super Minds 1. Я очень довольна Лешкиным прогрессом. Он знает почти всю лексику учебника, великолепно воспринимает речь на слух, неплохо читает, хотя тут надо бы еще поработать, ну и продолжает саботировать письмо. Больше всего меня радует то, что во время своих игр или общения со мной, он часто использует фразочки из песен или видео историй из учебника.
Сегодня приехал Super Minds 2. Быстро пролистала учебник. Он прекрасен. Есть новые лексические темы, любимый грамматический Penny the Penguin и CLIL уроки в конце каждого юнита. Планирую выделить также 6 месяцев на работу с этим учебником.
Обучение собственного ребенка здорово поменяло мои взгляды на работу с young learners. Раньше я делала упор на системы, а именно, лексику и грамматику. Этому легче обучать, можно дриллить, легко проверять и оценивать. Идеально для школьной системы с большими классами и 2 уроками в неделю. Сейчас же мне интереснее работать над скиллами (speaking, listening, немножко writing), а еще делать проекты. Конечно, это требует много времени и энтузиазма, но мы никуда не спешим.
Уверена, что Лешке будут легко даваться языки. Думаю, что это как-то связано с его прекрасным музыкальным слухом. Интересно, есть ли какие-то исследования на эту тему?...