Не тест на память: чем МДОК отличаются от обычных конкурсов

Почему участники тратят несколько часов на одно задание, и это хорошо

Современное образование всё чаще выходит за рамки привычных проверочных работ и классических конкурсов. Сегодня важно не только помнить факты, но и уметь искать информацию, анализировать её и делать собственные выводы. Именно поэтому всё большей популярностью пользуется формат, в котором участник становится не просто отвечающим на вопросы, а настоящим исследователем, работающим с разными источниками и решающим задачи повышенной сложности.

МДОК (массовые дистанционные обучающие конкурсы) – это конкурсы Центра «Снейл», которые, в отличие от обычных олимпиад, проверяют не только и не столько школьные знания участника, сколько способности ученика анализировать задание, самостоятельно искать информацию, делать на основании исследования выводы и в нужной форме эти вывода излагать. Более того, МДОК направлены на расширение кругозора, поскольку задания составлены так, что не могут быть решены моментально, участнику приходится пользоваться сторонними ресурсами для ответа на вопрос задания.

Задачи МДОК

МДОК ставит перед собой следующие задачи:

1. Расширение зоны ближайшего развития.
2. Раскрытие личностного потенциала участников, их творческих способностей.
3. Выявление уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий участников МДОК.
4. Создание условий для самореализации.

Структура заданий

В каждом подобном конкурсе присутствует 8 заданий трех разных типов: контролирующие, обучающие и творческие.

Содержание контролирующих заданий находится в рамках области знаний по предмету для определенной возрастной категории. Они направлены на:

• проверку умения работы с текстом/изображениями/аудио/видео
• составления запроса на поиск информации

В них оценивается умение четко ответить на поставленный вопрос и определять достоверность найденной информации.

Содержание обучающих заданий шире области знаний по предмету для определенной возрастной категории. Они требуют:

• проведения анализа и синтеза
• получения, применения новых знаний
• использования дополнительных информационных источников
• продолжительного временного промежутка на выполнение

С помощью них оценивается умение давать четкий, лаконичный и однозначный ответ на поставленный вопрос, определять достоверность найденной информации, умение выделять классификационные признаки, устанавливать причинно-следственные связи и строить логическую цепь рассуждений.

Творческие (или открытые) задания содержат вопрос или проблему, для разрешения которой нет однозначно правильного ответа. Они обеспечивают:

• рост творческого потенциала учеников
• их готовность к применению универсальных учебных действий в жизненных ситуациях

В них оценивается определение путей решения, ход рассуждений и проработанность решения.

Критерии оценивания открытых заданий отличаются от критериев оценивая первых двух типов и выглядят следующим образом:

• Эффективность
• Оптимальность
• Оригинальность
• Разработанность
• Грамотность

Какие ПУУД проверяются

МДОК также отличаются количеством проверяемых ПУУД (познавательных универсальных учебных действий) (что такое ПУУД мы подробно рассматривали в этой статье). Здесь их чуть больше, чем в обычных конкурсах и олимпиадах. Они выглядят следующим образом:

1. Поиск и выделение информации

2. Построение речевого высказывания, смысловое восприятие текстов

2.1. Построение речевого высказывания в устной и/или письменной форме

2.2 Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из текстов (в соответствии с заданием)

3. Анализ и синтез объектов/явлений

3.1. Анализ объектов/явлений с выделением существенных и несущественных признаков

3.2. Синтез как составление целого из частей

4. Сравнение объектов/явлений

5. Классификация и сериация объектов/явлений

5.1. Классификация объектов/явлений по заранее заданным и/или самостоятельно выбранным критериям

5.2. Сериация объектов/явлений по заранее заданным и/или самостоятельно выбранным критериям

6. Установление логических и причинно-следственных связей

6.1. Установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений

6.2. Определение логической связи между объектами и/или явлениями, построение логической цепочки

7. Установление аналогий и соответствий

7.1. Установление аналогии между объектами/явлениями по заранее заданным и/или самостоятельно выбранным критериям

7.2. Установление соответствий между объектами/явлениями 2-х и более множеств

8. Решение проблем творческого и поискового характера

Время выполнения

Время выполнения каждого типа заданий не ограничено, поскольку выполняется участником самостоятельно в неконтролируемых условиях, однако в среднем в бланке ответов указываются следующие отрезки времени: от 10 до 30 минут для контролирующих и обучающих заданий; от 30 до 60 минут для творческих заданий.

В каких МДОК можно поучаствовать в 2026 году

За продолжительное время работы образовательного Центра «Снейл» нами было создано множество конкурсов с различными тематиками, включая и МДОК. Весной 2026 года проводятся:

• Международный конкурс «100 Великих. Детские писатели» (1-7 классы, 24 февраля - 10 марта 2026 года), в котором предстоит выполнять задания, связанные с произведениями знаменитых детских писателей.
• Международный конкурс «100 Великих. Математики» (1-11 классы, 26 февраля - 9 марта 2026 года), где разбираются великие математики, их биографии, открытия, известные задачи из их трудов.
• Международный марафон знаний «Английский язык» (1-4 классы, 10-19 марта 2026 года), в котором необходимо разобраться с произведениями англоязычных авторов, культурой и традициями Великобритании, проверить тематическую лексику.
• Международный конкурс «Живой мир рядом с нами» (д/с, 1-6 классы, 24 марта – 2 апреля 2026 года), в котором подробно разбираются темы по биологии, связанные с классификацией живых организмов, их распространением по континентам, приспособлениям к определенной среде обитания.
• Международный конкурс «По материкам и океанам» (д/с, 1-7 классы, 26 марта – 6 апреля 2026 года), в котором предстоит разобраться с флорой разных континентов, разнообразием гидросферы, достопримечательностями, флагами, столицами разных стран, животным миром материков, великим географическим открытиям.

Таким образом, можно сказать о том, что массовые дистанционные обучающие конкурсы Центра «Снейл» – это отличная возможность для воспитанников детских садов и учеников школ расширить горизонты своих познаний, отточить очень важные навыки и попробовать свои интеллектуальные силы в игровой форме.

Выбирайте конкурсы (не только МДОК) на любой вкус от Центра «Снейл»