Давным давно это было. Во французском городе Шартре строился большой храм. Троих рабочих, подвозивших на тачках огромные камни спросили, чем они занимаются? Первый из них на этот вопрос ответил: «Обтёсываю эти проклятые камни. Вон какие мозоли на руках набил!». Второй объяснил следующее: «Я обтёсываю и подвожу камни, зарабатываю на кусок хлеба, чтобы прокормить своих жену и детей». А третий улыбнулся и сказал: «Я строю прекрасный храм!».
Стеченской школе всегда везло на талантливых мастеров своего дела, которые кирпичик к кирпичику в душах своих учеников строили прекрасный храм прочных знаний, благородства, честности, взаимовыручки и порядочности.
Вера Васильевна Котова (Кобышева).
Стать учителем Вера Васильевна мечтала с детства, и когда в 1967 году закончила Стеченскую восьмилетку, то вопрос, куда пойти учиться дальше, даже не обсуждался: Трубчевск, педучилище. Экзамены сдала успешно, очень быстро привыкла к новому ритму жизни, а изменился он сильно. В прошлом остались вкусные мамины завтраки, заботливые руки отца, тёплый домашний уют. В Трубчевске пришлось снимать квартиру, знакомиться с одногруппницами, новыми преподавателями. Студенческая жизнь была наполнена яркими событиями, учёба давалась легко. Незаметно подошла пора выпускных экзаменов. Их Вера Васильевна не боялась, знала, что полученные за четыре года в стенах педучилища знания достаточно крепкие. В 1971 году она стала дипломированным учителем.
Первые шаги в профессии в качестве учителя русского языка и литературы прошли в Жигалковской школе. Конечно, было трудно, ведь согласно своей специальности она должна была работать в начальных классах, но учителей-специалистов в школах в то время не хватало, и после педучилища многие работали предметниками в старшем и среднем звене. До сих пор Вера Васильевна с особой теплотой вспоминает ту атмосферу доброжелательности и чуткости, которой была окружена в педколлективе. Первые и настоящие уроки учительской деятельности получила именно там от директора Бакушина Александра Ивановича (примечание: сын Александра Ивановича – Александр Александрович Бакушин работал в Стеченской школе. О нём можно прочитать в ранее опубликованной статье «Летопись Стеченской школы. Ч. 9. Они учили в нашей школе (продолжение)» от 10.01.2026г.), завуча Симановской Тамары Сергеевны, учителей математики и начальных классов Храмченко Прасковьи Ивановны и Робачевской Софьи Иосифовны. Со многими учителями Жигалковской школы Вера Васильевна и сегодня поддерживает тёплые дружеские отношения.
Через год, увольняясь из этой школы, молодая учительница совсем не предполагала, каким долгим будет её путь к тем предметам, с которых начиналась её трудовая биография – русскому языку и литературе. Два года в Суземском районе, работа в группе продлённого дня, потом переезд на Родину. И вот Вера Васильевна снова всё тот же воспитатель ГПД, только уже в своей родной школе. Потом судьба подбросила географию. Пришлось осваивать то, что было основательно подзабыто со школьной скамьи. Справилась, выучила.
Шли годы, менялся педагогический состав школы. Сначала на пенсию ушла учитель русского языка и литературы Анастасия Николаевна Толкачёва, потом Ольга Михайловна Гудина. Им Вера Васильевна обязана не только выбором профессии, но и тем, что состоялась как личность, как учитель.
За плечами заочное обучение в Брянском педагогическом институте, рождение дочерей, работа учителем русского языка и литературы. Почти два года Вера Васильевна возглавляла школу.
Но, пожалуй, лучшими в своей учительской биографии для неё были годы, когда работала организатором. Внедрение коммунарской методики изменило, преобразило школу и весь учительский и ученический коллектив. Солодкова Татьяна Егоровна, Храмченко Нина Александровна, Гречко Александра Ивановна, директор школы Дмитроченко Александра Григорьевна, завуч Данилкина Нина Михайловна были относительно молоды, плюс к ним совсем молоденькие учителя - и романтика необычного увлекла своей новизной, нестандартностью в подходах к воспитанию и обучению школьников.
Встречи с идейным вдохновителем Аллой Васильевной Шелупаевой, методистом Брянского областного отдела образования и руководителем воспитательной работой в области, учёба на семинарах, в коммунарских лагерях, КТД (Коллективные Творческие Дела), незабываемая поездка в международный лагерь «Орлёнок» - вот то, что вдохновляло, давало подпитку, заставляло искать всё новые и новые формы воспитательной работы с учениками.
Коммунарская методика, включающая в себя коллективные творческие дела (КТД), разновозрастные отряды, ученическое самоуправление и многие другие новые формы играли важную роль в воспитательной работе нашей школы. Они объединяли основные направления воспитательной и учебной деятельности, способствовали формированию и сплочению классного коллектива, развитию личности каждого ребёнка. Но самой главной чертой этой воспитательной работы стала заинтересованность самих ребят и её воплощение в учебный процесс под девизом: «Не согласен – предлагай! Предлагаешь – делай! Берись за дело смело!».
В 1991 году своё «детище» Вера Васильевна передала в надёжные руки Валентины Ивановны Бурцевой (Андораловой), своей самой любимой ученице, которой всегда гордилась. Несколько лет Стеченская средняя школа была площадкой проведения районных, областных и республиканских семинаров, щедро делясь накопленным опытом по внедрению в учебно-воспитательный процесс коммунарской методики.
В этом же, 1991 году, Вера Васильевна Кобышева была награждена значком «Отличник народного Просвещения». В 2017 году ушла на заслуженный отдых.
Татьяна Егоровна Солодкова.
В 1976 году Татьяна Егоровна была назначена учителем физики в Стеченскую среднюю школу. Родилась она 6 сентября 1950 года в маленькой деревушке Кожуровка Погарского района в крестьянской семье. Отец считал себя грамотным человеком, ведь он умел читать, писать и считать. Мама была безграмотной. Учёба детей в школе считалась очень важным делом, строго контролировалась отцом. Родители воспитывали у своих детей очень уважительное отношение к учителям, считали их самыми умными, культурными людьми на селе. Это и стало первой причиной того, что после окончания Романовской восьмилетки Татьяна Егоровна продолжила учёбу в Трубчевском пеучилище.
Большое влияние на выбор профессии оказал авторитет учителя истории, директора Романовской школы Яненко Александра Дмитриевича, который стал примером во всём: в работе, в отношении к коллегам, ученикам, односельчанам.
Годы учёбы в педучилище навсегда оставили в памяти только добрые воспоминания. Именно там будущая молодая учительница получила основательную подготовку к педагогической работе. Преддипломную практику на четвёртом курсе проходила в Погарской средней школе №1 у Тамары Петровны Ананченко. Первые самостоятельные уроки показали, что выбранная профессия нравится, отношения с детьми складываются, знания, полученные в педучилище, умело применяются на практике.
В 1970 году 1 сентября Татьяна Егоровна стала работать учителем математики Романовской восьмилетней школы и взяла классное руководство в 4 классе. Поступила в Брянский педагогический институт на физмат на заочное отделение. И… побежали, понеслись чудесные трудовые школьные будни.
В 1976 году приказом по Погарскому РОНО была переведена учителем физики 9 – 10-х классов Стеченской средней школ. В этом качестве проработала до прихода в школу нового директора Владимира Алексеевича Прокопцева. С октября 1983 года до выхода на заслуженный отдых в 2017 году вела уроки математики. За плечами 47 лет педагогического стажа. За многолетний добросовестный труд неоднократно награждалась районными и областными Почётными грамотами, но самой значимой наградой стала Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.
О таких людях, как Татьяна Егоровна Солодкова В. Белинский сказал: «Кто всегда весел, тот счастлив. А кто счастлив, тот добрый человек».
ВЫПУСК СТЕЧЕНСКОЙ СОШ 1976 г.
ВЫПУСК СТЕЧЕНСКОЙ СОШ 1977 г.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ.