В феврале ученики медицинских классов познакомились с работой ведущих московских клиник. Один из учебных дней состоялся в Московском многопрофильном клиническом центре «Коммунарка». Что нового узнали школьники, читайте в нашем репортаже.
Из школы в многопрофильный центр
Медицинские классы были открыты в 2015 году. Сегодня они работают в 124 столичных школах. В них обучаются около 6700 старшеклассников. Школьники углублённо изучают биологию, химию и математику, знакомятся с анатомией и физиологией человека, принципами здорового образа жизни, учатся выполнять медицинские манипуляции, ухаживать за больными, оказывать первую помощь при угрожающих состояниях. Чтобы узнать больше о будущей профессии, старшеклассники встретились с директором Московского многопрофильного клинического центра «Коммунарка» Денисом Проценко.
«Эти школьники – будущее нашей медицины. Ты видишь их неравнодушные глаза, и это, конечно, мотивирует продолжать работу, развивать клинику. Надеюсь, что и для ребят такие встречи полезны, потому что мы к ним подходим неформально, общаемся искренне, делимся личным опытом и показываем, как устроена работа в клиниках. Кроме того, мы собираем обратную связь от ребят, выясняем, что им интересно, вносим элементы интерактива, показываем нашу деятельность изнутри», – поделился директор Московского многопрофильного клинического центра «Коммунарка» Денис Проценко.
В «Коммунарке» сегодня оказывают экстренную и плановую высокотехнологичную помощь пациентам разных возрастов. Здесь представлены десятки профилей медицинской помощи, работают тысячи специалистов. Учебный день стал для старшеклассников медицинских классов демонстрацией того, как работает крупный многопрофильный центр, чем на самом деле живёт современная клиника и насколько престижна профессия врача.
Маршрут для будущих врачей
Для ребят подготовили шесть основных точек, чтобы показать клинику со всех сторон. Экскурсия началась с холла. В центре – макет больницы. Школьники смогли в деталях рассмотреть, как устроена структура, логистика и работа клиники. Затем будущие студенты-медики отправились в приёмное отделение, где увидели, как работает система триаж. В отделении реанимации и шоковом зале старшеклассникам объяснили, как действует команда в критической ситуации. В сосудистом центре специалисты поделились тем, как помогают при инфаркте: что делают в первые минуты, как принимают решения.
Ещё одна важная точка маршрута – амбулаторный корпус и эндоскопический центр, где проводят обследования для раннего выявления заболеваний желудочно‑кишечного тракта. На каждом этапе ребята могли задать любые вопросы ведущим специалистам центра.
Практика и живое общение
Встреча не ограничилась экскурсиями по отделениям: старшеклассникам предложили сделать и первые практические шаги в профессии. На симуляционном оборудовании им дали возможность отработать основные приёмы, увидеть, как манипуляции на манекене отражают состояние «пациента» и меняют показатели, продемонстрировали алгоритмы базовой сердечно‑лёгочной реанимации.
После экскурсии старшеклассники смогли задать вопросы, которые волнуют их уже сегодня, Денису Проценко и главному врачу центра Алексею Афонину. Ребят интересовало, какие навыки будут востребованы через несколько лет, как можно попасть на стажировку в центр, участвует ли клиника в апробации новых препаратов и какие возможности даёт работа в многопрофильном стационаре.
«Меня поразило, сколько здесь современного оборудования и сколько всего мы увидели: побывали в шоковой реанимации, операционных. Особенно заинтересовал манекен, который полностью имитирует действия человека: дышит, моргает, на нём можно отрабатывать сердечно‑лёгочную реанимацию и другие манипуляции, которые я сегодня самостоятельно провела», – поделилась ученица 11 класса М. Но самое большое впечатление произвела на старшеклассников слаженность и оперативность работы коллектива центра: каждый чётко знает свою задачу и выполняет её максимально профессионально.
Домой ребята уходили воодушевлёнными, обсуждали увиденное. Экскурсия подарила им не только яркие эмоции и возможность прикоснуться к настоящей медицине, но и утвердиться в выборе будущей профессии.