Рома сидел за партой, уныло уставившись на очередную задачу по химии. За окном был конец февраля — почти весна. Скоро начнутся первые тёплые дни, ребята будут звать на прогулки, девчонки будут улыбаться и надевать короткие юбки… Но улыбаться они будут не ему, ведь он снова будет сидеть над учебниками.
Парень счет потерял занятиям с репетиторами за прошлые месяцы. Родители словно с цепи сорвались! Мама настаивала: «Надо подтягивать, без этого в медицинский не поступишь!» Отец же «топил» за точные науки. После химии Рома шел на занятие по программированию, будто бы в школе было мало уроков!
Он вздохнул и отодвинул тетрадь. В кармане завибрировал телефон — пришло уведомление с «Рутуб»: «У вашего видео 1 000 просмотров!» Рома улыбнулся, вспомнив, как снимал ролик — пародию на школьного заучку. Собственно, в последнее время Роман и был таким. Парнем, у которого из личной жизни были только пара переписок на сайтах знакомств, да и то, девчонки «сливались», когда узнавали, что он свободен только «на пару часов в пятницу после уроков».
Рома посмотрел комментарии к ролику и хмыкнул.
Сначала его канал на «Рутуб» был просто забавой: смешные скетчи, пародии на учителей, забавные эксперименты с монтажом. Он обожал всё это — подбирать музыку, нарезать кадры, добавлять смешные эффекты. Но постепенно Рому начало увлекать кое‑что другое — искусственный интеллект. Всё началось с простого любопытства: он наткнулся на видео о том, как нейросети могут визуализировать что-то невероятное и всерьез увлекся этим.
«А что, если научить ИИ делать что‑то полезное?» — задумался Рома. Он стал копаться в интернете, искать бесплатные онлайн‑платформы для обучения нейросетей. Сначала получалось неуклюже: то алгоритм выдавал какую‑то бессмыслицу, то программа выдавала «дичь». Но Рома не сдавался. Он пробовал снова и снова — разбирался, как работают нейросети, как их обучать, как заставить распознавать изображения. Вскоре он стал создавать «ботаников» не из своих фотографий, а мультяшных. Видео веселили, показывали насущные проблемы, но душа у парня лежала к чему-то большему.
— Иванов! Убери телефон! Родители деньги платят не за праздное времяпрепровождение! — сказала Татьяна Витальевна, погрозив пальцем. — Итак, у нас задача…
Рома вздохнул и вернулся к химии. Потом была математика, иностранный язык и программирование. А дома его ждали бесконечные споры и крики, куда именно тратить время подростка. На какие дисциплины.
— Сашенька, ты снова с насморком! Сходил бы к врачу! — сказала мать Ромы мужу за ужином. Рома быстро доел жаркое и, схватив телефон, поспешил выйти из-за стола. Он уже знал, что ответит отец, при напоминании о врачах.
— Насморк пройдет! Я не верю в пользу посещения поликлиники! Я лучше в это время код по работе допишу и премию получу!
— Но ведь доктора…
— Пусть бабулькам помогают! Им делать нечего, а я рабочий человек! Рома! Куда пошел? Опять свои глупые видео клепать? Пошли, будем разбирать новый язык программирования!
Рома вздрогнул. Он хотел просто полежать после ужина…
Парень уже не помнил, когда в последний раз мог целый вечер отдыхать с друзьями или сидеть с ноутбуком, монтируя видео. Всё время было расписано. Даже свободное.
— Пап, ты бы ко мне не подходил с насморком, — попытался отвязаться сын.
— Тьфу! И ты туда же! Или будешь как мать твердить, что мне надо пойти к врачу? Какая медицина? Там одни бумажки да старые методы! Когда ты, наконец, поймёшь, что будущее — за технологиями?
— Но дед был врачом, — тихо возразил Рома. — И мама говорит…
— Мама вечно живёт прошлым! — перебил отец. — Сейчас инженеры на вес золота. Будешь разрабатывать коды, деньги получать — вот где настоящее дело!© Стелла Кьярри
— Рома, я договорилась с профессором Петровым, — радостно сообщила мама, заглянув в комнату к сыну и перебивая мужа. — Он будет заниматься с тобой индивидуально. С ним ты успешно сдашь ЕГЭ и поступишь в медицинский!
— Что?! — вскипел отец. — Мы уже все обсудили! Он пойдёт на инженерный!
Рома почувствовал, как внутри всё сжимается. Опять этот спор. Опять выбор, который делают за него. Захотелось исчезнуть из собственной комнаты. Сил молчать не осталось. Такие ссоры были каждый божий день, и у подростка уже вообще не было желания куда-либо поступать.
— А знаете что? Я не хочу ни в медицину, ни в инженерию! — вдруг выпалил он. — Я вообще могу на культуролога пойти. Буду выставки организовывать. Или в библиотеку. Книжки читать, лекции проводить… Назло вам сам выберу себе профессию! И что тогда? — парень с вызовом посмотрел на родителей.
Тишину разорвал громовой голос отца:
— Если будешь говорить такие глупости, я выгоню тебя из дома! Подашь документы на инженерную специальность!
— Нет! Мой сын будет великим врачом! — кричала мать.
Они едва не подрались, но тут в разговор вмешалась бабушка. Она вошла в комнату, спокойная и уверенная, и её голос мгновенно заставил всех замолчать.
— Не спорьте. Вы уже достали ребенка! Он и правда от вас сбежит!
На пару мгновений воцарилась тишина.
— И что ты предлагаешь? Пустить все на самотек и вообще никуда не поступить? — пришла в себя мать Ромы.
— Надо найти консенсус, — бабушка указала на портрет дедушки в белом халате, висевший на стене. Он был именитым врачом, которым гордились все в их семье.
— Знаю я ваш «консенсус», — чуть утих Александр. Он тещу побаивался и не хотел с ней спорить.
— Я, в отличие от вас, иду в ногу со временем, — сказала бабушка. — Новости читаю, с людьми из науки общаюсь и знаю, что есть профессии смежные. Где нужны и те, и другие навыки. В выборе будущего дела главное — чтобы профессия понравилась нашему Роме, иначе из него ни путного инженера, ни врача не выйдет! И тогда хоть в лепешку расшибись, будет ваш сын неучем и только навредит!
Супруги переглянулись, а Рома затаил дыхание.
— И что же за смежные профессии? — почесал затылок Александр.
— Сейчас медицина развивается очень быстро, там нужны специалисты в области IT и искусственного интеллекта, — пояснила бабушка. — На днях обсуждали, что в Петербурге открыли специальный кампус для студентов медицинских вузов — центр цифровой и ИИ‑грамотности. Там готовят специалистов на стыке медицины и технологий. Вы хоть знаете, чем ваш сын увлекается?
— Ролики глупые делает с ИИ, — буркнул Александр.
— Вовсе не глупые! — фыркнул в ответ Рома.
— Представь, Рома, что твое увлечение может не только развлекать, но и помогать: ты научишься разрабатывать алгоритмы для ранней диагностики болезней, создавать программы для анализа медицинских изображений, применять искусственный интеллект на благо людей! И всё это — оставаясь врачом, продолжая дело деда.
Рома почувствовал, как в груди разливается тепло. Он услышал что‑то, что действительно его зацепило.
— То есть… — медленно произнёс он. — Можно совмещать медицину и технологии?
— Конечно! — улыбнулась бабушка. — Биоинформатика, цифровая медицина, разработка медицинских ИИ‑систем — это будущее. Ты сможешь и лечить людей, и работать с технологиями. И отец не зря в тебя столько вложил, и мать, и гены, так сказать, предрасположенность к врачебной практике…
— Ну да… Это интересно, — сказал Рома.
С этого дня подготовка к экзаменам пошла по‑новому. Рома не просто зубрил формулы — он видел, как они могут применяться на практике. Например, изучая химию, он думал о том, как ИИ может помочь в разработке новых лекарств. Разбирая биологию, представлял, как алгоритмы анализируют геном человека. По вечерам он снова начал делать видео — теперь уже не просто смешные ролики, а научно‑популярные миниатюры о медицине будущего.
Постепенно его видеоролики изменились. Вместо пародий появились сюжеты о технологиях будущего. В одном из них он показал, как нейросеть анализирует медицинские снимки: слева — старый рентгеновский снимок, справа — тот же снимок, обработанный ИИ, с подсвеченными областями возможных патологий. «Вот так технологии могут помочь врачам увидеть то, что незаметно человеческому глазу», — объяснял он в кадре. В другом ролике он рассказывал, как алгоритмы помогают разрабатывать новые лекарства, а в третьем — как умные протезы меняют жизнь людей с ограниченными возможностями.
Отец, случайно увидев это видео, задумался. В тот раз он не сказал: «Опять эти глупости», а задумчиво произнёс:
— Знаешь, а это действительно интересно… Давай я тебе как-нибудь помогу?
— Можно, одна голова хорошо, а две — лучше!
Ролики начали набирать популярность. В одном он наглядно показал, как нейросеть за секунды анализирует сотни медицинских снимков — работа, на которую у врача ушли бы часы. Видео набрало десятки тысяч просмотров.
Параллельно Рома посещал занятия и продолжал подготовку к поступлению. Теперь он точно знал, кем хочет стать, и обучение принесло плоды.
Экзамены Рома сдал блестяще. К портфолио он приложил свои работы в сфере ИИ, дипломы с олимпиад и конкурсов. Когда на сайте университета появилась таблица зачисленных и Рома увидел свою фамилию в списке студентов нового потока, он не мог сдержать улыбку. Родители стояли рядом и не спорили, а гордились им.
— Ты сделал правильный выбор, — сказал отец, похлопав его по плечу.
— Наш мальчик будет великим врачом, — со слезами на глазах прошептала мама. — Пусть даже ему придется какое-то время жить самостоятельно. Ну ничего, в Питер, значит, в Питер!
Рома знал, что впереди много работы: учёба в новом кампусе, освоение сложных технологий, первые шаги в профессии. Но теперь он был уверен: это его путь. Путь, где медицина и технологии идут рука об руку, где можно помогать людям, используя самые современные достижения науки. И самое главное — это был выбор, сделанный им самим.
А ещё он знал, что сможет применить свои знания не только в крупных городах. В новостях всё чаще писали о том, как регионы развиваются: в их городе уже начали создавать лабораторию цифровой медицины при областной больнице. Там будут нужны молодые специалисты, умеющие работать с ИИ‑системами диагностики. И Рома твёрдо решил: выучившись, он вернётся домой, чтобы сделать жизнь своих сограждан более удобной, здоровой и безопасной.
Спасибо за поддержку!
