Честный разговор для мам и пап, у которых дети от 7лет и старше.
Многие родители, особенно мамы, с самого раннего возраста записывают ребёнка на английский. Кажется, что это must have: «всё равно пригодится», «в школе будет легче», «все так делают».
Платим деньги, возим на занятия, проверяем домашку… А потом проходит год, два, три и мы начинаем замечать: особой разницы между «ходящим на курсы» и «не ходящим» почти нет. Особенно когда дети встречаются в школе на обычных уроках.
Давайте честно поговорим, почему так происходит.
Что мы получаем на самом деле?
После занятий английским на выходе ребенок получает то что:
- Он лучше отвечает у доски в 3–4 классе,
- Получает более высокие оценки на начальном этапе,
- Знает больше слов из учебника.
Но дальше мотивация резко падает. В 6–7 классе оценки выравниваются, а у многих «курсовиков» даже становятся хуже, чем у тех, кто английский не учил дополнительно. Почему? Потому что нет настоящей практики. Ребёнок учит язык «для галочки» и для оценки, а не для того, чтобы им пользоваться.
А теперь сравним с программированием
Возьмём двух мальчиков разного возраста.
Костя, 12 лет
Мама с 7 лет водит его на онлайн-курсы английского. Он исправно посещает занятия, делает упражнения. Но! На первом же занятии по программированию в нашей студии Костя не смогсамостоятельно правильно написать самые простые слова:
width, height, length, color, background.
Он их «проходил» на курсах, но никогда не использовал. В итоге: ошибка, программа не работает. Костя расстраивается. Виноват компьютер, программа и так далее…
Андрей, 9 лет
Пришёл в студию вообще без знания английского. На клавиатуре путал заглавные и строчные буквы. Но у него было сильное желание сделать свою игру. Через год Андрей уже довольно свободно пишет код, видит ошибки у себя и у одногруппников, исправляет их раньше, чем это сделает преподаватель.
Почему такая разница?
Потому что в программировании английский язык сразу нужен для дела.
Написал widht вместо width и программа не запустится.
Написал bakground вместо background - фон не появится.
Ребёнок хочет, чтобы игра работала, поэтому ошибка его сильно мотивирует. Он сам ищет, как правильно написать слово. Это совсем другая мотивация, чем «чтобы получить пятёрку».
- В школе ошибка в английском это просто минус к оценке.
- На курсах просто повторяешь заново.
А в программировании ошибка это когда твоя игра не работает. Вот тут-то и включается настоящее желание учиться.
Что это значит для нас, родителей?
- Первое английский язык нужен.
- Но только в том случае, если ребёнок будет им пользоваться.
Если вы водите ребёнка на английский только потому, что «у подружки сын уже говорит», или «все ходят», или «вдруг пригодится» ,то скорее всего, это будут зря потраченные деньги и время.
А если у ребёнка есть желание что-то создавать (игру, приложение, сайт, видео, блог), то английский начинает учиться сам собой, естественно и с удовольствием. Потому что он становится инструментом, а не предметом.
Что можно сделать уже сегодня
Если ваш ребёнок любит конструировать, придумывать, создавать — дайте ему возможность делать это на практике.
Там, где английский будет нужен не «для оценки», а для того, чтобы его идея ожила.
У нас в Студии Атмокод как раз такая среда.
Дети с удовольствием пишут код, делают свои игры, анимации, проекты. И английский язык приходит сам просто потому что без него ничего не работает.
Мы недавно обновили дизайн студии, сделали занятия ещё более удобными и интересными.
Запишитесь на пробное занятие и посмотрите, как у вашего ребёнка будут гореть глаза, когда его идея оживёт на экране.
Телефон: +7 (923) 232-58-08
Мессенджеры: Telegram, WhatsApp, Max
Сайт студии: https://atmocode.ru
Промо-страница курса: https://promo.atmocode.ru
Будем рады познакомиться с вами и вашим ребёнком ❤️
С теплом,
команда Студии Атмокод