С детства помню строчки:
Побежала мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать:
— Приходи к нам, тетя кошка,
Нашу детку покачать.
А когда сама стала мамой, рассказывала эту сказку обеим дочкам — наизусть и по ролям. Наизусть выучить было нетрудно: сказка так полюбилась, что в день я повторяла её по нескольку раз.
История о глупом мышонке кажется простой. Но за её строчками — настоящая драма. И не только для капризного героя.
В 1923 году у детского поэта Самуила Маршака тяжело заболел шестилетний сын. Нужны были деньги на лечение в Евпатории — и Маршак за одну ночь написал эту сказку, чтобы заработать. Колыбельная, которую мы читаем детям, родилась из отцовской бессонницы и тревоги.
Финал у сказки открытый, но для большинства читателей он был очевиден: кошка проглотила мышонка . Мать-мышка, перебрав всех — от утки до щуки — для капризного сына, в отчаянии зовёт кошку. И та поёт обманчиво-нежную песенку:
Стала петь мышонку кошка:
— Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
А мышонку нравится как раз то, что опасно:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Голосок твой так хорош —
Очень сладко ты поешь!
И всё. Мать возвращается — и не находит сына.
Сказка сразу стала популярной, но не у всех нашла понимание. Некоторые критики утверждали, что стихи Маршака «вводят советских детей в заблуждение». Председатель Комиссии по детской книге Наркомпроса писала:
«Тенденция позабавить ребёнка — дурачество, анекдот, сенсация и трюки даже в серьёзных общественно-политических темах — есть не что иное, как недоверие к теме, неуважение к ребёнку, с которым не хотят говорить серьёзно о серьёзных вещах».
Маршак возражал. Он считал, что бюрократы-теоретики искусственно подгоняют взросление детей и не учитывают их естественные потребности. Детская литература, по его мнению, должна быть увлекательной и развивать воображение через игру.
В спор вмешался Максим Горький. В статье «Человек, уши которого заткнуты ватой» он поддержал Маршака:
«Ребёнок до десяти лет требует забав, и требование его биологически законно».
И сделал категоричный вывод:
«Нельзя позволять безграмотным кальмам травить талантливых маршаков» .
Но история мышонка на этом не закончилась. Спустя 32 года, в 1955-м, Маршак словно пожалел и своего героя, и читателей . Он написал продолжение — «Сказку об умном мышонке»:
Унесла мышонка кошка
И поёт: — Не бойся, крошка.
Поиграем час-другой
В кошки-мышки, дорогой!
Перепуганный спросонок,
Отвечает ей мышонок:
— В кошки-мышки наша мать
Не велела нам играть.
Оказалось, кошка не съела мышонка, а забрала его поиграть. Он сбежал от кошки и с приключениями вернулся домой. Автор дал своему герою второй шанс.
А вот с экранизациями вышла заминка.
В 1940 году вышел мультфильм-опера с музыкой Дмитрия Шостаковича. Но текст сильно переиначили, добавили песен, а главное — сгладили финал. Маршак был недоволен.
Кукольный мультфильм 1981 года (режиссёр Ирина Собинова-Кассиль) пошёл тем же путём. Там мышонка от кошки спасает петух .
Критики спорили. Одни порицали фильм за искажение смысла — сказка потеряла изначальную мораль и превратилась в анекдот. Другие оправдывали: мол, малыши слишком близко принимают к сердцу трагедии персонажей.
Вот и выходит, что маленькая сказка — это большая дискуссия. Чему она учит? Страху: «Не капризничай, а то тебя заберёт злая тётя»? Или всё же осторожности и умению слушать тех, кто тебя действительно любит?
Мораль этой сказки проста и светла: у каждого глупого мышонка есть шанс стать умным.
Да, иногда мы ошибаемся. Да, иногда устаём и не всегда выбираем тех, кто нам нужен. Но Маршак через тридцать два года вернул своего героя домой. А значит, и мы можем всё исправить — даже когда кажется, что поздно.
Тексты дублируются из основного канала t.me/gidgidgidOlga