Министр образования и науки Республики Дагестан Яхья Бучаев посетил школу № 12 города Каспийска, где встретился с учащимися в рамках цикла «Классные встречи». Повод для визита был особенным: приглашение ребята адресовали министру во время его пресс-конференции, прошедшей в январе, и он пообещал обязательно приехать — обещание было выполнено.
Встреча прошла в тёплой, открытой атмосфере живого диалога. Школьники задавали вопросы о выборе профессии, роли образования, науке и будущем, а министр делился личным опытом, размышлениями о школьных годах и значении активной жизненной позиции.
Обращаясь к ребятам, Яхья Бучаев подчеркнул важность их вовлечённости в жизнь школы и общества:
«Для меня большая честь сегодня быть с вами, пообщаться в такой живой, неформальной обстановке. Спасибо вам за вашу активность, за то, что вы неравнодушны к общественной жизни школы и своих коллективов. Именно из таких ребят в будущем вырастают лидеры, руководители, люди, которые двигают нашу республику и страну вперёд — к новым достижениям и вершинам».
Министр также рассказал о собственных школьных интересах и о том, как они повлияли на его дальнейший путь в науке:
«В школе, как и у всех, у меня были предметы, которые увлекали больше. Я серьёзно интересовался математикой, хорошо шла физика — эти науки тесно связаны. А вот химии и биологии я, признаюсь, уделял меньше внимания, учился, скорее, “на оценку”. Уже позже, когда стал заниматься наукой, понял, насколько важны междисциплинарные связи — математика, биология, химия сегодня открывают огромные возможности. Иногда ловлю себя на мысли: если бы вернулся в школу, подошёл бы к этим предметам совсем иначе, глубже».
В завершение встречи Яхья Бучаев призвал школьников не бояться задавать вопросы, интересоваться разными областями знаний и быть социально активными:
«Используйте все возможности, которые у вас есть сегодня. Интерес к знаниям, к жизни вокруг — это то, что формирует вас как личность и определяет будущее».
«Классная встреча» в школе № 12 стала для ребят не просто разговором с министром, а важным мотивирующим опытом — примером открытого диалога и уважительного отношения к мнению школьников.
