Ребёнок 9 месяцев. Развитие, что умеет

В возрасте 9 месяцев у ребёнка есть интересные факты о физическом, психическом развитии, развитии речи и социальном развитии. Важно учитывать, что все дети разные, и нет строгих норм, что должен уметь ребёнок в 9 месяцев. 

• В этом возрасте ребёнок продолжает учиться захватывать мелкие предметы двумя пальчиками. Он может показывать пальцем на интересующие предметы, чаще всего это глаза и нос у куклы или человека. 
• 9 месяцев — время начала развития манипуляционной деятельности. Ребёнок уже не просто трясёт предметы, которые попадают ему в ручки, а учится взаимодействовать с ними, используя по назначению: нажимает кнопки, передвигает бусинки на верёвочке, открывает коробочку, катает мячик и т. д.
• В 9 месяцев ребёнок больше понимает речь, осознаёт, что у предметов есть общие признаки, по которым их можно объединять в группы, более сосредоточенно играет.
• Малыш уже хорошо ориентируется в знакомой обстановке. Он точно знает, где лежат его игрушки, где книжки, как расположены комнаты в квартире.
• Зрение ребёнка в 9 месяцев почти соответствует взрослому. Он может хорошо видеть как далеко, так и близко, может фокусировать взгляд и следить за быстродвижущимся объектом.
• В 9 месяцев ребёнок пытается активно принимать участие в выполнении повседневных задач. Так, он может поднять ручки, если нужно одеть кофточку, протягивает ручки, чтобы вытереть их после мытья. 

Физическое развитие

• Многие дети умеют: ползать, вставать на ноги, держась за опору, переступать ногами, передвигаться приставными шагами (а некоторые уже пытаются стоять и делать первые шаги без опоры).
• Учится брать предметы не всей ладонью, как раньше, а двумя пальцами — большим и указательным (пинцетный захват).
• Легко меняет положение тела: ложится, садится, переворачивается на живот или на спину.
• Любит стучать предметами по столу, стене, полу, а также играть в прятки.
• Учится пить из чашки (конечно, часть жидкости проливается).
• Нравится залезать на возвышенности — подушки, горки.

Психическое развитие

• Расширяются представления об окружающем мире: малыш больше не ограничен пространством кровати или манежа, ползает по всему дому, встаёт и дотягивается до предметов, которые раньше были ему недоступны.
• Развиваются память, внимание и эмоции. Например:
• Ребёнок запоминает, какую кнопку нажать, чтобы включить интерактивную игрушку, как собрать пирамидку или куда поставить деталь сортера.
• Малыш помнит лица не только родителей, но и родственников и друзей, с которыми семья видится не каждый день.
• Может по-разному реагировать на действия взрослых: смеяться в ответ на смех взрослого, робеть в ответ на повышение интонации, плакать, если убирают что-то ему интересное.
• Развивается восприятие музыкальных звуков: малыш запоминает песни, которые часто слышит, и радостно реагирует на те, что ему нравятся — хлопает в ладошки, пытается подпевать. 

Речь

• Ребёнок осваивает простые слова, с помощью которых общается с родителями. Хорошо даются односложные и двусложные слова: «мама», «папа», «дай», «да», «нет».
• Речь становится более предметной: малыш соотносит слово с конкретным предметом (а не только с группой предметов, которое оно подразумевает). Например, мяч для него — это мяч, который он знает, киса — это кошка, живущая в доме.
• В активной речи преобладает лепет — повторяющие слоги, появляются новые звуки.
• Может произносить простые слова и ассоциирует их с конкретным человеком, предметом или действием.
• Копирует интонации знакомых фраз, приветствует близких.
• Маленький речевой запас ребёнок компенсирует активной жестикуляцией: кивает головой, машет рукой на прощание, указывает пальцем на различные предметы.

Социальное развитие

• Ребёнок учится общаться и взаимодействовать с другими людьми. Например:
• Понимает простые словесные инструкции: «открой рот», «дай ручку».
• Отвечает на них действием: например, прижимается щекой к лицу родителя на просьбу «Поцелуй маму»
• Запоминает, что куда убирают взрослые, и требует открыть дверцу, шкафчик, холодильник, чтобы достать интересный предмет.
• Общение со взрослыми становится всё более сложным: ребёнок пытается общаться с каждым взрослым так, чтобы как можно дольше удерживать его внимание, но всё резче могут быть реакции на незнакомцев.
• Появляются новые эмоции — робость и стеснительность. Важно дать им развиться и не подталкивать ребёнку к чему-то вопреки возникшей эмоции.
• Ребёнок хорошо ориентируется в знакомой обстановке: знает, где лежат его игрушки, где книжки, как расположены комнаты в квартире. 

В 9 месяцев у ребёнка происходят интересные процессы в психологическом развитии, связанные с эмоциями и игровой деятельностью. 

Эмоции

• Ребёнок умеет испытывать разнообразные сложные эмоции — интерес, стыд, отвращение. У него богатая мимика, с помощью которой он может выразить чувства.
• Эмоции ещё неустойчивы, они легко сменяют друг друга. Например, только что малыш весело смеялся, и вот уже горько плачет, потому что потерял игрушку или ударился.
• Ребёнок способен распознавать эмоции других людей по выражению их лица. Сам он тоже активно демонстрирует такие чувства, как радость, гнев, удивление или страх.
• Настороженно относится к незнакомцам и часто не хочет оставаться с кем-либо, кроме мамы. В этом возрасте может появиться страх перед людьми и вещами, которые раньше никогда не беспокоили ребёнка, например, страх темноты. 

Игра

• Ознакомительная игра трансформируется в подражательную. Ребёнок понимает, что машинку надо катать, на кнопки нажимать, а ручкой водят по поверхностям.
• Ребёнку нравится совершать действия с предметами: катать мячик или машинку, раскачивать подвешенные игрушки, переворачивать страницы книг, мять бумагу, стучать предметами и бросать их.
• В игре ребёнок изучает причинно-следственные связи. Например, даёт малышу нажать на кнопку дверного звонка, выключателя — он поймёт, что в ответ на его действие звонок звенит, а свет включается.
• Появляется желание к созидательной деятельности: впервые можно увидеть у ребёнка стремление сложить что-то в коробочку, закрыть её, нанизать кольца на пирамидку.

Важно: нет строгих норм, что должен уметь ребёнок в 9 месяцев — все малыши развиваются в своём темпе. Если есть сомнения и тревоги, лучше обратиться к врачу.