Нам не нужны формальные отчёты: в Минпросвещения раскритиковали региональные управления
На расширенном заседании коллегии министр просвещения Жулдыз Сулейменова заявила, что при оценке работы школ важно ориентироваться не на формальные отчёты, а на реальные достижения учеников.
💬По словам министра, различия в качестве образования между регионами остаются значительными, а в ряде областей показатели по-прежнему отстают. Она подчеркнула, что при оценке работы важно отходить от формального подхода и сосредоточиться на реальных результатах учащихся.
“К сожалению, среди нас до сих пор есть управленцы, которые оценивают качество образования не по глубине знаний учеников, а по количеству реализованных проектов. Нам нужны не формальные отчёты, а реальные достижения школьников и рост уровня их знаний. Только при открытом обсуждении реальной ситуации в регионах и совместном поиске решений можно добиться результата”, – подчеркнула Жулдыз Сулейменова.
📌Одной из ключевых проблем, влияющих на уровень образования, в министерстве назвали нехватку управленческих кадров и специалистов. Как отметили представители коллегии, недостаточный уровень управленческих компетенций директоров школ напрямую отражается на организации учебного процесса и атмосфере в коллективах. Кроме того, это приводит к росту числа обращений педагогов в центральные органы.
По данным министерства, в стране остаются вакантными 490 должностей директоров школ. Наиболее острый дефицит в Северо-Казахстанской, Акмолинской, Восточно-Казахстанской и Карагандинской областях. В 2025 году тестирование успешно прошли только 21% кандидатов на руководящие должности.
Фото: gov.kz
Присылайте фото, видео и информацию анонимно — в наш бот t.me/CentralMedia24_KZbot или на WhatsApp +77080323818
😎Следите за новостями тут: https://dzen.ru/id/67fc8dffe608bc669477821e
