Удивительно, но за семейным обедом 1 января 2025 года в мою голову пришло осознание того факта, что 1 апреля 2025 года моему деду Ивану Андреевичу Овсянникову исполнится 100 лет. Целый век. Жаль, что его жизненный путь прервался ещё 7 марта 2010 года, но даже посмертно век с рождения – это серьёзный юбилей. А к юбилею нужны подарки… Человеку, живущему в нашей памяти, можно подарить лишь память. Освежить её. Можно написать о нем свои воспоминания, можно посвятить ему что-то хорошее и нужное, можно многое… Но мой Дед, будучи образованным человеком, учителем, упростил мне задачу, оставив своим детям и внукам несколько тетрадок своих воспоминаний, начатых в 2004 году и написанных от руки хорошо понятным почерком. Моя задача лишь обернуть их в информационно-исторический фон и иллюстрировать. Чем и займусь.
Третья тетрадка, 3 том воспоминаний, последний. Продолжаем читать.
Новая школа. Это и замечательно и хлопотно одновременно. Хотя Деду такая ситуация не впервой. Он пишет:
«…Школа №5 была построена по просьбе шахтёров, проживающих не только в посёлке шахты №17, но и в близлежащих сёлах и деревнях. Инициативу поддержало руководство шахты в лице её начальника Чекова Фёдора Никитовича. Само здание деревянное, одноэтажное, размером 52 на 16 метров, оштукатуренное снаружи и внутри, на высоком фундаменте, с большими светлыми окнами. Школа была удалена от дороги, проходящей по посёлку, имела большой двор и земельный участок. Внутри шесть классных комнат, большой крестообразный коридор и все необходимые подсобные помещения, спортзал 14 на 7 метров, тёплые внутренние туалеты. Первыми, кто был назначен в школу, это директор Акимов Николай Николаевич, его жена Екатерина Семеновна и я, Овсянников Иван Андреевич. К 20 августа школа была укомплектована учителями полностью.
Весь август мне пришлось крепко потрудиться. Шахта только построила здание школы, а мебель пришлось завозить мне, собирая её по всем школам города и ремонтируя перед установкой на место. На открытие нового учебного года – 1 сентября, к нам пришли замначальника шахты по быту и прораб. Они поздравили учащихся и учителей с наступившим учебным годом и пожелали успехов в учёбе и работе, а также заверили, что будут помогать школе в учебных и хозяйственных делах. От учителей и учащихся последовало громкое «Спасибо!» Мне пришлось все начинать сначала. В спортивном зале голые стены, а площадка заросла травой до колена. Первые свои уроки пришлось использовать на приведение порядка на площадке. Недели через две я узнал от секретаря комсомольской организации шахты, что в поселковом клубе имеется кое-какой спортивный инвентарь. Первая четверть пролетела незаметно, уроки проводил на площадке, благодаря хорошей погоде и теплу.
С директором клуба встретился внезапно, подпал момент спросить у него про спортинвентарь, и он повёл меня посмотреть, что там есть. А там оказались параллельные брусья со сломанной одной жердью, гимнастические конь и козёл, перекладина, баскетбольные кольца и гимнастические, футбольные и волейбольные мячи, теннисный стол. Некоторые гимнастические снаряды требовали детального ремонта. Вопрос передачи решился быстро, и я перевёз все это в школу. Ремонт не потребовал большого труда и всю вторую четверть я использовал эти снаряды и инвентарь на уроках физкультуры. С лыжами мне повезло больше, чем хотелось. Позвонил в школу председатель шахткома и попросил, чтобы я пришёл к нему. Выяснилось, что у него есть лыжи, купленные для проведения культмассовых мероприятий и лыжных соревнований среди рабочей молодёжи. «Сейчас намечено провести ремонт кабинета и я решил передать их в школу, иначе могут растащить во время ремонта. Сейчас пойдём в бухгалтерию и составим акт о передаче, заберёте лыжи», - сказал председатель. Потом, через некоторое время, он отдал пять комплектов шахмат, волейбольные сетки, бадминтонные и теннисные ракетки с мячами.
Всем необходимым хозяйственным инвентарём тоже обеспечивала шахта. Ежегодно помогала делать ремонт школы и школьной мебели. Шахта оказывала материальную помощь детям и родителям, ведь в некоторых семьях было от четырёх до шести детей, а то и более. Школа, и педколлективом и учащимися, сформировалась за счёт других школ. Своих поселковых детей было всего 110 человек. Остальные учащиеся были из близлежащих деревень, притом много было переростков мальчиков и девочек, некоторые из них просиживали в одном классе по два, а то и по три года. Причина была следующая: оканчивали они начальные школы в своём селе, а семилетки и средние школы были на далёком расстоянии от местожительства, некоторые дети дальше не учились, а те, кто продолжал учёбу, бросали её с наступлением холодов и бездорожья. Уроки физкультуры с разновозрастными учениками проводить трудно. По возрастным и физическим качествам старшим ученикам было легко справляться с нормативами и контрольными упражнениями по всем видам спорта, а нормативы были одинаковы для всех в каждом классе. Было заметно, что сельские дети были выносливей и сильней чем городские, и намного дисциплинированней.
Неуспевающих по физкультуре не было. Учебный год школа закончила с общим процентом успеваемости 79,8*. Это было на два десятых процента выше общегородского результата. Тогда так определяли школы по качеству обучения и соответственно по занятым местам с первого до последнего. Директор не ставил такую цель, чтобы гоняться за процентами, он говорил учителям выставлять те оценки, которые ученики заслужили. В очередной отпуск я ушёл одновременно, как учитель и завхоз с 5 июня, а с 1 июля был вынужден прервать отпуск в связи с ремонтом школы на месяц. Хотя здание было новое, все равно требовалась подкраска стен, полов, парт и завоз новой мебели с базы просвещения. Все это ложилось на мои плечи, потому что директор в это время был на учёбе в пединституте…»
Примечания:
* Процент успеваемости или абсолютная успеваемость - показывает долю учащихся, освоивших программу без «двоек» (оценки 3, 4, 5). Он рассчитывается как отношение количества учащихся, получивших положительные оценки, к общему числу учащихся, умноженное на 100%. Есть ещё процент качества знаний или качественная успеваемость. Рассчитывается аналогично, но в расчёте используется количество учащихся, получивших итоговые оценки только 4 и 5.
Для справки: В описываемый Дедом период своей жизни в 1953 - 1954 годах в СССР произошло много разных событий. Основные из них:
1 сентября 1953 года торжественно открылись новые корпуса МГУ на Ленинских горах в Москве;
3 сентября 1953 года на Пленуме ЦК КПСС по сельскому хозяйству было признано тяжёлое положение в этой отрасли экономики страны. Н.С. Хрущев предложил повысить заготовительные и закупочные цены, выделение финансовых средств на развитие колхозов, направление в колхозы коммунистов и подготовку специалистов сельского хозяйства;
7 сентября 1953 года Н.С. Хрущев избран первым секретарём ЦК КПСС;
19 сентября 1953 года СССР предоставил КНДР безвозмездную помощь в 1 миллиард рублей;
21 сентября 1953 года в районе поселка Березово в Ханты-Мансийском национальном округе на скважине Р-1 был впервые в Западной Сибири получен природный газ;
14 октября 1953 года в Минске выпущен первый трактор «Беларусь»;
17 ноября 1953 года открыт доступ в мавзолее на Красной площади Москвы к телам В.И. Ленина и И.В. Сталина;
23 ноября 1953 года дала первый ток Мингечаурская ГЭС в Азербайджанской ССР;
24 декабря 1953 года в Москве а Красной площади снова открыты верхние торговые ряды (ГУМ);
27 января 1954 года СССР предоставил Афганистану кредит на строительство элеваторов, мукомольного и хлебопекарного заводов;
22 февраля 1954 года из Москвы в Казахскую ССР отправился первый эшелон с покорителями целины;
13 марта 1954 года был образован Комитет государственной безопасности при Совете министров СССР;
31 марта 1954 года СССР выразил желание войти в НАТО. 7 мая 1954 года получил отказ;
21 апреля 1954 года СССР вступил в ЮНЕСКО (специализированное учреждение ООН о вопросам образования, науки и культуры);
20 мая 1954 года Совет министров СССР принял решение о создании межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 с термоядерным взрывным устройством в боевой части и создании межконтинентальных крылатых ракет - носителей ядерного заряда;
17 июня 1954 года состоялся первый полет советского реактивного пассажирского лайнера Ту-104;
27 июня 1954 года в Обнинске пущена в работу первая в мире атомная электростанция;
18 июля 1954 года Совет министров СССР принял решение о введении совместного обучения мальчиков и девочек в школах;
31 июля 1954 года Совет министров СССР принял решение о создании атомного испытательного полигона на архипелаге Северная Земля;
1 августа 1954 года в Москве возобновила работу Всесоюзная сельскохозяйственная выставка, будущая ВДНХ СССР. На ней появились арка главного входа и фонтан «Дружба народов»;
21 августа 1954 года советскими геологами в Якутии открыта алмазоносная кимберлитовая трубка, названная «Зарницей».
Продолжение следует. Подпишитесь на канал, чтобы узнать, что было дальше. Для развития канала можно оказать посильную финансовую помощь.