Найти в Дзене
Записки репетитора

Ох, уж эти месяцы. Продолжение легкого дня репетитора – урок второй

Я объясню, почему легкий день. И почему не начало. Начало (первый урок) будет вечером, потому что там мало. А здесь – много, поэтому утром. А легкий день – потому что у меня так-то должны были быть еще утром два урока. С 8 – мальчик, сующий в рот конечности. С 9 – девочка, которая одна из четырнадцати маленьких желтеньких цыплят. ) Но они отменились. ) И у меня уроки начались с 13. Итак, урок второй. 14 часов. Приходит пикпикающая девочка. Предъявляет вот это домашнее задание. Порядковые числительные они начали. Видите, там надо написать второй месяц лета, восьмой месяц года и т.д. Главное, сами месяцы она помнит. Похоже, удалось нам с Ведьмой Анафемовной их вдолбить. ))) И даже те, что не могла произносить, теперь произносит. У нее с февралем были трудности – февьюрин. И особенно с сентябрем. СентенбЕр и все тут. А сейчас правильно получается. И она от восторга периодически ни к селу, ни к городу начинает бодро пищать: «Септембе! Септембе!» Пик. Квяк. Ааааа. Бум (это я мысленно голово

Я объясню, почему легкий день. И почему не начало. Начало (первый урок) будет вечером, потому что там мало. А здесь – много, поэтому утром.

А легкий день – потому что у меня так-то должны были быть еще утром два урока. С 8 – мальчик, сующий в рот конечности. С 9 – девочка, которая одна из четырнадцати маленьких желтеньких цыплят. )

Но они отменились. )

И у меня уроки начались с 13.

Итак, урок второй. 14 часов. Приходит пикпикающая девочка.

Предъявляет вот это домашнее задание.

-2

Порядковые числительные они начали. Видите, там надо написать второй месяц лета, восьмой месяц года и т.д.

Главное, сами месяцы она помнит. Похоже, удалось нам с Ведьмой Анафемовной их вдолбить. ))) И даже те, что не могла произносить, теперь произносит.

У нее с февралем были трудности – февьюрин. И особенно с сентябрем. СентенбЕр и все тут. А сейчас правильно получается.

И она от восторга периодически ни к селу, ни к городу начинает бодро пищать: «Септембе! Септембе!»

Пик. Квяк.

Ааааа. Бум (это я мысленно головой об стену).

А вот дальше засада.

Дошли мы до восьмого месяца года. Понятно, что она не помнит. Тут ладно, тут не каждый взрослый сразу вспомнит. Думаю, будем сейчас считать. И спрашиваю:

– Сколько всего месяцев в году?

– Септембе! Много.

Ладно. Открываю секрет: в году 12 месяцев. И как раз смотрим на следующее задание – назвать одиннадцатый месяц.

Я:

– Всего месяцев 12. Декабрь – последний. Значит одиннадцатый – какой?

– Фебруэри! Нет? Септембе?

– Давайте подумаем. Декабрь – это двенадцатый месяц. Одиннадцатый месяц – перед ним. Какой месяц перед декабрем?

– Март?

Решаю пойти другим путем. Через Новый год, уж его-то она знает?

– Когда мы отмечаем Новый год? В каком месяце?

– Наверное, в январе.

– Нет, 1 января он уже наступил, год этот. Вы какого числа накрываете на стол и поздно ложитесь? Не 1 января ведь, первого вы как раз поздно встаете. Мы Новый год отмечаем 31-го чего?

– 31 января?

– Нет, погодите. Январь – это первый месяц года. А перед ним какой?

– Март?

Пытаюсь зайти с другой стороны.

– Сейчас февраль. Вот вы сейчас еще две недели учитесь, потом каникулы. И месяц закончится. И зима закончится. Потом будет какое время года?

– Лето? И сээээээптееембееее!

Нет, я понимаю, что это внутреннее желание. ) Чтобы не еще учиться, а сразу лето. ) Даже с затесавшимся туда сентябрем.

– Спокойно, – говорю себе мысленно, – спокойно. Пик. Квяк. Все хорошо. Девочка отлично знает названия месяцев. Сейчас мы пропикпикаем их последовательность.

И изображаю ей вот что.

-3

Начинаем пикать, квякать и последовательно проговаривать по-русски. Где-то в районе апреля девочка даже сама начинает вспоминать нужную последовательность и определять нужное время года.

Ну вот, видите, мы с цифрами все расписали (наверное, надо было с этого и начать) и по-английски тоже справились.

И сами числительные малость успели подучить. С 1 по 3 и то, что не исключения. Ну, 14-й, 16-й и т.д.

И уже час прошел.

Я девочке говорю:

– Ура, мы справились. Вы молодец, отлично сегодня поработали. Идите.

Девочка:

– Куда? Домой?

Эк я ребенка со своими цифромесяцами достала! ))

И девочка, бодро пища в прихожей и дальше, в подъезде (предполагаю, что и на улице) удалилась, радостно подпрыгивая.

Но в целом занятие прошло продуктивно.

Вы согласны?

Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!

Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra

А продолжение своего легкого дня я расскажу завтра и послезавтра. ) Ибо там еще была девочка с «польшой собакой», девочка, которая в принципе не понимает, что ей говорят, девочка, у которой память...никакая память, и мальчик, который много и не по делу болтает. Да вы о них неоднократно читали. )

Начало будет сегодня вечером. Про эволюцию картошек у ученика с фонарем под глазом.

Продолжение:

Эта леф сгары. Продолжение легкого дня репетитора - урок третий

Син, бин, сайнс... Продолжение легкого дня репетитора – уроки 4 и 5

Ыыыыааах. Завершение легкого дня репетитора – урок 6

В Телеграме – опус от Бездны про Продэкспо.

И, напоминаю, давайте кучковаться в Мах, ибо как бы мы все друг друга не потеряли.

Вот о чем я писала 11 февраля в прошлом году:

И как с ними работать…

В вузе дочери на парах пьют пиво и закусывают чипсами

Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.