За последние недели Россия потрясена серией нападений в школах. Четыре официальных случая и около десятка неофициальных инцидентов с начала 2026 года показывают тревожную тенденцию: почти все нападавшие подвергались систематическому буллингу.
3 февраля в Уфе произошла стрельба в учебном заведении: учащийся применил страйкбольную винтовку против педагога и одноклассников во время занятия.
Параллельно в Красноярском крае в городе Кодинск случилась другая трагедия: школьница нанесла ножевое ранение своей сверстнице, предварительно попытавшись атаковать преподавательницу. В этот же день в столице произошло происшествие с участием шестиклассника, который демонстрировал одноклассникам предмет, похожий на пистолет (впоследствии выяснилось, что оружие было игрушечным).
4 февраля Красноярский край вновь оказался в центре внимания из-за вопиющего случая в местной школе: ученица восьмого класса совершила поджог, разлив бензин в классе. При этом она наносила травмы молотком тем, кто пытался эвакуироваться.
Правоохранительные органы предотвратили готовящиеся нападения в двух регионах: в Омской области и подмосковном Домодедово. Задержаны подростки 14 лет, планировавшие совершить акты насилия в своих образовательных учреждениях.
И это далеко не все реальные случаи. Это лишь самые громкие истории, попавшие в заголовки федеральных СМИ и блогеров.
Трагедия как крик о помощи
Мнений высказалось много. Различных.
Екатерина Мизулина:
«И всё же я считаю, что все нападения на школы и другие учебные заведения - это системный террор со стороны Украины и её кураторов из недружественных стран, который пытаются осуществить цинично и демонстративно руками детей».
Телеграм-канал «Преемник»:
«Серия нападений в школах за первую неделю февраля становится вызовом для министра просвещения Сергея Кравцова. Четыре инцидента за несколько дней - в Уфе, Красноярске и Кодинске подростки принесли ножи, молотки и пиротехнику через металлодетекторы - ставят под сомнение эффективность организации систем безопасности и работы школьных психологов. Сам факт, что холодное оружие проходит через охрану в разных регионах, указывает на несовершенство организации систем безопасности. Министр впервые публично признал отправку проверочных комиссий после каждого ЧП, что выглядит как попытка продемонстрировать контроль над ситуацией, однако повторяющиеся атаки показывают обратное. Другой важный аспект - пусть это и не оправдывает нападавших, чаще всего мотивом становится травля со стороны других учеников, и нападения наглядно демонстрируют, что система образования ещё не научилась вовремя их выявлять и купировать. Политически это ослабляет позиции Кравцова - он несёт ответственность за систему, которая не работает на местах, при этом не предлагая конкретных механизмов исправления ситуации».
Блогер Павел Иванов:
«Такое ощущение, что ципсо либо решилось шатать именно Поволжье, чтобы дальше толкать тезисы «Наших детей не могут защитить» -> «В России всё плохо» -> «Надо отделяться» -> «Свободу татарам и башкирам от колонизаторов» и прочий экстремизм.
Либо кто-то из госструктур именно в Поволжье сливает ципсо информацию про детей. Инцидент 22.01 связан с тем, что девочка спрыгнула с крыши на глазах у друга. Друг переживал, написал пост в соцсетях в духе «Никогда так не делайте, все проблемы можно решить», а через два дня пошёл резать учителей. Инцидент - уязвимость - передать инфу провокаторам - промыть мозги. Убийца Кобилджона из Подмосковья и напавший на общагу в Уфе оказались сторонниками неонацизма американского пошиба WP («Белая сила», экстремизм, запрещено). Что тоже говорит о вовлечении через Интернет.
Уверен, это не простое совпадение, что ни в Хабаровске, ни в Екатеринбурге, ни в Ростове-на-Дону таких происшествий не было (слава Богу), здесь просматривается логика чьей-то злой воли».
4 февраля депутат Госдумы Татьяна Буцкая обратилась в Роскомнадзор с предложением запретить СМИ публиковать видео и подробные описания нападений в школах.
Якобы СМИ делают из подростков-преступников «звёзд».
Сергей Кравцов.
Тем временем в Татарстане после участившихся случаев нападений на школы требование о проверке соцсетей и чатов учеников было принято со стороны самих школьников. Власти считают, что мониторинг переписок и постов позволит предотвратить ЧП. С начала 2026 года произошло уже пять инцидентов со школьниками - в Татарстане, Воронеже, Уфе и два в Красноярском крае. А в 2025-м их было зафиксировано 12.
Общая черта всех случаев - полное игнорирование проблем со стороны школьных администраций.
Кризис безопасности в современных школах: время принимать меры
Системные проблемы образования
Текущая ситуация в российских школах демонстрирует полный провал существующей системы безопасности. Отсутствие эффективной профилактики буллинга, игнорирование тревожных сигналов от учеников и родителей, формальный подход к вопросам безопасности - всё это создаёт смертельно опасную атмосферу в образовательных учреждениях.
Педагогический состав зачастую оказывается не готов распознать тревожные сигналы. Учителя предпочитают закрывать глаза на происходящее, делая вид, что проблем не существует.
Реальность школьных стен
За закрытыми дверями классов разворачивается настоящая драма. Современные школы стали местом, где:
детей травят из-за внешности;
издеваются над отличниками;
изолируют «не таких» учеников;
терпят безнаказанность агрессоров.
Цена бездействия
Последствия действующего подхода катастрофичны:
сотни детей получают неизлечимые психологические травмы;
страдают педагоги;
возникают уголовные дела вместо счастливого детства;
разрушаются судьбы как нападавших, так и жертв.
Необходимые меры
Вместо того чтобы отправлять подростков в колонии, система образования должна:
cоздать эффективную систему профилактики буллинга;
внедрить обязательное обучение педагогов методам распознавания признаков травли;
обеспечить реальную психологическую поддержку в школах (о школьных психологах как-нибудь поговорим отдельно);
гарантировать безопасность каждого учащегося.
Пора признать: проблема требует немедленного решения. Только комплексный подход к безопасности и психологическому благополучию школьников может предотвратить новые трагедии и вернуть доверие к системе образования.
Из личного опыта
Кейс первый
Было это в далёкие 90-е годы.
Довольно жёсткие времена.
Суровое детство, деревянные игрушки - это про нас. Мы тогда слаще морковки ничего не ели в прямом смысле. Все процессы были сосредоточены на элементарном выживании.
Жила я тогда в спальнике. В довольно криминальном. И школы наши на районе были далеко не лучшими.
Произошёл этот случай классе в седьмом или восьмом.
Мою подругу, учащуюся в другой школе, не в той, которую посещала я, избили одноклассницы. Множественные гематомы на теле и сотрясение мозга средней тяжести. Я навещала её в больнице.
Избили за то, что она якобы распускала какие-то слухи про одну из девочек. Чего она категорически не делала. Но выяснять это никто не стал. Просто коллективное сообщество оголтелых малолетних баб так решило. С последующими карательными практиками.
Что последовало со стороны школы?
А ничего. На западном фронте без перемен, как говорится. Добросердечная завуч поспешила замять скандал и по-быстренькому замести его под ковёр, абы чего не вышло. Она для себя решила, что моя подруга плохая и получается, сама виновата, а те девочки хорошие, - и ни к чему им судьбы портить этими мелкими недоразумениями. Соответственно, всё в порядке.
После визита в больницу я, движимая юношеским максимализмом в стремлении навести порядок и восстановить справедливость, заявилась в ту чудесную школу. Нанести визит вежливости обидчицам подруги.
Компанию мне составила ещё одна наша общая подруга и уже моя одноклассница. Собственно, мне её помощь требовалась исключительно затем, чтобы подержать дверь в туалете. Чтобы туда не ломился никто лишний. И не мешал диалогу.
В те годы большинство разборок происходили именно в этих локациях.
Обидчиц своей подруги я выдернула прямо с урока. Просто заявилась и объявила, что их вызывают в медкабинет. Тогда это была стандартная практика.
В школу тогда можно было зайти спокойно любому.
Разумеется, когда те вышли из класса, мы их ухватили под белы рученьки и завели в переговорную. Довольно таки нежно. Без грубости и насилия.
Дальше состоялась профилактическая беседа.
Мы никого не били. Не оскорбляли. Просто объяснили этим вершительницам судеб, что так делать нельзя. И настоятельно рекомендовали публично извиниться за содеянное, когда девочка вернётся в школу после того, как поправит здоровье.
Кажется, я ещё пообещала им, что в случае отсутствия нужных выводов в следующий раз, если они позволят себе подобное поведение в отношении не только моей подруги, но и других людей, я уже не буду столь добра и выступлю в качестве пластического хирурга и стоматолога, немного поменяю траекторию носов и зубов.
Разговаривала я крайне спокойно.
Но... Одна из них начала трястись чуть ли не в эпилептическом припадке, а вторая просто наделала под собой лужу... Третья просто стояла бледная, как штукатурка на стене.
Клянусь, я только разговаривала. Не тронула ни одну из них и пальцем. Ни один волос не упал с дурных голов.
Причём две из них были чуть ли не вдвое выше меня и в разы крупнее. Этакие баскетболистки.
На каком-то моменте раздался звонок, и события закрутились очень быстро.
В общем, классуха и завуч попытались взять дверь штурмом.
Разговор с обидчицами к тому моменту мы уже зафиналили.
Гордой походкой, покидая туалет, я ещё отвесила пару острых фраз в адрес классухи и завучихи. На предмет их двойных стандартов, высокоморальности и прочих выдающихся педагогических способностей.
Сказать, что они охренели, это не сказать ничего.
Через несколько дней нас с моей секьюрити вызвали к инспектору ПДН.
Якобы мы учинили в соседней школе чуть ли не террористический акт. Взяли заложников, избили полшколы, напали на бедных педагогов, угрожали руководству школы. Пришли вооружённые, кажется, с ножами... Били кастетами... Экшн, короче.
Ну и они теперь боятся не только посещать школу, но и вообще выходить из дома. Сидят там избитые и униженные после полученных глубоких эмоциональных и физических травм. О как.
Это эпистолярное сочинение было накатано классухой и завучихой, разумеется. Они во все времена тяготеют к подобному.
Но инспектор оказалась вполне вменяемой девушкой, быстро вникла в реальную ситуацию, взяла с нас объяснения и распустила по домам.
Обидчицы извинились перед моей подругой. С завучем и классухой была проведена работа сотрудниками ПДН.
А по весне вышел указ, обязующий все школы обнести заборами и посадить вахтёра с тетрадочкой. Чтобы тот вёл учёт посетителей.
Вероятно, так совпало... Но, как мы знаем, случайности не случайны. И возможно, именно я поспособствовала началу закручивания гаек в дивном школьном пространстве. Мы же знаем, что статистику используют в своих интересах многие ведомства.
Кейс второй
Со мной в классе училась тихая, забитая девочка. Назовём её Оксана.
Проживали они вдвоём с мамой в общежитии. К тому же её мама работала уборщицей в нашей школе. Жили они не просто бедно, а запредельно.
Оксана какое-то время была изгоем. Никто не хотел с ней общаться, даже другие дети, проживающие в том же общежитии. Её пытались уколоть тем, что её мать уборщица. А ещё у неё кривые ноги.
Причём, что примечательно, издеваться над Оксаной предпринимали попытки даже те дети, которые сами периодически подвергались насмешкам за разные «грехи».
В какой-то момент я заметила данную картину и стала присматриваться к Оксане. Она оказалась абсолютно вменяемой, никому подлостей не делала, просто в характере не хватало уверенности дать отпор.
И я решила взять над ней некое шефство.
Я стала пресекать издёвки над девочкой и периодически провожала её до дома. Чтобы ту не подстерегали на дороге.
Потом я как-то провела «лекцию» с мальчишками, с которыми дружила и у которых была в серьёзном «авторитете».
Мальчишки на удивление быстро восприняли мои аргументы и не только перестали задевать Оксану, но и стали ей помогать. Хотя ничего особенного я им тогда не сказала.
Просто провела параллели с их сестричками, племянницами и соседками, с которыми те хорошо общаются. Разъяснила им, что ноги, уши, коленки, зубы и прочие физиологические особенности достаются нам не по нашей воле.
И о том, что если человек никому говна не делает, то и к нему следует относиться по-человечески.
Про уважение к человеческому труду. И что труд уборщицы, возможно, важнее труда академика. Потому что если завтра какой-то академик не выйдет на работу, то ровным счётом ничего не произойдёт. А вот если мама Оксаны перестанет мыть в школе полы, то их придётся мыть тем же ученикам. Либо пребывать в полнейшем свинарнике.
Ну а про нищету, когда вся страна последний х... без соли доедает, а зарплату в лучшем случае выплачивают то китайскими куртками, то банками, то ещё какими рукотворными товарами, и говорить особо не пришлось.
Когда мальчишки прекратили глумления над Оксаной, их примеру в течение довольно короткого времени последовали и остальные.
И Оксана зажила. Нормальной жизнью в коллективе.
А через пару лет её семье дали квартиру. В другом районе. И они готовились к переезду.
Но Оксана, так мечтающая о своей комнате, плакала. Она упрашивала маму остаться и никуда не переезжать.
Потому что её ждала новая школа. В которой могло произойти всё что угодно. В которой могли повториться травля и преследование. Только уже не будет никого рядом, способного обратить внимание и прийти на помощь.
Я не стала бы причислять себя к «клану» высокоморальных, непогрешимых особей. У меня своя мораль, своя логика и своё собственное чувство справедливости, которыми я и руководствуюсь. (Привет Трампу.)
Весьма часто жёсткие, радикальные, безапелляционные.
Но не прикидывающиеся чем-то иным.
Лучше быть, чем слыть.
Лучше ругаться матом вместо того, чтобы быть тихой и воспитанной тварью.
Лучше дать в морду, чем подленько гадить за спиной.
Лучше открыто ненавидеть, чем улыбаться в глаза и строить козни.
И как показывает жизненный опыт, стоит чуть ковырнуть обёртку этих высокодуховных деятелей, как оттуда выползают такие тонны дерьма и демоны... Так что я ещё и категорически не верю в этих приближённых к святым.
Что же касается школы... Не перестану повторять, что школа - это Ад. В подавляющем процентном соотношении.
Это обитель лживости, лицемерия, вершины трусости, тупости и двойных стандартов. И чем дальше, тем только страшнее.
Что отличает прежнюю школу от сегодняшней?
При всей суровости в том мире не было ТАКОЙ жестокости, как сейчас.
Как и не было БЕЗЗАКОНИЯ.
Справедливое возмездие настигало всех, нарушивших баланс добра и зла. В той или иной форме.
В дне сегодняшнем это полнейшее ЗАЗЕРКАЛЬЕ.
Те, кто затевают травлю, объявляются хорошими детьми из благополучных семей, а их жертвы маргинализируются. И это происходит со стороны тех, кто призван следить за порядком, кто должен направлять поведение и, что более важно, образ мысли подрастающего поколения в правильное русло. Закладывать в эти глупые, неопытные головы, которым и так тиктоки и инстаграмы* расплавили мозги, здравые идеи.
Баранам нужен пастух. Стадо, предоставленное само себе, начинает неизбежно жрать друг друга.
В некоторых случаях достаточно даже одной собаки. Её предупредительный лай способен утихомирить разбушевавшееся стадо и его дисциплинировать.
Не на бумаге в виде очередного красивого отчёта. А на деле.
Когда находится хотя бы один человек, заинтересованный в РЕШЕНИИ ситуации. Применяя СПРАВЕДЛИВОЕ наказание для виновных. Добиваясь условной сатисфакции.
Можно годами рассуждать о тлетворном влиянии Запада, вербовке в секты типа «Колумбайн»** и т.п.
Можно закручивать гайки дальше. Нацепить на учащихся электронные браслеты, выставить вооружённую охрану у каждого класса.
Водить в туалет и столовую строго под конвоем.
Перетряхивать не только гаджеты, но и обыскивать самих школьников.
Заменить вилки в столовой на пластиковые...
А потом кто-то кому-то вставит остро заточенный карандаш в сонную артерию... Или перережет горло куском картона...
Или вы хотите сказать, что в охраняемых исправительных учреждениях не случается нападений и убийств?
Потому что работать нужно не с ПОСЛЕДСТВИЯМИ, а искоренять ПРИЧИНУ.
А причина тут одна - тотальное нежелание разбираться в ситуации и применять справедливые меры.
Ребёнок, подвергающийся насилию со стороны сверстников, не только не получает помощи от воспитателей, но и ими же объявляется персоной нон грата, портящим статистику.
Понимаете, что происходит с детской, неустойчивой психикой?
Где-то она необратимо ломается. И, как я уже неоднократно говорила, станет ломаться в разы чаще.
Потому что добивают её те дяди и тёти, которые должны быть на стороне справедливости.
Мне очень жаль пострадавших в этих историях.
Нет, вовсе не тех, которых увезли в больницы и другие локации.
Так как пострадавшие в этих чудовищных происшествиях в первую очередь не они.
А те несчастные подростки, которые подвергались систематическому унижению, садизму, отторжению «общества» и бесконечному предательству с его стороны.
Когда те люди, которые обязаны были вмешаться и разрешить конфликт, охотно подливали масло в огонь. Когда у этих несчастных детей с уже поломанной психикой этой системой просто не оставалось иного выбора, чтобы прекратить издевательства над собой.
Маленький, отверженный человек, до которого нет дела никому в этом мире жестокости, злобы и лицемерия. Один против системы, сделавшей из него неврастеника и психа.
Вовсе не от глупости, любопытства или ненависти подростки начинают искать информацию и возможные контакты с различными ципсо, сторонниками скул-шуттинга и прочих экстремистских организаций. В большинстве случаев это происходит от отчаяния.
Система сама бросает этих детей в смертельные объятия врагов.
Я далеко не понаслышке знаю, как это происходит в современных школах.
Я никоим образом не хочу оправдывать действия насильственного характера. Я не поддерживаю насилие любого плана и толка. Я просто ПОНИМАЮ, что именно ими движет. И кто истинный виновник происходящего.
Пока система образования делает вид, что проблемы не существует, дети продолжают страдать. Каждый случай насилия - это провал всей образовательной системы, которая не смогла защитить самых уязвимых.
Пора признать: сажать детей за решётку - не решение. Нужно менять систему образования, которая превращает школы в места травли и насилия. В места сломанной психики, утраченного здоровья, а всё чаще и жизни.
* Компания Meta признана в РФ экстремистской организацией и запрещена.
** Движение «Колумбайн» - террористическое движение, запрещённое в РФ.
Автор(ы): Wicked Witch