Средний тестовый балл рязанских выпускников по ЕГЭ в 2025 году вырос по сравнению с 2024 годом по четырем предметам: химии (+2), информатике (+0,6), истории (+0,5) и математике профильного уровня (+0,1). Зато снизился по всем остальным: упали результаты по английскому языку (-6,1), географии (-6,1), физике (-4,1), литературе (-3,6) и русскому языку (-2,8).
При сравнении результатов с 2023 годом картина выглядит еще более контрастной: география и русский язык потеряли 9,8 и 8,9 балла соответственно, тогда как профильная математика, химия и физика, наоборот, прибавили более 5 баллов. Стабильно улучшаются результаты только по химии и истории.
Специалисты регионального министерства образования дают конкретные объяснения провалам. По географии они констатируют: «Очевиден спад интереса к выбору географии как сферы дальнейшей деятельности… играет роль фактор кажущейся простоты сдачи ЕГЭ, из-за которого предмет выбирают обучающиеся весьма слабые, не занимавшиеся специальной подготовкой». Резко выросла доля не преодолевших минимальный порог.
По литературе педагоги столкнулись с методическими проблемами: «Учителям не хватает опыта в организации дифференцированного подхода». Задания КИМ по русскому языку «были сложнее, чем в предыдущие годы».
Снижение баллов по физике связывают с системными сложностями: «Недостаточное количество часов, отводимое на изучение физики в старшей школе… Задания, представленные в ЕГЭ, требуют глубоких знаний, умения анализировать и логически мыслить, а научиться этому возможно не за 2 часа в неделю». Также остро стоит кадровый вопрос, особенно в селах. «Нехватка в регионе учителей физики приводит к тому, что особенно в сельских школах физику преподают учителя математики, географии, химии, биологии».
Сравнение итогов ЕГЭ с общероссийскими результатами в 2025 году оказалось не в пользу Рязанской области. Средний балл по 11 предметам в области (57,24) уступает среднероссийским (58,46) на 1,22 балла. Регион отстает по 7 из 11 дисциплин.
Наиболее критичные различия по литературе (-5,4 балла) и информатике (-4,3 балла). Значительна разница по географии (-3,1) и английскому языку (-2,1).
Однако есть и яркие исключения. Химия стала предметом-лидером, превысив среднероссийский показатель на 3,7 балла. Небольшое преимущество также у области по биологии (+0,4) и обществознанию (+0,8).
Таким образом, в преддверии ЕГЭ-2026 перед системой образования Рязанской области стоят конкретные задачи: преодолеть кадровый и методический дефицит, повысить качество подготовки по ключевым предметам и выстроить эффективную систему мотивации учеников.
Комсомолка на MAXималках - читайте наши новости раньше других в канале @truekpru