Нейробиолог Джаред Хорват выступил с заявлением, что поколение людей, родившихся в период с 1997 года по начало 2010-х годов, страдает когнитивным отставанием. Основной причиной этого явления эксперт считает чрезмерную зависимость от цифровых технологий в школьном обучении. С конца XIX века, когда начались записи о развитии мышления, нынешняя молодежь официально стала первой группой, набравшей меньше баллов, чем их предшественники.
Снижение показателей наблюдается в концентрации внимания, качестве памяти, навыках чтения и математики, а также в умении решать задачи. По информации издания Daily Mail, упал и общий уровень IQ. Хорват сообщил комитету сената США, что интеллект поколения Z снизился, несмотря на то что современные подростки проводят в учебных заведениях больше времени, чем дети в XX веке.
Причина проблемы, по мнению специалиста, напрямую связана с увеличением объема обучения с использованием компьютеров и планшетов. Человеческий мозг никогда не был приспособлен к учебе на основе коротких видеороликов из интернета и чтения сжатых предложений, заменяющих объемные книги. Ученый отметил: «Более половины времени, когда подросток бодрствует, он проводит, уставившись в экран».
Люди биологически запрограммированы учиться у других людей через живое общение и глубокие исследования, а не через пролистывание страниц в поисках краткого содержания. Экраны нарушают естественные процессы, способствующие пониманию и запоминанию. Эксперты, выступавшие в конгрессе, подчеркнули, что технологии просто не соответствуют тому, как наш мозг работает естественным образом.
Исследования показывают, что умственные способности начали снижаться примерно в 2010 году. Хорват заявил: «Ответ, по-видимому, кроется в инструментах, которые мы используем в школах для стимулирования этого обучения». Данные из 80 стран подтверждают 60-летнюю тенденцию ухудшения результатов учебы по мере того, как в классы поступало больше современных технологий.