! На следующей неделе планирую примерить роль Долорес 🙈 Прошу вас, чьи работы готовы и отправлены на конкурс: 1. Распечатать работу ребёнка. 2. Приобрести 1 маркер‑выделитель (если его нет). Начинаем подготовку речи и презентации. В рамках занятий ребята будут работать с бумажным текстом. Находить и выделять ключевые моменты. ‼️ Тем, кто ещё работает над эмпирической частью, напоминаю: 🔹Не нужно спешить — каждый проект развивается в своём ритме. 🔹Сроки могут отличаться, и это абсолютно нормально. 🔹 У всех достаточно времени для качественной проработки материала. Главное — не скорость, а глубина понимания и развитие мышления.
Дорогие родители!
На следующей неделе планирую примерить роль Долорес 🙈
Прошу вас, чьи работы готовы и отправлены на конкурс:
1. Распечатать работу ребёнка.
2. Приобрести 1 маркер‑выделитель (если его нет).
Начинаем подготовку речи и презентации. В рамках занятий ребята будут работать с бумажным текстом. Находить и выделять ключевые моменты.
‼️ Тем, кто ещё работает над эмпирической частью, напоминаю:
🔹Не нужно спешить — каждый проект развивается в своём ритме.
🔹Сроки могут отличаться, и это абсолютно нормально.
🔹 У всех достаточно времени для качественной проработки материала.
Главное — не скорость, а глубина понимания и развитие мышления.
