К окончанию начальной школы перед многими родителями встаёт серьёзный выбор: остаться в своей школе или перейти в сильную математическую, оставить в обычном классе или прорываться в профильный.
А туда часто нужны сложные вступительные испытания. И к ним надо готовиться. Давайте будем честны: большинство детей не хочет этого делать. Есть, конечно, мотивированные ребята, которым самим интересно решать олимпиадные задачки. Но их — меньшинство.
Что делаем мы, родители?
Садимся за «серьёзный разговор». Объясняем про важность образования, светлое будущее, хорошую профессию. Ребёнок вроде бы кивает, старается какое-то время... а потом всё возвращается на круги своя.
Почему наши правильные слова не работают?
Давайте вспомним себя в 3-5 классе. Мы много думали о карьере и будущем? Вряд ли.
У ребёнка 8-11 лет абстрактное мышление только формируется. Он живёт здесь и сейчас. Его горизонт планирования — это выходные, день рождения, поход в кино. Фраза «это пригодится тебе в жизни» для него — пустой звук. Его будущее не связано с интегралами.
Его главный мотив сейчас — это связь со значимым взрослым. Часто он учит правила и решает задачи не ради знаний, а чтобы порадовать маму или не расстроить папу, избежать неудачи и скуки.
Разговоры о высокой зарплате тоже не сработают. «На хорошую зарплату можно купить сто конструкторов!» — «О, здорово! Ну, тогда можно и математику потерпеть...»
Что же делать? Как достучаться?
Нужно перевести разговор с абстрактного «надо для будущего» на конкретное и полезное прямо сейчас.
1. Покажите сиюминутную выгоду. Дайте знаниям работать сегодня.
· «Давай посчитаем сдачу в магазине: хватит ли на два мороженых?»
· «Прочитай сам инструкцию к новой настолке, а то я не совсем понимаю».
· «Вот рецепт, читай, что делать дальше, будем печь».
2. Привяжите знания к его мечте (а не к вашим страхам). Забудьте про запугивание дворниками.
· Мечтает создавать игры? Без математики и логики — никуда.
· Хочет быть врачом или ветеринаром? Вот она, биология, на экране в зоопарке.
· Смотрит на популярных блогеров? Их сила — в умении ясно и интересно рассказывать, а это — начитанность и хороший русский язык.
· Обожает «Монополию»? Отлично! Это же чистые математика и экономика, его первые инвестиции.
Когда ребёнок на собственном опыте поймёт, что знания — это его личная суперсила для интересных дел, а не скучная родительская «обязаловка», всё изменится. Мотивация придёт изнутри, через интерес, а не через наши нотации.
Мы так устаём, что иногда проще махнуть рукой: «Опять не выучил?!» — и включить автопилот старых методов. Но стоит один раз найти «тот самый» ключик — и обучение превратится в увлекательный процесс.
А какой подход срабатывает у вас? Удалось ли найти способ связать школьный предмет с увлечением вашего ребёнка? Поделитесь своим опытом в комментариях.