Найти в Дзене

Почему мне жаль современных детей

Сегодня я хочу затронуть очень болезненную и грустную тему. С недавнего времени я немного поменяла подход к своим занятиям и ученикам. И теперь мне открылся совершенно другой мир, о котором мне хочется вам рассказать. Всем привет! Меня зовут Анастасия Тот, и я - онлайн-преподаватель
английского языка. Мой канал будет интересен коллегам, которые,
заинтересованы в увеличении своего дохода, экономии времени и повышении
своей квалификации без боли и усталости. К сожалению, этот мир меня расстраивает. Раньше я была очень строга, и на уроках мы тратили время исключительно на грамматику, лексику, чтение, говорение, аудирование и письмо. Все. И такой подход был эффективным в рамках изучения иностранного языка, но какой-то психологической связи с учениками не было. Сейчас в конце уроков я разрешаю ученикам чем-то поделиться. От урока такая "разгрузка" занимает 1-3 минуты, но я заметила, что у учеников поднимается настроение и повышается мотивация к учебе. Ученики стали более открытыми и р
Оглавление

Сегодня я хочу затронуть очень болезненную и грустную тему. С недавнего времени я немного поменяла подход к своим занятиям и ученикам. И теперь мне открылся совершенно другой мир, о котором мне хочется вам рассказать.

Всем привет! Меня зовут Анастасия Тот, и я - онлайн-преподаватель
английского языка. Мой канал будет интересен коллегам, которые,
заинтересованы в увеличении своего дохода, экономии времени и повышении
своей квалификации без боли и усталости.

К сожалению, этот мир меня расстраивает.

Мой подход

Раньше я была очень строга, и на уроках мы тратили время исключительно на грамматику, лексику, чтение, говорение, аудирование и письмо. Все. И такой подход был эффективным в рамках изучения иностранного языка, но какой-то психологической связи с учениками не было. Сейчас в конце уроков я разрешаю ученикам чем-то поделиться. От урока такая "разгрузка" занимает 1-3 минуты, но я заметила, что у учеников поднимается настроение и повышается мотивация к учебе.

О чем обычно рассказывают ученики?

  • О своих достижениях. Многие показывают свои изделия ручной работы: фигурки из бисера, вязаные сумки и кардиганы, дома из конструктора. Также рассказывают о своем участии в соревнованиях, квестах и конкурсах. Ученикам важно, чтобы их похвалили, чтобы обратили внимание на их достижения, чтобы ими гордились, чтобы их рассказ вызвал какие-то эмоции у слушающего. Я часто преувеличиваю свои эмоции, чтобы показать ученику, что его рассказ меня действительно тронул. Как они радуются и активизируются! Им нравится удивлять и вызывать восторг. А когда я их поддерживаю, то они понимают, что они работали руками и участвовали в конкурсах ненапрасно.
  • О своих проблемах. Некоторые рассказывают о том, как неправильно с ними поступил учитель, как поставили им "двойку", как наругали, как заставили готовить сценку к празднику. И в таких случаях они снова ищут поддержку. У меня принцип: никогда не говорить об учителях плохо, поэтому я не могу сказать ученику, что его учительница д*ра, лишь бы его поддержать. Я пытаюсь объяснить, что все люди разные, и мы должны искать подход друг к другу. В жизни всегда будут встречаться такие люди, кто будет чем-то недоволен, будет не согласен с тобой, будет ругаться, поэтому нужно научиться как-то взаимодействовать с такими людьми. Дети сразу остывают и уже вроде бы и не обижаются на своих учителей.

Какой результат?

Ученики стали более открытыми и расслабленными. Они теперь понимают, что никто их не будет ругать за ошибки. Я для того, чтобы помогать, а не оценивать. Я на их стороне. И следовательно, они стали более активными, не боятся говорить и ошибаться. Психологическое состояние ученика очень важно в изучении иностранного языка.

Вывод

Как-то я слушала лекцию одного преподавателя, которая рассказывала об эксперименте, проведенном среди школьников. Учеников спрашивали о том, как они представляют хорошего учителя. Результаты стали неожиданными. Мало кто из учеников затрагивал тему квалификации учителя, никто не говорил об образовании учителя и о том, что учитель должен знать свой предмет на 100% (что в принципе невозможно). Но зато большинство учеников говорили о том, что им важно, чтобы учитель мог их послушать и поговорить с ними.

Современным детям просто не хватает реального общения.

С друг другом они переписываются в мессенджерах или общаются в играх. На переменах все сидят в телефонах группами или по отдельности. Родители все время на работе, приходят уставшие домой. Хорошо, если у них хватит сил спросить, сделана ли домашка.

Когда я спрашиваю своих учеников, что они делают дома, когда находятся одни дома, то каждый второй отвечает, что общается с колонкой. КОЛОНКОЙ! И от этого разрывается сердце.

Больше я не удивляюсь тому, почему ученикам не хочется меня отпускать, они согласны задержаться даже на 30 минут, чтобы только поделиться своими новостями, чтобы быть услышанными.

Если вы преподаете английский язык младшим школьникам, то приглашаю вас в свой тг-канал, где я публикую свои разработки абсолютно бесплатно.
Если вам нужна помощь в методике преподавания английского языка, поиске учеников, развитии личного бренда, то записывайтесь на консультацию (в феврале открываю 3 места), я составлю для вас пошаговый план действий.
Если вы хотите ЕЖЕДНЕВНО получать ссылки на классные ресурсы для своих уроков по английскому языку, то приглашаю вас в свою вк-группу для учителей. В нашу группу я уже добавила ссылку на шумомер. Заходите - забирайте 😁

не забудьте поставить лайк к этой статье и подписаться на мой канал :)
не забудьте поставить лайк к этой статье и подписаться на мой канал :)