9 февраля 2026 года в российских школах и колледжах пройдёт очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Тема урока — «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?». Занятие призвано сформировать у учащихся целостное представление о дипломатии как ключевом институте международных отношений и государственной службы.
Скачать разговоры о важном 9 февраля
Цели и смыслы занятия
Основные цели:
- познакомить обучающихся с дипломатией как инструментом внешней политики государства;
- расширить представления о принципах конструктивного взаимодействия и эффективной коммуникации;
- мотивировать к развитию критического мышления, коммуникативной компетенции и культуры диалога, основанного на уважении и ответственности.
Ключевые смыслы:
- Дипломатия — механизм защиты интересов страны на международной арене.
- Одна из важнейших задач российской дипломатии — построение многополярного мира, где уважаются суверенитет государств и принципы глобальной безопасности.
- Успех дипломата опирается на патриотизм, личные и профессиональные качества.
- Принципы дипломатии применимы не только в международных отношениях, но и в повседневном общении: в семье, школе, рабочем коллективе.
Исторический контекст
Российская дипломатия имеет глубокие корни. Её история начинается с первых договоров Древней Руси с Византией. Системный государственный характер она приобрела в 1549 году при Иване Грозном с созданием Посольского приказа — центрального учреждения, ведавшего отношениями с иностранными государствами.
В последующие века дипломатическая служба развивалась, выдвинув ряд выдающихся личностей:
- Александр Горчаков — сподвижник императора Александра II, видный государственный деятель;
- Александра Коллонтай — первая в мире женщина‑посол;
- Андрей Громыко — главный инициатор ограничения гонки вооружений, автор фразы «лучше десять лет переговоров, чем один день войны».
Сегодня российская дипломатия под руководством министра иностранных дел Сергея Лаврова продолжает эти традиции, отстаивая принципы равноправного диалога и многополярного мира.
Что делает дипломат?
Ключевые задачи дипломата:
- вести переговоры;
- отстаивать интересы страны;
- предотвращать и урегулировать конфликты;
- строить взаимовыгодные отношения с другими государствами.
Для этого дипломат должен обладать:
- глубоким патриотизмом;
- знанием истории и культуры своей страны;
- широкой эрудицией;
- гибкостью ума;
- выдающимися коммуникативными навыками.
Как пройдёт занятие?
Занятие рассчитано на 30 минут и предполагает познавательную беседу с использованием видеоматериалов и интерактивных заданий.
Структура занятия:
- Мотивационно‑целевой этап: просмотр видеоролика‑анонса, вступительная беседа.
- Основной этап: просмотр видео, обсуждение, выполнение интерактивных заданий.
- Заключительный этап: итоговая беседа.
Особенности по возрастным группам:
- 1–4 классы: с помощью героев мультфильма «Лунтик» ребята обсудят, почему важно решать споры словами, а не силой. Выполнят интерактивное задание «Как поступил бы дипломат?».
- 5–7 классы: представят себя на дипломатической миссии, обсудят принципы справедливого сотрудничества. Узнают о традициях Царскосельского лицея (где учились А. Пушкин и А. Горчаков). посмотрят видеоролик «Детская дипломатия» и выполнят задание «Отечественная дипломатия».
- 8–9 классы: поговорят о нравственных основах профессии, разберут понятие «дипломатический иммунитет». Выполнят задания «Цитаты о дипломате» и «Конструктивный диалог» (поиск решения в спорной ситуации).
- 10–11 классы: изучат структуру Министерства иностранных дел, функции департаментов и зарубежных представительств. Выполнят задания «Дипломатия в реальной жизни» и «Кадровая комиссия МИДа: выбор стажёра» (анализ кандидатов).
- Студенты колледжей: попробуют решить конкретные дипломатические задачи в рамках задания «Стратегии переговоров», обсудят роль России в построении многополярного мира.
Гости и дополнительные материалы
К уроку в формате видеоинтервью присоединится официальный представитель МИД России Мария Захарова, которая расскажет о профессии изнутри.
Также учащиеся узнают о специальной дипломатической смене «Международный саммит юных дипломатов», которая пройдёт летом 2026 года в Международном детском центре «Артек».
Итоги занятия
По итогам урока учащиеся:
- получат представление о дипломатии как важнейшем социальном институте;
- разовьют навыки критического мышления и конструктивного диалога;
- осознают ценность коммуникативных компетенций для любой профессии.
Таким образом, занятие не только расширит знания школьников о внешней политике и дипломатии, но и поможет им научиться слушать, слышать и договариваться — умениям, необходимым в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности.
