В семье Светланы Бочкарёвой музыкальность передаётся из поколения в поколение
Её прадед играл на скрипке, отец самостоятельно освоил баян, брат − солист музыкального театра, сама Светлана – учитель по классу домры музыкального отделения Новосёловской детской школы искусств.
ПОКАЖИ РУКИ!
Мозоли набивают от тяжёлой работы. Но «подушечки» на пальцах есть и у музыкантов, извлекающих из своих инструментов прекрасные, лёгкие, как небесное облачко, звуки. И они тоже приметы упорного труда. Хотя струны гитары или домры не сравнить с лопатой и киркой.
По «подушечкам» на пальцах Светлана Бочкарёва легко определит, занимался на каникулах музыкой её ученик или нет. Стоит только взглянуть на его руки. Кто трудился – у того будут и мозоли. Сама она проводит за домрой не менее двух часов в день. Ей это необходимо. Как необходимы регулярные занятия танцорам, ежедневные пробежки бегунам. Без этого можно потерять форму. А преподаватель музыки в отличной форме должен быть всегда. Иначе, какой же он учитель?
ДОМРА – МАТЬ БАЛАЛАЙКИ
Да, вот так! А если кто-то думает, что наоборот, − ошибаетесь. На домре скоморохи играли ещё при царе Горохе, а балалайка появилась значительно позже. За шуточные, острые куплеты под этот музыкальный инструмент, в 17 веке князья и бояре скоморохов даже казнили. А вместе с ними «казнили» и домру. Почти два столетия она оставалась в забвении. Пока не была восстановлена по сохранившимся изображениям нашим соотечественником Василием Андреевым, который ввёл домру как основной инструмент в созданный им оркестр русских народных инструментов. А самые первые домры, домры пра-пра-матери, делались из тыквы. Вот почему форма деки у инструмента так сильно напоминает половинку тыквы.
Многие люди недооценивают домру, считают, раз родня балалайке, значит, освоить её − дважды два. Что там, три струны! Сел и играй! Однако это не так. И даже в пресловутых трёх струнах есть разница. В балалайке все струны одинаковы. У домры третья струна звучит иначе, чем две её «сестры».
− Домра – самый сложный по игре инструмент после скрипки. Играть на ней очень трудно, − говорит Светлана Викторовна. – С балалайкой сходство только внешнее, у домры совсем другое звукоизвлечение. Из-за очень сильного натяжения струны на ней играют медиатором. Иначе, пальцы в кровь разобьёшь. Поэтому заниматься нам надо постоянно, без «мозолей» играть очень больно. В старину, кстати, музыканты играли плодовыми косточками.
В «МУЗЫКАЛКУ» ЗА КОМПАНИЮ
Записываться в школу она пришла с младшей сестрой Наташей. За компанию.
– Оттого ли, что делать нам было нечего, или от скуки, не знаю, что уж на это сподвигло, – с улыбкой вспоминает Светлана Викторовна давнюю историю. – Нас, конечно, записали, но только, когда мы явились с родителями. Сестра на урок сходила только один раз, больше не пошла. Я доучилась до конца, хотя в первом классе тоже чуть не бросила. Мы жили на краю посёлка, а утром по морозу далеко идти не хотелось. Нас тогда, как нынешних деток не возили на машинах. Недели две я так прогуливала, пока не позвонила моя учительница Людмила Тараканова и не сказала родителям: «У вашей дочери музыкальные способности, а она на занятия не ходит!» Школу я всё-таки закончила: родители убедили.
ЗА НОТНЫМИ ЗНАКАМИ – МАГИЯ!
− Папа, ну как же ты вот так, раз и играешь! Скажи мне, какие там ноты, − допытывалась у отца Светлана, когда тот растягивал меха баяна и наигрывал себе что-то.
− Ну кто же меня нотам-то учил, дочка, − отвечал он. – Сегодня вот по радио слышал такую хорошую музыку! Сейчас я тебе сыграю.
Брал баян и играл, подбирая мелодию на слух.
Отцовское музицирование оставило свой след в душе Светланы. Баян стал её мечтой, которую она осуществила сначала в музыкальной школе, потом в Красноярском музыкальном училище искусств и институте, где осваивала не только домру, но также баян и фортепиано.
− Мне одинаково нравится играть на всех инструментах, – признаётся Светлана Викторовна. – Привлекают не они − музыка. Раньше ведь как было? Дадут программу музыкальных произведений на четверть. А прежде чем это играть, надо все ноты с нотного сборника дома переписать. Вот я домой принесу этот сборник, и прежде, чем переписывать, сначала всё от корки до корки проиграю. И до сих пор так. Открываешь новые ноты, и всё хочется поиграть. И это, и это, и это… А с кем поиграть? А как поиграть? Так у нас в школе четыре года назад возник ансамбль «Экспромт». Почему объединились? Я сама люблю играть, потом подключили детей-выпускников. У деток звука мало получается, попросила Сергея Витальевича Колегова. «Давай к ребятишкам сядем для концерта, чтобы получился номер». Согласился. Потом не хватило низких частот. Пригласили Дмитрия Владимировича Бочкарёва, чтобы он нам на бас-гитаре подыграл. А следующее произведение взяли, там уже фортепиано не хватало. Мы Наталью Анатольевну Владимирову к себе позвали. Детки подрастают, покидают школу и ансамбль, на их место ищем новых. Два года у нас на ударных Уля Козырева – моя выпускница – замечательно играла. А партию домры исполнял Максим Заречный. Играть в ансамбле могут не все. Нужно иметь хороший музыкальный слух, уметь слушать друг друга. Это не просто.
ОХ УЖ, ЭТА СЦЕНА!
Её Величество сцена! Сверкающая, утопающая в огнях, манящая… Не всегда ребятишек в музыкальную школу приводят мама, папа или бабушка. Именно она, желанная, будоража детские фантазии, частенько приводит девчонок и мальчишек за музыкальный инструмент, будь то фортепиано, баян или домра. Дети любят выступать на сцене. Даже если перед выступлением накрывает волнение и подрагивают коленки. Зато эмоции после успешного выступления, а на сельской сцене оно другим и не бывает, перекрывают все страхи и переживания.
Светлана Викторовна часто выступает на сцене районного Дома культуры, и ей знакомы чувства своих учеников. Как педагог она учит юных музыкантов владеть не только инструментом, но и собой
− Выступать перед зрителем им всем хочется,− говорит учитель. − Ещё не успели ноты выучить, а на сцену уже рвутся. – Сцена – это всегда очень сильное волнение. Но ощущения после концерта стоят того.
МУЗЫКАНТ ПЛЮС ЗАВУЧ
Почти три десятка лет Светлана Бочкарёва учит новосёловских девчонок и мальчишек игре на домре. В школе с девяти утра до семи вечера. Уроки, репетиции ансамбля, занятия музыкой… Кроме того, в течение двадцати лет Светлана Викторовна исполняет обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе. За годы работы были у неё предложения и возглавить школу, но как, музыкант она хочет заниматься музыкой, а как педагог работать с детьми.
− Мне нравится и документацией заниматься, – говорит Светлана Викторовна. – Казалось бы, совершенно разные занятия, но во мне они, видимо, что-то дополняют. Работа завуча тоже большая, и я её знаю.
Так сложилось, что Светлана Викторовна не только плоть от плоти музыкальной родни в нескольких поколениях. Она и замуж вышла за музыканта. С мужем Дмитрием Бочкарёвым, работником РДК «Юность», её можно видеть на сцене в составе инструментального ансамбля «Экспромт». Музыкальное образование супруги дали и дочери. Правда, дочка Саша стала филологом, пошла по учительской стезе, но кто знает, куда она её выведет? Может, как маму, − в родную школу искусств?
Автор - Галина ЧЕРКАШИНА