Вариант 2. Зачёт с помощниками
Этот вариант подойдёт учителям, у которых высокая нагрузка и при этом есть желание выстроить качественную работу со старшеклассниками.
Зачёт планируется заранее. Учитель объявляет дату, раздаёт детям теорию для самостоятельной подготовки и объясняет формат работы.
Отдельный шаг — подготовка помощников. Учитель выбирает нескольких сильных и надёжных учеников и проводит с ними инструктаж: как принимать ответ, на что обращать внимание в теории, как работать с критериями и фиксировать баллы.
В день зачёта учитель уже не один: в классе работает несколько проверяющих.
Ученики заходят, тянут билеты, готовятся и отвечают. Кто-то отвечает учителю, кто-то — помощнику.
Если возникают сомнения или спорные моменты, решающее слово остаётся за учителем.
Учитель контролирует процесс, слушает выборочно, подключается при необходимости и собирает общую картину по результатам.
Плюсы:
✔️ нагрузка на учителя заметно снижается: даже 2–3 помощника экономят время и силы;
✔️ зачёт проходит быстрее и не растягивается на много уроков;
✔️ сильные ученики многократно прослушивают теорию и лучше её усваивают;
✔️ дети получают опыт ответственности: им действительно доверяют;
✔️ учитель тренирует навык делегирования;
✔️ в классе формируется атмосфера сотрудничества и уважения.
Минусы:
— у учителя не будет на 100% полной картины по каждому ученику;
— часть оценивания приходится доверить детям;
— возможны расхождения в оценках даже при чётких критериях.
Этот формат подходит, когда важно сохранить силы и время, не теряя качества подготовки к ЕГЭ
Продолжение следует…
#зачёты
