Пение - это не просто музыкальная деятельность, а комплексный процесс, который включает работу дыхательной, голосовой, артикуляционной и слуховой систем. Оно активизирует оба полушария мозга, стимулирует эмоциональную сферу и создаёт условия для естественного обучения.
Одним из первых преимуществ пения для детей с нарушениями речевого развития является развитие дыхания. Пение требует контролируемого диафрагмального дыхания - глубокого, ровного и длительного выдоха. Это тренирует дыхательную мускулатуру, что важно для фразовой речи.
У многих детей дыхание поверхностное и прерывистое, что мешает говорить длинными фразами. Через пение они учатся "держать" звук и управлять выдохом.
Также пение можно считать естественной формой артикуляционной гимнастики. Произнося гласные на распев, дети тренируют губы, язык и мягкое нёбо. Простые песенки с повторяющимися слогами легко запоминаются и проговариваются, что полезно даже при тяжёлых нарушениях речи.
Основные показания для использования данного метода:
-тяжёлые нарушения речи (ТНР): алалия, афазия, тяжёлые формы дизартрии;
-нарушения темпо-ритмической организации: заикание, слишком быстрая или замедленная речь;
-речевой негативизм: ребёнок отказывается говорить или боится совершить ошибку;
-фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН): трудности в различении звуков на слух;
-сопутствующие диагнозы, при которых дефицит внимания мешает классическим занятиям: расстройства аутистического спектра (РАС), задержка психического развития (ЗПР), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Melodic Intonation Therapy (MIT) - это терапевтический подход, разработанный для улучшения речевых навыков путём использования мелодий, ритмов и интонаций. Метод базируется на том, что музыкальные способности и некоторые аспекты речи контролируются разными участками мозга, и стимуляция музыкальных центров может помочь активировать речевые зоны.
Основные принципы MIT:
-подбор мелодий и интонаций, которые соответствуют индивидуальным особенностям ребёнка;
-постепенное введение речевых элементов в музыкальное исполнение;
-использование простых, коротких фраз с ярко выраженной мелодической и ритмической структурой;
-активное вовлечение ребёнка в процесс пения и воспроизведения мелодий.
В MIT применяется трёхступенчатая программа: от напевания "под нос" мелодии слышимого слова с отстукиванием ритма до сопряжённого произнесения и отсроченного повторения. Мелодическая и ритмическая структура слова утрируются: слова пропеваются на двух нотах - высокой (ударной) и низкой (безударной).
Пение - больше, чем просто искусства. Оно способно выступать в роли мощного инструмента, который несёт в себе терапевтическую силу, способствует развитию и объединяет людей.
Для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья вокал может оказаться отправной точкой на пути к общению, способу выразить свои мысли и познать мир, в котором его услышат и поймут.
Если ваш ребёнок пока не владеет речью - не отчаивайтесь. Попробуйте петь вместе с ним или для него. Музыка, голос и искренняя любовь помогут наладить контакт и вместе преодолеть все трудности.
#детскоеразвитие #музыкальнаятерапия #развитиедетей