Сначала опечатался «Как бить», и понял, что, а ведь это тоже выход!
Я сам скуф, и не пробегу сто метров без отдышки. Да что там врать, я вообще не побегу! Если ребёнок меньше, а иногда сильно меньше, допустим детсадовец, то драться вообще нельзя! Ни ремня, ни просто так. Что я имею ввиду под драться? Если у нас мальчишка, то, – конечно вместе с ним ходить на секцию. А если девочка, то, – тут только личное участие, отвезти на тренировку, прогуляться. Хотя, с детсадовцем и младшим школьным возрастом, задача одна – принимать участие в жизни ребёнка, и быть важной частью, чтобы не потерять контакт.
Садик – вредина
В садике по времени у нас четыре года, и каждый год разный. Наша цель – дать защиту. Казалось бы, ребёнку три годика, и вроде бы воспитатель хороший. Но стоит обратить внимание, включают ли мультики, как воспитатель вообще разговаривает, как реагирует ребёнок (впадает ли в оцепенение при слове «садик»). Лично был свидетелем, когда у воспитателя была мера закрывать ребёнка в туалете если он капризничает. Честно, у меня от этого, ассоциации с фуфайкой и номере на этой телогрейке. Иногда лучше даже покупать гаджет вшивать в одежду и вести запись. Может и перебор, но по крайней мере будете спокойней.
Возвращаясь к мультфильмам. Сейчас принято показывать, старые советские мультфильмы, и почему-то их считают нормой. Как же страшен, советский Винни Пух. Депрессивные краски, коричневые тона, даже музыка даже Хичкок позавидует. Страшнее только Ёжик в тумане.
Пока ориентируемся на позитивности.
Четыре годика, мы уже многое умеем делать самостоятельно, мы уже даже многое запомним на всю нашу жизнь. И тут особенно тщательно смотрим на воспитателей, и вообще на садик, хорошо если можем поменять садик в случае чего. Хуже, когда садик один на весь район, а то и весь населённый пункт, в таком случае конечно и воспитателей знают, как своих. С одной стороны – проще, провести беседу, но и обратная беседе тоже будет не слишком приятная. Иногда и повлиять-то не можем. Остаётся только играть вечером, рисовать, потихоньку спрашивать, что не понравилось, что было смешного. Есть целые списки вопросов, какие задавать ребёнку чтобы стать ему ближе, и чтобы лучше его понимать. Это займёт буквально две минуты сёрфинга.
Пять, шесть лет. Память уже хорошая, мы уже наверняка учимся читать и считать, даже лицеи и гимназии уже зовут посещать их «подготовишки-развивашки», что для меня звучит как «возьмём мы вас или не возьмём, мы ещё подумаем – а вот деньги уже можете сдавать». В общем, рекомендации те же что и для четырёх леток, спрашиваем про любимых персонажей, спрашиваем о чём разговаривал воспитатель, что рассказал интересного. Вот тут вкрадчиво, корректируем понимание ребёнка. Многие вещи, которые сейчас в садиках вводят, могут вызывать не понимание, а то и протест. К сожалению, иногда приходится развивать и в себе, и в детях «двоемыслие».
И всё время смотрим в какие игры играет. В идеале если научились играть в аналоговые игры, рисовать, строить домик, куклы, машинки. Как в какие машинки играть, в отдельной статье, подпишитесь, чтобы не потерять.
Младшеклассник – уже есть мнение
Какое-никакое мнение уже есть. Наша задача исследовать, да и следовать за интересами ребёнка, в идеале ходить на те же секции, смотреть вместе то что смотрит наше чадо. Понимаю, может быть крайне тяжело. Супергерои, – которые ничего не защищают, или аниме персонажи – где у главного героя есть сразу суперсилища, просто он долго думает, а иногда почему-то ждёт пока полмира рухнет, вот только тогда пора. Всегда выдыхаем, и смотрим на краски, нарисовано как правило ничего так. Только если это не современный плоский дизайн. Тогда не знаю, смотрим и размышляем о приятном.
Ржавые гвозди. Был такой персонаж Пинхед. Мне часто кажется то что впитывает наш ребёнок, это вот такие же ржавые гвозди в голове. Ну не Пинхед, так Ангрон с «гвоздями мясника» – правда такое ближе к тинейдежерам. Всё наше наблюдение, всё наше участие, это снятие таких вот гвоздей. Какие-то можно «вытащить», рассказав, что на всё нужно смотреть критически, приведя в пример исторические примеры. Допустим, в некоторых учебниках истории мелькают цифры, про то что в средние века были города по тридцать тысяч населения. Тут сразу стоит привести в пример, современные города, которые многоэтажки, разбросаны на много километров, со всей логистикой и прочими благами, становится похожим что учебник «слегка» приувеличивает. Любой факт нужно перепроверять самому.
Тинейджер, не так страшно
Комната мрака. Если у ребёнка своя комната и он в ней закрывается, то «ловить» его придётся только за столом. Тем более совместная трапеза, это наша «заводская» настройка, с пещерных времён.
Вот только умоляю, без всяких сравнений! Длинные волосы у мальчишки – ну и ладно, это уже его выбор. А когда начинают «что ты как девчонка», или для девочек, «вон подружка лучше учится». Нет, в современном цифровом мире, стало всё гораздо запутанней, и личные границы, теперь у всех. Даже завидую иногда как молодёжь ценит свои личные границы. Остаётся только включаться в их интерес. Даже если смысла в этом для нас ноль, или около того. Часто весь интерес – игры. Оплатите покупку в стим, заодно узнаете что нравится. Помогите собрать мерч, миниатюры. В общем влезаем в хобби.
Схема. Здесь уже полноценные «гвозди мясника». Только критическое мышление. Даже сначала учим себя делать полноценный фактчекинг. Не просто зашли в один поисковик, и получили единственный «верный» ответ, а полноценно, разные поисковики, противоположные по смыслу запросы. Допустим «вред кофе» – одни ответы, «польза кофе» – совершенно другие ответы. Делаем упор на строго логическое мышление.
Взрослый ребёнок – личность
Стоптались. Забудьте про свой «авторитет». Тут период от студенчества и далее. Осталось только спрашивать: «Как у тебя дела?», просить, чтобы не сильно «вклинивался». Иногда многое стерпеть решительно невозможно. Если потрудитесь вспомнить себя, то честно признаетесь, что тоже были категоричны. Единственная наша задача помочь, и понять. Мнение редко будет совпадать с нашим. Главные моменты, опять же, застолья, чем больше будет совместных праздников, – тем лучше. С какой теплотой я вспоминаю как в студенчестве собирались у друга, и его родители часто сидели с нами, вместе пили хмельное, и под это дело разговаривали обо всём. Нам не было страшно, что наше категоричное мнение так же категорично воспримут. Наоборот, выслушивали, смеялись, рассказывали бывальщину. В общем общаемся.
А сами что?
«Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой o ребёнке, a не o человеке…» Януш Корчак, польский педaгoг, писатель и вpaч.
Рефлексия. Самое первое и постоянное что мы должны делать. Если мы телезрители, нужно выделять время на чтение. Даже если хочется полежать и ничего не делать. Хотя бы сначала одну страницу в день. Потом можно хотя бы по полчаса в день читать. И как писал выше, обучить сначала себя логическим доводам, почитать базовые правила, порешать с десяток логических головоломок. Обожаю старые советские книжки для детей, по этой теме, да и по другим наукам. В увлекательной форме, заслуженные педагоги, вам расскажут так как не расскажут в институте. В школе сводило зубы от математики? Полистайте «Архимедово лето», или «Волшебный двурог». Как писал выше, научитесь фактчекингу. А главное, запоминайте и помните. В современном мире вчера говорят одно и сегодня другое, и это главное, что нужно помнить чтобы понимать что вам врут.
Подписывайтесь!
Спасибо за прочтение!