Я всё чаще ловлю себя на том, что обращаю внимание не на оценки и не на успехи.
А на взгляд.
Есть дети, которые будто спокойно смотрят вперёд.
Не потому что у них уже есть чёткий план, а потому что они не теряются от вопроса:
— «А что ты хочешь дальше?»
И есть другие.
Умные, способные, хорошие дети — которые на этот же вопрос замолкают. Отводят глаза. Пожимают плечами.
И это почему-то пугает больше всего.
«Он просто ещё маленький»
Эту фразу я слышу чаще всего.
И сама раньше так думала.
Кажется логичным:
ребёнок растёт, со временем разберётся, поймёт, определится.
Но чем больше я наблюдаю, тем яснее понимаю — дело не только в возрасте.
Потому что есть дети, которые и в 9–10 лет уже:
- умеют ставить себе небольшие цели
- понимают, что им интересно
- могут сказать «я хочу попробовать»
- не пугаются выбора
А есть те, кто теряется даже в простых вопросах.
Теряются не потому, что «не хотят»
Часто кажется, что ребёнок:
- не думает о будущем
- плывёт по течению
- ничего не хочет
Но на самом деле он просто не умеет с этим работать.
Не умеет:
- задавать себе вопросы
- видеть варианты
- выбирать
- планировать шаги
- понимать, что результат — это процесс
А этому действительно почти нигде не учат.
Школа учит отвечать, но не выбирать
В школе ребёнку чаще всего говорят:
- что делать
- когда делать
- как правильно
Но его редко учат:
- ставить собственные цели
- понимать, зачем он что-то делает
- принимать решения
- ошибаться и корректировать путь
В итоге ребёнок хорошо справляется с заданиями,
но теряется, когда нужно самому понять, куда идти дальше.
Почему это становится проблемой
Без навыка целеполагания ребёнок:
- легко теряет мотивацию
- быстро сдаётся
- ориентируется только на внешнюю оценку
- боится сделать «неправильный» выбор
Со стороны это выглядит как:
— «Он не знает, чего хочет»
— «Ему всё равно»
Но чаще всего это не равнодушие, а растерянность.
Этому можно учиться
Самый важный вывод, к которому я пришла:
умение смотреть в будущее — это навык, а не врождённая способность.
Ребёнку можно помочь научиться:
- ставить реальные цели
- разбивать их на шаги
- понимать свои интересы
- пробовать и менять направление
- не бояться, если сразу не получилось
Но для этого нужна среда, где:
- не торопят с ответом
- не сравнивают с другими
- помогают размышлять
- дают пробовать разные роли
Где это возможно
В обычной школьной системе на это часто просто нет времени.
Поэтому некоторые родители ищут отдельные форматы, где детей учат:
- мыслить
- планировать
- понимать себя
- видеть варианты будущего
Если кому-то важно посмотреть пример такого формата, вот ссылка на онлайн-занятия для детей, где развивают мышление, целеполагание и умение делать осознанный выбор:
👉 ССЫЛКА
(оставляю это как возможность разобраться)
Что я для себя поняла
Наблюдая за детьми, я всё чаще думаю:
Спокойствие по поводу будущего появляется не тогда, когда у ребёнка есть готовый план.
А тогда, когда он умеет думать, выбирать и действовать.
И, пожалуй, это один из самых важных навыков, которые можно начать развивать заранее.
Реклама: ООО Юкидс, ИНН: 7707454940