Я обратила на него внимание не сразу.
Обычный мальчишка из соседнего подъезда — лет десяти, может, чуть больше. Раньше он ничем не выделялся: тихий, немного зажатый, всегда где-то рядом с мамой. Если честно, из тех детей, про которых говорят: «нормальный, обычный».
А потом что-то изменилось.
Не резко, не за один день — но заметно. Он стал по-другому разговаривать со взрослыми. Спокойно, уверенно, без суеты. В компании детей — не в стороне, но и не лез вперёд. Его слушали. С ним соглашались. Иногда — спорили, но без крика.
И первое, что я подумала:
Наверное, отличник. Подтянули учёбу.
Оказалось — нет.
Хорошие оценки тут вообще ни при чём
Как-то разговорились с его мамой. Я осторожно спросила — что за школа, репетиторы, кружки?
Она усмехнулась и сказала фразу, которая меня зацепила:
«С оценками у нас всё как было, так и есть. Но он стал другим».
И тут стало интересно.
Мы привыкли думать, что будущее ребёнка — это:
- оценки
- контрольные
- олимпиады
- «хорошая школа»
Но если честно, мы все знаем примеры, когда:
- отличники теряются во взрослой жизни
- умные дети боятся сказать слово
- старательные — не умеют договариваться и отстаивать себя
И наоборот — есть дети, которые не хватают звёзд с неба, но почему-то:
- легко находят друзей
- спокойно решают конфликты
- уверенно общаются со взрослыми
Вот этот соседский мальчик как раз из второй категории.
Что в нём было не так
По словам мамы — ничего критичного.
Просто:
- стеснялся
- терялся в компаниях
- обижался, но молчал
- часто уходил в себя
«Характер» — сказала бы я раньше.
«Перерастёт» — сказали бы многие.
Но он не просто «перерос». Он научился взрослости.
Детей с навыками видно сразу
Есть одна интересная вещь, которую начинаешь замечать, если присмотреться:
детей, которые умеют договариваться, мыслить и управлять собой, видно почти мгновенно.
Не по словам.
Не по оценкам.
А по поведению.
Они:
- не срываются сразу в агрессию
- умеют объяснить, что им не нравится
- не боятся задавать вопросы
- не теряются, если что-то пошло не так
И главное — они не выглядят «удобными». Они выглядят уверенными.
Такими не становятся случайно.
Школа этому не учит — и это не упрёк
Обычная школа учит важным вещам:
- читать
- писать
- считать
Но она почти не учит:
- общаться
- решать конфликты
- понимать свои эмоции
- работать в команде
- не бояться ошибок
А именно это потом и становится фундаментом взрослой жизни.
Именно поэтому хорошие оценки сами по себе не гарантируют спокойного и успешного будущего.
«Значит, этому где-то учат отдельно»
Это была моя следующая мысль.
Потому что такие изменения не появляются из воздуха.
Мама рассказала, что они искали формат, где ребёнок:
- не сидит пассивно
- не слушает лекции
- а практикуется — говорить, думать, договариваться
Где занятия проходят в небольших группах, и каждый ребёнок вовлечён.
Где взрослый рядом — не чтобы оценивать, а чтобы направлять и поддерживать.
Я не буду углубляться в детали, но если кому-то важно посмотреть, вот формат, о котором она говорила — онлайн-занятия для детей с упором на навыки общения, мышления и уверенности:
👉 ССЫЛКА
(я специально оставляю это как возможность посмотреть)
Почему меня это задело
Потому что у меня тоже есть ребёнок.
И я тоже иногда ловлю себя на мысли:
«Он умный, но какой-то неуверенный…»
«Вроде всё знает, но теряется…»
«А как он будет справляться дальше?»
И, кажется, самый важный вывод, который я для себя сделала, глядя на этого мальчика:
Будущее ребёнка строится не только из знаний.
Оно строится из навыков, которые формируются гораздо раньше, чем мы думаем.
И если их не дать — они сами по себе не появляются.
Реклама: ООО Юкидс, ИНН: 7707454940