«Он всё понимает, но не говорит» —
эту фразу очень часто родители произносят с тревогой и надеждой одновременно на первой встрече.
Ребёнок понимает обращённую речь.
Выполняет просьбы.
Ориентируется в быту.
Но слова не появляются —
или есть, но не используются для общения.
Важно знать:
понимание речи и умение говорить — это разные навыки.
Ребёнок может прекрасно понимать взрослого,
но не иметь сформированного навыка использовать речь как способ коммуникации: чтобы попросить, отказаться, привлечь внимание.
Часто в таких случаях речь просто не стала необходимой.
Если взрослые угадывают желания,
реагируют на жесты и взгляд быстрее, чем на слова,
мозг ребёнка выбирает самый простой путь общения.
Это не лень.
Не упрямство.
И не «характер».
В АВА-терапии специалисты не заставляют ребёнка говорить, а мотивируют.
Шаг за шагом формируют навык коммуникации,
показывая, что слова работают лучше, чем все остальные невербальные методы.
