Найти в Дзене

Совещание экспертов по русскому языку

3-4 февраля 2026 года в конференц-зале университета состоялись ежегодные очные курсы повышения квалификации для 85 учителей русского языка образовательных учреждений города Брянска и Брянской области – кандидатов в эксперты при проверке развёрнутой части ЕГЭ по русскому языку. Основная цель мероприятия – подготовка высококвалифицированных экспертов, способных объективно и качественно оценивать работы участников ЕГЭ в соответствии с актуальными требованиями и критериями ФИПИ. Перед собравшимися выступили декан филологического факультета, кандидат филологических наук, доцент И.Н. Никитина, председатель региональной предметной комиссии по русскому языку, кандидат филологических наук, доцент Л.В. Грибанова. В ходе встречи были рассмотрены нормативно-правовые документы, структура заданий с развёрнутым ответом и балльные критерии, проведен практический разбор реальных экзаменационных работ, выявлены возможные сложности при оценивании сочинений участников ЕГЭ. Очные занятия дали возможность в

3-4 февраля 2026 года в конференц-зале университета состоялись ежегодные очные курсы повышения квалификации для 85 учителей русского языка образовательных учреждений города Брянска и Брянской области – кандидатов в эксперты при проверке развёрнутой части ЕГЭ по русскому языку. Основная цель мероприятия – подготовка высококвалифицированных экспертов, способных объективно и качественно оценивать работы участников ЕГЭ в соответствии с актуальными требованиями и критериями ФИПИ.

Перед собравшимися выступили декан филологического факультета, кандидат филологических наук, доцент И.Н. Никитина, председатель региональной предметной комиссии по русскому языку, кандидат филологических наук, доцент Л.В. Грибанова.

В ходе встречи были рассмотрены нормативно-правовые документы, структура заданий с развёрнутым ответом и балльные критерии, проведен практический разбор реальных экзаменационных работ, выявлены возможные сложности при оценивании сочинений участников ЕГЭ. Очные занятия дали возможность выработать единые подходы к проверке сочинений с целью минимизировать расхождения между оцениванием работ первым и вторым экспертом, для этого были проведены разнообразные тренинги по анализу развёрнутых ответов учащихся, обсуждены спорные вопросы по наиболее проблемным критериям оценивания.

Проводимая работа помогает будущим экспертам быстрее адаптироваться к напряженной деятельности во время экзаменационной кампании и повышает профессиональный статус учителей.

Подробнее...