Найти в Дзене
Жить с интересом

9 эффективных техник против толпы

Недавно, в школе, где учится мой сын, произошел небольшой инцидент. В столовой повздорили два ученика - 8 и 10 классов. Потом 10-классник со своими одноклассниками отвели 8-классника в раздевалку, заставили встать на колени и просить прощения. На следующий день разбираться пришел взволнованный отец 8-классника, офицер, и сказал, что может для наказания этих 10-классников послать и своих подчиненных. На что зам по безопасности ответил - Это лишнее, сами разберемся. Не знаю, чем все закончилось, насколько серьезную психологическую травму получил это парнишка, и какое отношение теперь его ждет в его классе. Но тогда мне вспомнился рассказ знакомого о том, как в 1980-е он, будучи школьником, на вечерней дискотеке трудового лагеря повздорил с другим пацаном. Другой позвал его за домик поговорить и он пошел, но не придал значения, что сзади идут с десяток друзей этого другого. В драке 1 на 1 он побил этого другого, победил. Но потом получил по голове от его здоровенного кореша. Потом его, по

Недавно, в школе, где учится мой сын, произошел небольшой инцидент. В столовой повздорили два ученика - 8 и 10 классов. Потом 10-классник со своими одноклассниками отвели 8-классника в раздевалку, заставили встать на колени и просить прощения. На следующий день разбираться пришел взволнованный отец 8-классника, офицер, и сказал, что может для наказания этих 10-классников послать и своих подчиненных. На что зам по безопасности ответил - Это лишнее, сами разберемся. Не знаю, чем все закончилось, насколько серьезную психологическую травму получил это парнишка, и какое отношение теперь его ждет в его классе.

Но тогда мне вспомнился рассказ знакомого о том, как в 1980-е он, будучи школьником, на вечерней дискотеке трудового лагеря повздорил с другим пацаном. Другой позвал его за домик поговорить и он пошел, но не придал значения, что сзади идут с десяток друзей этого другого. В драке 1 на 1 он побил этого другого, победил. Но потом получил по голове от его здоровенного кореша. Потом его, по приказу этого кореша - лежачего в кругу попинали остальные. Потом заставили встать на колени и просить прощения у побежденного в драке. Потом кореш заставил его стирать испачканную олимпийку побежденного. И когда тот стирал, услышал вопрос побежденного корешу - А может я ему в рот дам? И тот уже собрался бежать оттуда. Но кореш ответил - Когда вернемся в школу, заведешь его в туалет и дашь. В общем после этого знакомый убежал из трудового лагеря и родители перевели его в другую школу.

Думал, что такое могло быть только при СССР, когда на молодежь оказывали огромное влияние зэки и их уголовные представления о взаимоотношениях. Оказывается, что нет, такое есть и сейчас. Отсюда такой вопрос к родителям и в первую очередь отцам - Вы почему не учите своих детей и внуков, оказавшись в подобных ситуациях - убегать? И девочек в том числе, а может даже и - в особенности. Пусть даже дать пинком в пах и бежать. Что будет потом - это будет потом, и будет время подумать и подготовиться. Даже Джеки Чан в своих фильмах - постоянно убегает от толпы. Родители на работе и дети, как сорняк - растут сами по себе. Подростки к таким случаям совершенно не готовы. Это же малолетки-беспредельщики, они не знают границ допустимого, дозволенного, приемлемого, оптимального.

Да, для начала надо научить убегать. Оценка целесообразности боя тоже не возникает сама собой, для этого нужны обучение и опыт. Чаще всего прошивка в подсознание определенных поведенческих реакций для экстремальных ситуаций нарабатывается даже небольшим количеством повторений. Вспоминается случай из Советских времен, когда группа отморозков поймала парня в пустом вагоне электрички (такое бывало часто) или в полупустом автобусе. Замкнутое пространство. Их главарь начал "докапываться и наезжать", но парень дождался остановки и открытия дверей, хлестнул главарю кулаком в нос и выбежал. Пока отморозки очухались - двери закрылись. Это техника № 1.

Техника № 2. "Вырываться из окружения". Для этого нужно в круге нападающих увидеть самое слабое место: самого пьяного или шатающегося, самого маленького или худого, самого нервного или напуганного. И желательно прорыв делать там, где меньше всего ждут - сбоку или сзади. С сильным криком всем телом сносить слабое звено и убегать.

Техника № 3. Если умеете хорошо бить и нет желания убегать - применяется техника "Выстраивание один за одним". Для этого начинаете от толпы потихоньку убегать, и, так как все бегают не одинаково быстро, плюс ландшафт - догоняющие выстраиваются за Вами один за одним, периодически оборачиваетесь и при необходимой комплектации противника и дистанции - неожиданно разворачиваетесь и атакуете, потом убегаете дальше. Вообще, при бое против толпы - нужно уметь хорошо двигаться, перемещаться и держать дистанцию.

Техника № 4. Называется "Бой сумасшедшего". Для этого в Ваших действиях должно быть, как можно больше неадекватного поведения. Частые и неожиданные смены направления движения, выпады, выкрики, пронзительный визг, беготня по припаркованным машинам - пусть сигналят, камнями и бутылками бить окна близлежащих домов - выйдут разъяренные мужики, сказать им, что - Это все они (толпа)!!! Для нападения применять всевозможные подручные предметы, которые можно взять и нельзя. Наиболее раскованные и артистичные изображают частую смену эмоций по 5-ти стихиям: смех, задумчивость, плач, испуг, свирепство. Я даже видел, как один лег на спину и стал трястись и истерически орать, потом вскочил и убежал. Большинство к таким не хотят даже приближаться.

Техника № 5. Для боя против двоих и троих, чаще всего рекомендуют технику "Заслонения и сталкивания", когда Вы двигаетесь так, чтобы второй противник всегда был за первым и они сталкивались между собой и мешали друг другу.

Техника № 6. Считается, что Вы не можете ввязываться в бой с толпой, если Вы не умеете противника быстро вырубать и травмировать. "Вырубание и травмирование". Так два японских Мастера джиу-джитсу (искусство-мягкости и податливости), тренер и ученик, смогли справиться с напавшими на них разбойниками вооруженными ножами и палками, а их было около 40-ка, только травмируя им суставы и вырубая. Иначе этот бой длился бы бесконечно и Мастера бы устали проиграли.

Техника № 7. "Мастер кругового боя". В Школе гун-фу "Тигра-Дракона" на продвинутом уровне есть сложные методики обучения бою против 2 противников, 3, 4 и 5-ти. У нас древними Мастерами Школы экспериментально доказано, что человека могут окружить и не мешая друг другу избивать максимум 5 бойцов, 6 - уже будут мешать друг другу. Эти противники могут располагаться одним из трех способов. И МАстера учат - меняя стойки, все вокруг себя блокировать и атаковать окружающих противников. Это очень сложно, я видел здоровенного Мастера Школы, который и после 15 лет плотного обучения, при окружении 5-ю нападающими (а били хоть и не сильно, но в контакт) - периодически терялся, ошибался и проигрывал.

Техника № 8. Использование любого носильного оружия: ножа, палки, нунчак, пистолета, газового баллончика и т.д. Для такого случая все средства хороши. Как рассказывал мой дядька из Днепропетровска, убивший на улице не одного отморозка - Для таких случаев я всегда ношу иглу дикобраза, вставляю ее во внутреннюю шерсть дубленки - и менты найти не могут, и МД не видит. Как окружают уроды, ко мне всегда выходит самый борзый - Давай бабло, снимай дубленку! А я ему, как дам иглой в живот! Так он начинает так визжать, как будто его режут! И все остальные врассыпную! Серёжа, всегда носи хороший нож для "хороших друзей"!

Техника № 9. Называется "Мертвец". Притвориться потерявшим сознание, некоторые успешно применяли и такое. Но нужно быть готовым - из положения лежа, взрывным образом атаковать, или в нужный момент вскочить и убежать.

Что я пропустил? Что вы знаете в дополнение? Учите своих детей и внуков не застывать в ступоре, не геройствовать, а от толпы хотя бы убегать.

Руководитель Поволжского филиала Школы гун-фу "Тигра-Дракона" Селивёрстов Сергей Васильевич